เขี่ย

kìia

Significations

1VerbeB1

repousser légèrement ; écarter subtilement

Déplacer ou repousser quelque chose d'un petit mouvement léger à l'aide d'un doigt, d'un bâton, d'une cuillère, etc.

Exemples

7 exemples de plus
Elle a utilisé une cuillère pour pousser les oignons sur le côté de son assiette parce qu'elle n'aime pas les manger.
2VerbeB1

chipoter (la nourriture)

Toucher ou remuer la nourriture sans vraiment la manger ; manger très peu, sans appétit.

Exemples

ลูกlûukลูกlûuk1enfant ; fils ; fille2petit (d'un animal) ; progéniture3balle ; objet sphérique4fruit5classificateur pour fruits, balles et certains autres objetsไม่สบายmâi-sà-baaiไม่สบายmâi-sà-baai1souffrant ; malade2ne pas se sentir bien ; se sentir maladeเขาkǎoเขาkǎo1il ; lui2elle3ils ; eux (selon le contexte)4corne5montagne ; collineเลยləəiเลยləəi1du tout ; absolument (souvent à la forme négative)2donc ; alors ; ainsi (résultat immédiat)3complètement ; absolument (emphase)4passer ; aller au-delà ; dépasserเอาแต่ao-dtɛ̀ɛเอาแต่ao-dtɛ̀ɛseulement ; rien d'autre queเขี่ยkìiaเขี่ยkìia1repousser légèrement ; écarter subtilement2chipoter (la nourriture)3éliminer ; évincerข้าวkâaoข้าวkâao1riz (cuit)2riz (grain/non cuit)3repas ; nourriture (général)4plant de riz ; paddyในnaiในnai1dans ; à l'intérieur ; au sein de2pendant ; dans (temps)3de ; appartenant à (formel)จานjaanจานjaan1assiette ; plat (vaisselle)2classificateur pour assiettes/portions3antenne parabolique ; paraboleไม่mâiไม่mâi1ne pas (négation)2non (réponse)ยอมyɔɔmยอมyɔɔm1accepter ; consentir2autoriser ; permettre3céder ; se soumettre ; concéder4admettre (reconnaître)กินginกินgin1manger2boire (familier/avec certains noms)3prendre un médicament (familier)4consommer ; utiliser5[verbe] corroder ; éroder ; ronger6prendre (un pot-de-vin) ; empocher
Mon enfant est malade, alors il ne fait que chipoter le riz dans son assiette et refuse de manger.
3 exemples de plus
3VerbeB2

éliminer ; évincer

Éliminer un adversaire d’une compétition ou évincer quelqu’un d’un poste ou d’un groupe, pas nécessairement à un stade précoce.

Exemples

3 exemples de plus

Tons

Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.

Comment le ton est déterminé

  1. Classe de consonneClasse haute
  2. Marque tonaleMai ek
  3. Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.

Consonnes : Classe haute

ขฃฉฐถผฝศษสห

Résultat

Ton Bas

kìia

Commence bas et reste bas, en descendant légèrement.

Classe haute + Mai ek → Bas

Tableau des tons

Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.

Classe moyenneClasse hauteClasse basse
Sans marque + vivanteMoyenMontantMoyen
Sans marque + morte courteBasBasHaut
Sans marque + morte longueBasBasDescendant
Mai ekBasBasDescendant
Mai thoDescendantDescendantHaut
Mai triHaut——
Mai chattawaMontant——