พวก
pûuak意味
1名詞A2
グループ、集まり、カテゴリー
まとめて扱われる人や物の集まり、またはカテゴリー
例文
บนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するโต๊ะdtóโต๊ะdtó1テーブル2机มีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるพวกpûuakพวกpûuak1グループ、集まり、カテゴリー2派閥、一味、徒党3〜たち、〜ら（複数形を作る接頭辞）4代名詞・人名を複数化する要素ผลไม้pǒn-lá-máaiผลไม้pǒn-lá-máai果物กับgàpกับgàp1～と一緒に、～とともに2～と（カジュアル）3おかず、副菜4～に対して、～対5～に、～に向かって（対象・受け手）6類別詞：セット、組（スプーンとフォーク）พวกpûuakพวกpûuak1グループ、集まり、カテゴリー2派閥、一味、徒党3〜たち、〜ら（複数形を作る接頭辞）4代名詞・人名を複数化する要素ขนมkà-nǒmขนมkà-nǒmお菓子, スナック, デザートวางwaangวางwaang1置く；配置する2（電話を）切る；通話を終了する3（卵を）産む4策定する；立案する；確立する（計画・方針・システムなど）5定める；設定する；課す6手放す；捨てる（執着・偏見など）รวมกันruuam-ganรวมกันruuam-gan1一緒に、共同で2集める、集まる、合わせる3合計〜になる、総計する
テーブルの上には、果物とお菓子がまとめて置かれています。
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ในnaiห้องเก็บของhɔ̂ng-gèp-kɔ̌ɔngเราraoแยกyɛ̂ɛkเครื่องมือkrʉ̂ʉang-mʉʉออกɔ̀ɔkเป็นbpenพวกpûuakเหล็กlèkกับgàpพวกpûuakไม้máaiเพื่อpʉ̂ʉaหาง่ายhǎa-ngâaiขึ้นkʉ̂n
倉庫で、私たちは見つけやすくするために道具を金属製のものと木製のものに分けました。
2名詞B1
派閥、一味、徒党
共通の関心事や忠誠心を持つ集団で、時に党派性や排他性を暗示する
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘เข้าร่วมkâo-rûuamเข้าร่วมkâo-rûuam1参加する、加わる、出席する2加盟する、加入する、参加するพวกpûuakพวกpûuak1グループ、集まり、カテゴリー2派閥、一味、徒党3〜たち、〜ら（複数形を作る接頭辞）4代名詞・人名を複数化する要素กลุ่มคนรักglùm-kon-rákกลุ่มคนรักglùm-kon-rák愛好家グループ、〜を愛する人々のグループสิ่งแวดล้อมsìng-wɛ̂ɛt-lɔ́ɔmสิ่งแวดล้อมsìng-wɛ̂ɛt-lɔ́ɔm1環境、自然環境2環境（一般）、周囲の状況ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ชุมชนchum-chonชุมชนchum-chonコミュニティ、地域社会เมื่อวานนี้mʉ̂ʉa-waan-níiเมื่อวานนี้mʉ̂ʉa-waan-níi1昨日（今日の前の日）2昨日、前日に
彼は昨日、コミュニティ内の環境保護派のグループに加わりました。
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ช่วงchûuangเลือกตั้งlʉ̂ʉak-dtângฉันchǎnรู้สึกว่าrúu-sʉ̀k-wâaพวกpûuakผู้สมัครpûu-sà-màkแบ่งแยกbɛ̀ng-yɛ̂ɛkเป็นbpenค่ายkâaiชัดเจนchát-jeen
選挙期間中、候補者たちが明確に分かれた陣営に分かれていると感じます。
ที่tîiมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiมีmiiพวกpûuakคนkonทำกิจกรรมtam-gìt-jà-gamและlɛ́พวกpûuakคนkonเน้นnénเรียนriianซึ่งsʉ̂ngมักmákไม่ค่อยmâi-kɔ̂iคบกันkóp-gan
大学には活動重視のグループと勉強重視のグループがあり、両者が交流することはめったにありません。
3determinerB1
〜たち、〜ら（複数形を作る接頭辞）
その集団全体を指すために名詞の前に置かれる複数形を作る接頭辞（例：พวกเด็ก = 子供たち／それらの子供たち）
例文
พวกpûuakพวกpûuak1グループ、集まり、カテゴリー2派閥、一味、徒党3〜たち、〜ら（複数形を作る接頭辞）4代名詞・人名を複数化する要素เด็กdèkเด็กdèk1子供2年下の人、若者（カジュアル）กำลังgam-langกำลังgam-lang1現在；〜の最中2力、体力3仕事率；パワー4兵力、部隊เล่นบอลlên-bɔɔnเล่นบอลlên-bɔɔn1サッカーをする2サッカーの試合に賭けるที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語สนามsà-nǎamสนามsà-nǎam1競技場; コート; ピッチ; 運動場2庭; 広場3領域; 分野4場（物理学）
子供たちがグラウンドでサッカーをしています。
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ครูkruuบอกให้bɔ̀ɔk-hâiพวกpûuakนักเรียนnák-riianเตรียมdtriiamงานนำเสนอngaan-nam-sà-nə̌əภายในpaai-naiสัปดาห์นี้sàp-daa-níi
先生は生徒たちに、今週中にプレゼンの準備をするように言いました。
งานngaanนี้níiเราraoจะjàมุ่งmûngช่วยchûuaiพวกpûuakผู้สูงอายุpûu-sǔung-aa-yúในnaiชุมชนchum-chonให้hâiเข้าถึงkâo-tʉ̌ngบริการสาธารณะbɔɔ-rí-gaan-sǎa-taa-rá-ná
このプロジェクトは、地域の高齢者が公共サービスを利用できるよう支援することに重点を置いています。
あの人たちは言うこととやることが違います。本当にイライラします。
他人を見下すような人たちとは関わりたくありません。
พวกมันpûuak-manก็gɔ̂เอาแต่ao-dtɛ̀ɛโทษtôotคนอื่นkon-ʉ̀ʉnทั้งที่táng-tîiตัวเองdtuua-eengไม่เคยmâi-kəəiรับผิดชอบráp-pìt-chɔ̂ɔp
彼らは自分では決して責任を取らないのに、他人を責めてばかりいます。
พวกpûuakประเภทbprà-pêetนั้นnánเห็นแก่ตัวhěn-gɛ̀ɛ-dtuuaพอpɔɔมีปัญหาmii-bpan-hǎaก็gɔ̂เงียบngîiapพอpɔɔสำเร็จsǎm-rètก็gɔ̂แห่hɛ̀ɛมาmaaเอาaoหน้าnâa
ああいうタイプの人たちは自分勝手です。問題が起きると黙り込み、成功すると手柄を立てようと寄ってきます。
4代名詞B1
代名詞・人名を複数化する要素
代名詞や人名の前に置き、それが集団または複数を表すことを示す要素。
例文
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もし彼らの到着が遅れたら、私たちは待たずに始めます。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節長母音閉鎖音 -ก で終わるので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
下降声
pûuak
高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 長母音 → 下降声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |