วิจัย
wí-jai意味
1動詞B1
研究する、調査を行う
事実の発見、仮説の検証、または新しい知識の開発のために、ある主題を体系的に研究すること
例文
ปีหน้าbpii-nâaปีหน้าbpii-nâa来年ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるวิจัยwí-jaiวิจัยwí-jai1研究する、調査を行う2研究、調査（体系的な研究）เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1事柄、問題、件2物語、話3話・映画・事件などの類別詞4〜について、〜に関して（話題を示す語）ผลpǒnผลpǒn1類別詞：果物2結果、成果3果実（改まった表現）4利益、恩恵、利点ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物3所有物、商品การนอนgaan-nɔɔnการนอนgaan-nɔɔn1睡眠2横になることต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1続ける、進める2〜につき、〜あたり（割合/単位）3繋ぐ、接続する、乗り継ぐ4値切る、値引き交渉をする5〜に対して；〜に（行為や態度の対象）6更新する、延長するสุขภาพsùk-kà-pâapสุขภาพsùk-kà-pâap健康
来年、私は睡眠が健康に与える影響について研究する予定です。
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อาจารย์aa-jaanให้เราhâi-raoวิจัยwí-jaiปัญหาbpan-hǎaขยะkà-yàในnaiชุมชนchum-chonแล้วlɛ́ɛoสรุปผลsà-rùp-pǒnเป็นbpenรายงานraai-ngaan
先生は私たちに、地域のゴミ問題を調査し、その結果をレポートにまとめるよう課題を出しました。
ทีมtiimของเราkɔ̌ɔng-raoได้dâaiวิจัยwí-jaiพฤติกรรมprʉ́t-dtì-gamผู้ใช้pûu-cháiเพื่อpʉ̂ʉaทดสอบtót-sɔ̀ɔpสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanว่าwâaฟีเจอร์fii-jə̂əใหม่màiช่วยchûuaiลดlótเวลาwee-laaใช้งานchái-ngaan
私たちのチームは、新機能が利用時間を短縮するという仮説を検証するために、ユーザーの行動を調査しました。
บริษัทbɔɔ-rí-sàtกำลังgam-langวิจัยwí-jaiเทคโนโลยีสารสนเทศték-noo-loo-yii-sǎa-rá-sǒn-têetเชิงลึกchəəng-lʉ́kอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòpเพื่อpʉ̂ʉaพัฒนาpát-tá-naaองค์ความรู้ong-kwaam-rúuใหม่màiและlɛ́ตรวจสอบdtrùuat-sɔ̀ɔpความถูกต้องkwaam-tùuk-dtɔ̂ngของkɔ̌ɔngแนวคิดnɛɛo-kítเดิมdəəm
その会社は、新しい知識を開発し、既存のアイデアの妥当性を検証するために、情報技術を体系的に深く研究しています。
2名詞B1
研究、調査（体系的な研究）
事実の発見、アイデアの検証、または新しい知識の開発のための体系的な調査
例文
มหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai大学ทำtamทำtam1行う、作る2振る舞う、行動する3料理する、調理する4仕事・作業をする5引き起こす、〜させるโครงการวิจัยkroong-gaan-wí-jaiโครงการวิจัยkroong-gaan-wí-jai研究プロジェクトเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってค้นหาkón-hǎaค้นหาkón-hǎa探す、捜索するข้อเท็จจริงkɔ̂ɔ-tét-jingข้อเท็จจริงkɔ̂ɔ-tét-jing1事実、客観的真実2事実関係、所見เกี่ยวกับgìiao-gàpเกี่ยวกับgìiao-gàp1～について、～に関して2～に関連する、～に関わるสุขภาพsùk-kà-pâapสุขภาพsùk-kà-pâap健康ชุมชนchum-chonชุมชนchum-chonコミュニティ、地域社会
大学は、地域社会の健康に関する事実を明らかにするための研究プロジェクトを実施しています。
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ทีมแพทย์tiim-pɛ̂ɛtได้dâaiทำวิจัยtam-wí-jaiอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòpเพื่อpʉ̂ʉaทดสอบtót-sɔ̀ɔpแนวคิดnɛɛo-kítเรื่องrʉ̂ʉangวัคซีนwák-siinรุ่นใหม่rûn-mài
医療チームは、新しいワクチンに関するアイデアをテストするために、体系的な研究を実施しました。
นักวิทยาศาสตร์nák-wít-tá-yaa-sàatเผยpə̌əiผลวิจัยpǒn-wí-jaiที่tîiชี้ว่าchíi-wâaข้อมูลkɔ̂ɔ-muunใหม่màiช่วยchûuaiยืนยันyʉʉn-yanสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanเดิมdəəm
科学者たちは、新しいデータが元の仮説を裏付けていることを示す研究結果を発表しました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ วิจัย は วิ-ไจ と読むの？
wí-jai
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
wí
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |