ตรรกะ

dtàk-gà

意味

1名詞B2

論理学

妥当な推論や議論の原理に関する分野や研究。学問としての論理学

例文

อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1教員、講師、教授（特に高等教育）2先生（教員への敬称）3師匠；マスター（精神・武道・芸術などにおける）สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1教える2指導する、訓練する3諭す、戒めるพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan1基本的な、根本的な2基礎、土台3基礎知識、素養ตรรกะdtàk-gàตรรกะdtàk-gà1論理学2論理、理屈เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi〜するように、〜するためにเราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1理解する、把握する2思い込む、推測する3（人に）理解を示す、共感するโครงสร้างkroong-sâangโครงสร้างkroong-sâang構造、骨組みของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物3所有物、商品การโต้แย้งgaan-dtôo-yɛ́ɛngการโต้แย้งgaan-dtôo-yɛ́ɛng1議論、論争、反論2異議、反駁、反論
教授は、私たちが議論の構造を理解できるように、論理学の基礎を教えています。
他 3 件の例文
วิชาตรรกะwí-chaa-dtàk-gàช่วยให้chûuai-hâiเราraoรู้rúuว่าwâaข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpใดdaiตามมาdtaam-maaจากjàakเหตุผลhèet-pǒnอย่างถูกต้องyàang-tùuk-dtɔ̂ng
論理学という科目は、どの結論が理由から正しく導き出されるかを知るのに役立ちます。
นักศึกษาnák-sʉ̀k-sǎaต้องdtɔ̂ngพิสูจน์pí-sùutทฤษฎีtrít-sà-diiด้วยdûuaiกฎgòtของkɔ̌ɔngตรรกะdtàk-gàไม่ใช่mâi-châiความเชื่อkwaam-chʉ̂ʉaส่วนตัวsùuan-dtuua
学生は個人の信念ではなく、論理の規則を用いて定理を証明しなければなりません。
ในnaiปรัชญาbpràt-yaaตรรกะdtàk-gàเป็นbpenสาขาsǎa-kǎaศึกษาsʉ̀k-sǎaหลักlàkที่tîiวิเคราะห์wí-krɔ́รูปแบบrûup-bɛ̀ɛpการให้เหตุผลgaan-hâi-hèet-pǒnอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
哲学において、論理学は推論のパターンを体系的に分析する主要な分野です。
2名詞B2

論理、理屈

物事の背後にある推論や根拠。論理的な筋道

例文

คำอธิบายkam-à-tí-baaiคำอธิบายkam-à-tí-baai1説明、明確化2注釈、キャプション、凡例、説明ของเขาkɔ̌ɔng-kǎoของเขาkɔ̌ɔng-kǎo彼のもの、彼女のもの、彼らのものมีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるตรรกะdtàk-gàตรรกะdtàk-gà1論理学2論理、理屈ฟังfangฟังfang1聞く2聞き入れる、従う3～のように聞こえるแล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）เข้าใจkâo-jaiเข้าใจkâo-jai1理解する、把握する2思い込む、推測する3（人に）理解を示す、共感するได้dâaiได้dâai1いいよ、了解2得る；受け取る；獲得する3できる；可能である；してもよい4何とか成し遂げる；成功する5行為の実現を示すマーカー
彼の説明には論理があり、納得できます。
他 3 件の例文
ถ้าtâaเราraoรู้rúuต้นทุนdtôn-tunและlɛ́ราคาขายraa-kaa-kǎaiตรรกะdtàk-gàก็gɔ̂บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaควรkuuanมีmiiกำไรgam-rai
原価と販売価格がわかれば、論理的には利益が出るはずです。
แผนpɛ̌ɛnนี้níiดูduuมีmiiตรรกะdtàk-gàเพราะprɔ́ลดlótความเสี่ยงkwaam-sìiangและlɛ́เพิ่มpə̂əmโอกาสoo-gàatสำเร็จsǎm-rètพร้อมกันprɔ́ɔm-gan
この計画はリスクを軽減しながら成功の可能性を高めるため、論理的であるように思えます。
เขาkǎoชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnว่าwâaตรรกะdtàk-gàของkɔ̌ɔngนโยบายná-yoo-baaiดังกล่าวdang-glàaoขัดกันเองkàt-gan-eengจึงjʉngยากyâakต่อdtɔ̀ɔการปฏิบัติgaan-bpà-dtì-bàt
彼は、その政策の根拠が自己矛盾しており、実施するのが難しいと指摘しました。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ ตรรกะ は ตัก-กะ と読むの？

dtàk-gà

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節閉鎖音 -ก で終わるので死音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

dtàk

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

2論理、理屈