แผนภาพ
pɛ̌ɛn-pâap意味
1名詞B1
図、図解、チャート
構造、プロセス、またはデータの関係を説明するために使用される視覚的表現（図、図表、チャートなど）。
例文
ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1報告（文書／説明）2報告する、公に知らせるนี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）แสดงsà-dɛɛngแสดงsà-dɛɛng1示す、実証する2演じる、演奏する、上演する3表現する、表す4提示する、展示するแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapแผนภาพpɛ̌ɛn-pâap図、図解、チャートความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panความสัมพันธ์kwaam-sǎm-pan1関係、関係性（人やグループ間の）2関連性、繋がり、相関関係（物事やデータ間の）3関係（数学における）ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物3所有物、商品ข้อมูลลูกค้าkɔ̂ɔ-muun-lûuk-káaข้อมูลลูกค้าkɔ̂ɔ-muun-lûuk-káa顧客データ、顧客情報และlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）การสั่งซื้อgaan-sàng-sʉ́ʉการสั่งซื้อgaan-sàng-sʉ́ʉ注文、発注เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi〜するように、〜するためにเห็นhěnเห็นhěn1見る、見える2気づく、わかる、認識する3思う、意見を持つ4見なす、考えるโครงสร้างkroong-sâangโครงสร้างkroong-sâang構造、骨組みชัดเจนchát-jeenชัดเจนchát-jeen1明確な；はっきりした；明らかな2明示的な；明確な；曖昧さのない；紛れもない3明確に；明示的に；曖昧さなく
この報告書では、構造を明確にするために、顧客データと注文データの関係図を提示しています。
他 59 件の例文折りたたむ
เราraoเปรียบเทียบbprìiap-tîiapผลการทดลองpǒn-gaan-tót-lɔɔngโดยสรุปdooi-sà-rùpในnaiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapเชิงchəəngกระบวนการgrà-buuan-gaanซึ่งsʉ̂ngแสดงsà-dɛɛngลำดับขั้นlam-dàp-kânและlɛ́จุดเชื่อมโยงjùt-chʉ̂ʉam-yoongระหว่างrá-wàangตัวแปรdtuua-bprɛɛอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
私たちは、手順の順序と変数間のつながりを体系的に示す工程図にまとめられた実験結果を比較しました。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการเกิดฝนgaan-gə̀ət-fǒnให้เราhâi-raoเข้าใจง่ายkâo-jai-ngâaiขึ้นkʉ̂n
先生は雨ができるまでの過程を図を使って説明し、私たちが理解しやすいようにしてくれました。
แผนภาพpɛ̌ɛn-pâapสรุปsà-rùpข้อมูลkɔ̂ɔ-muunช่วยให้chûuai-hâiเราraoเปรียบเทียบbprìiap-tîiapแนวโน้มnɛɛo-nóomได้dâaiชัดchátขึ้นkʉ̂nโดยdooiเน้นnénจุดตัดjùt-dtàtกันganของkɔ̌ɔngตัวแปรdtuua-bprɛɛที่tîiตารางdtaa-raangทั่วไปtûua-bpaiมองไม่เห็นmɔɔng-mâi-hěn
要約図は、通常の表では見ることができない変数の交差箇所を強調することで、傾向をより明確に比較するのに役立ちます。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการเกิดฝนgaan-gə̀ət-fǒnในnaiชั้นเรียนchán-riianเมื่อวานนี้mʉ̂ʉa-waan-níi
先生は昨日、授業で雨ができるプロセスを説明するために図を使いました。
นักวิเคราะห์nák-wí-krɔ́นำเสนอแผนnam-sà-nə̌ə-pɛ̌ɛnภาพpâapลำดับขั้นlam-dàp-kânของkɔ̌ɔngกระบวนการผลิตgrà-buuan-gaan-pà-lìtพร้อมทั้งprɔ́ɔm-tángแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapข้อมูลkɔ̂ɔ-muunที่tîiชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnความเชื่อมโยงkwaam-chʉ̂ʉam-yoongระหว่างrá-wàangตัวชี้dtuua-chíiวัดประสิทธิภาพwát-bprà-sìt-tí-pâap
アナリストは、パフォーマンス指標間のつながりを強調するデータチャートとともに、階層的なプロセス図を提示しました。
เมื่อmʉ̂ʉaเราraoเปรียบเทียบbprìiap-tîiapแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapกระบวนการgrà-buuan-gaanเดิมdəəmกับgàpเวอร์ชันwəə-chânปรับปรุงbpràp-bprungจะjàเห็นhěnจุดคอขวดjùt-kɔɔ-kùuatและlɛ́การไหลgaan-lǎiของkɔ̌ɔngงานngaanที่tîiมีประสิทธิภาพmii-bprà-sìt-tí-pâapมากขึ้นmâak-kʉ̂n
元のプロセス図と更新版を比較すると、ボトルネックと、より効率的になったワークフローを確認できます。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการเกิดฝนgaan-gə̀ət-fǒnให้hâiพวกเราpûuak-raoเข้าใจง่ายkâo-jai-ngâaiขึ้นkʉ̂n
先生は、私たちが理解しやすいように、図を使って雨ができる仕組みを説明してくれました。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpăen-pâapง่ายngâaiๆ-อธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân dtonการรีไซเคิลgaan ree-sai-kênขวดkùuatพลาสติกpláat-sà-dtìk
先生は、ペットボトルのリサイクル手順を説明するために簡単な図を使いました。
แผนภาพpɛ̌ɛn-pâapกระบวนการผลิตgrà-buuan-gaan-pà-lìtช่วยให้chûuai-hâiทีมtiimเข้าใจkâo-jaiลำดับlam-dàpงานngaanและlɛ́จุดjùtที่tîiต้องdtɔ̂ngปรับปรุงbpràp-bprung
プロセス図は、チームがワークフローと改善が必要な箇所を理解するのに役立ちます。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการเกิดฝนgaan-gə̀ət-fǒnในnaiห้องเรียนhɔ̂ng-riian
教師は、雨ができる仕組みを説明するために、教室で図を用いました。
ในnaiรายงานraai-ngaanฉันchănใส่sàiแผนภาพpăen-pâapวงจรไฟฟ้าwong-jon fai-fáaเพื่อให้pêuua hâiเห็นhĕnการเชื่อมต่อgaan chêuuam dtòของkŏngสายsăaiต่างdtàangๆ-
報告書には、配線がどのように接続されているかを示すために、電気回路の概略図を掲載しました。
教師は、雨ができる過程を説明するために図を使用します。
ฉันchǎnอ่านàanแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapกระบวนการผลิตgrà-buuan-gaan-pà-lìtแล้วlɛ́ɛoเข้าใจว่าkâo-jai-wâaขั้นkânตอนไหนdtɔɔn-nǎiเป็นbpenคอขวดkɔɔ-kùuat
製造工程図を読み、どの工程がボトルネックになっているかを理解しました。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการหมุนเวียนgaan-mǔn-wiianน้ำnáamอย่างง่ายyàang-ngâai
先生は水循環の過程を分かりやすく説明するために図を使っています。
คู่มือkûu-mʉʉมีmiiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapแสดงsà-dɛɛngโครงสร้างkroong-sâangเครื่องยนต์krʉ̂ʉang-yonพร้อมprɔ́ɔmลูกศรlûuk-sɔ̌ɔnชี้chíiส่วนประกอบsùuan-bprà-gɔ̀ɔpที่tîiต้องdtɔ̂ngถอดtɔ̀ɔtทีละขั้นtii-lá-kân
マニュアルにはエンジンの構造を示す図があり、取り外すべき部品が手順を追って矢印で示されています。
เพื่อสื่อสารpʉ̂ʉa-sʉ̀ʉ-sǎanกระบวนการทำงานgrà-buuan-gaan-tam-ngaanข้ามทีมkâam-tiimเราraoจัดทำแผนjàt-tam-pɛ̌ɛnภาพpâapการไหลgaan-lǎiที่tîiเชื่อมโยงchʉ̂ʉam-yoongบทบาทbòt-bàatหน้าที่nâa-tîiและlɛ́จุดjùtส่งมอบsòng-mɔ̂ɔpเพื่อpʉ̂ʉaระบุrá-bùคอขวดkɔɔ-kùuatและlɛ́ลดlótความซ้ำซ้อนkwaam-sám-sɔ́ɔn
チームを横断するワークフローを伝えるために、役割、責任、引き継ぎポイントを関連付けたフロー図を作成し、ボトルネックの特定と重複の削減を図りました。
แผนภาพpăen-pâapสถาปัตยกรรมsà-tăa-bpàt-dtà-yá-gamระบบrá-bòpนี้néeสรุปsà-rùpโครงสร้างkrohng sâangโมดูลmoh-duunการไหลgaan lăiของkŏngข้อมูลkôr moonและláeจุดเชื่อมต่อjùt chêuuam dtòระหว่างrá-wàangบริการbor-rí-gaanต่างdtàangๆ-อย่างเป็นระบบyàang bpen rá-bòp
このシステムアーキテクチャ図は、モジュール構造、データフロー、およびサービス間のインターフェースを体系的にまとめています。
ฉันchǎnทำtamแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapลำดับlam-dàpงานngaanเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiทีมtiimเห็นhěnความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panของkɔ̌ɔngกระบวนการgrà-buuan-gaanทั้งหมดtáng-mòt
チームが全プロセスの関係性を把握できるように、ワークフロー図を作成しました。
รายงานraai-ngaanนี้níiสรุปsà-rùpข้อมูลkɔ̂ɔ-muunด้วยdûuaiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapเชิงสถิติchəəng-sà-tì-dtìหลายlǎaiแบบbɛ̀ɛpเพื่อpʉ̂ʉaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapแนวโน้มnɛɛo-nóomและlɛ́ชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnความเชื่อมโยงkwaam-chʉ̂ʉam-yoongของkɔ̌ɔngตัวแปรdtuua-bprɛɛ
このレポートは、傾向を比較し変数間の関係を浮き彫りにするために、いくつかの統計図表を用いてデータをまとめています。
ครูkruuใช้cháiแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapอธิบายà-tí-baaiขั้นตอนkân-dtɔɔnการเกิดฝนgaan-gə̀ət-fǒnอย่างง่ายyàang-ngâai
先生は図を使って、雨ができる仕組みを簡単に説明しました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ แผนภาพ は แผน-พาบ と読むの？
pɛ̌ɛn-pâap
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節共鳴音 -น で終わるので活音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
上昇声
pɛ̌ɛn
いったん低く下がってから、はっきり上がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 上昇声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
+
แผนภาพpɛ̌ɛn-pâapแผนภาพpɛ̌ɛn-pâap図、図解、チャート図、図解、チャート単語