แบ่ง

bɛ̀ng

意味

1動詞A2

分ける、分割する

何かを複数の部分や区画に分けること。

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านแบ่งbɛ̀ngแบ่งbɛ̀ng1分ける、分割する2分け合う、共有する3割り当てる；配分する4分ける；区別するกระดาษgrà-dàatกระดาษgrà-dàat1紙（素材）21枚の紙、紙片3紙；文字や印刷のある用紙ออกɔ̀ɔkออกɔ̀ɔk1外出する、出る、去る2外へ、外側へ3（スポーツで）アウト、アウトオブバウンズ4出る、現れる、発行される5出す、発する、生み出す6支払う、費やす7辞める、辞任する8発行する、発表する9理解・発見などの成功を示すเป็นสองbpen-sɔ̌ɔngเป็นสองbpen-sɔ̌ɔng2つに分かれる、2つになるส่วนsùuanส่วนsùuan1部分; 一部; 区分2分け前; 割り当て; 取り分3部門; 部署; 課4〜については; 〜に関しては5分数の「分の」
先生は紙を2つに分けます。
他 3 件の例文
แม่mâeแบ่งbàengขนมเค้กkà-nŏm kékเป็นbpenสี่sèeชิ้นchínเท่าtâoๆ-กันgan
母はケーキを4等分に分けました。
เขาkǎoแบ่งbɛ̀ngเวลาเรียนwee-laa-riianกับgàpเวลาwee-laaพักpákให้hâiชัดเจนchát-jeen
彼は勉強の時間と休憩の時間を明確に分けています。
เราraoควรkuuanแบ่งbɛ̀ngบทความbòt-kwaamออกɔ̀ɔkเป็นbpenหัวข้อhǔua-kɔ̂ɔย่อยyɔ̂ɔiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiอ่านง่ายàan-ngâaiขึ้นkʉ̂n
読みやすくするために、記事を小見出しに分けるべきです。
2動詞A2

分け合う、共有する

自分の持っているものの一部を他の人に与えて、一緒に使ったり利益を分かち合ったりすること。

例文

ขนมkà-nǒmขนมkà-nǒmお菓子, スナック, デザートชิ้นนี้chín-níiชิ้นนี้chín-níi1この品物、この部分2この一片、この品物อร่อยà-rɔ̀iอร่อยà-rɔ̀i1美味しい2おいしい；味がよいเดี๋ยวdǐiaoเดี๋ยวdǐiao1すぐに、間もなく2少しの間、ちょっと3待って！、ちょっと待って4さもないと；でないと（口語）5代わる代わる、〜したり〜したりเราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）แบ่งbɛ̀ngแบ่งbɛ̀ng1分ける、分割する2分け合う、共有する3割り当てる；配分する4分ける；区別するให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3to; for [sb] (recipient)4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでเธอtəəเธอtəə1あなた、君（非公式・親称）2彼女กินginกินgin1食べる2飲む（口語・一部の名詞とともに）3[to] take medicine (colloquial)4消費する；費やす5腐食する；浸食する；食い込む6（賄賂を）受け取る；着服するด้วยdûuaiด้วยdûuai1〜と一緒に、〜と共に2〜も、同様に3〜で、〜を使って（手段・方法）4〜のせいで；〜のために5〜のため；〜だから（フォーマル／文語体）6依頼の助詞；どうか；～も
このお菓子はおいしいよ。少し分けてあげるね。
他 3 件の例文
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnแบ่งbɛ̀ngร่มrômให้hâiเพื่อนpʉ̂ʉanใช้cháiตอนdtɔɔnฝนตกfǒn-dtòk
昨日、雨が降ったときに友達と傘を一緒に使った。
ถ้าtâaคุณkunหิวhǐuนะnáเดี๋ยวdǐiaoผมpǒmแบ่งbɛ̀ngข้าวกล่องkâao-glɔ̀ngให้hâiครึ่งหนึ่งkrʉ̂ng-nʉ̀ng
お腹が空いているなら、お弁当を半分分けてあげるよ。
เราraoควรkuuanแบ่งbàengความรู้kwaam róoที่têeมีmeeให้กับhâi gàpน้องnóngๆ-เพื่อให้pêuua hâiทุกคนtúk konได้ประโยชน์dâai bprà-yòhtร่วมกันrûuam gan
全員が恩恵を受けられるように、持っている知識を後輩たちと共有すべきだ。
3動詞B1

割り当てる；配分する

異なる人、グループ、または目的に対して何かの一部を割り当てたり分配したりすること

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านจะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるแบ่งbɛ̀ngแบ่งbɛ̀ng1分ける、分割する2分け合う、共有する3割り当てる；配分する4分ける；区別するงานบ้านngaan-bâanงานบ้านngaan-bâan家事、雑用ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3to; for [sb] (recipient)4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでเด็กdèkเด็กdèk1子供2young; not yet grown up3年下の人、若者（カジュアル）แต่ละdtɛ̀ɛ-láแต่ละdtɛ̀ɛ-láそれぞれの；各～（個別に捉えた項目）คนkonคนkon1人、人間2類別詞：人3[to] stir; mix by stirringทำตามtam-dtaamทำตามtam-dtaam1従う、応じる2真似る、模倣する3手本に従う、沿って行うความเหมาะสมkwaam-mɔ̀-sǒmความเหมาะสมkwaam-mɔ̀-sǒm1適合性、適切さ2礼儀、妥当性
先生は、適性に応じて各子供に家事を割り当てます。
他 3 件の例文
ผู้จัดการpôo jàt gaanแบ่งbàengงบประมาณngóp-bprà-maanไปยังbpai yangทีมteemต่างdtàangๆ-เพื่อให้pêuua hâiทำtamโครงการkrohng gaanได้dâiครบkrópทุกtúkส่วนsùuan
マネージャーは、プロジェクトの全工程を遂行できるよう、各チームに予算を配分します。
ในnaiการแข่งขันgaan-kɛ̀ng-kǎnเขาkǎoแบ่งbɛ̀ngหน้าที่nâa-tîiให้hâiเพื่อนร่วมทีมpʉ̂ʉan-rûuam-tiimอย่างชัดเจนyàang-chát-jeenทั้งtángวางแผนwaang-pɛ̌ɛnการตลาดgaan-dtà-làatและlɛ́ประสานงานbprà-sǎan-ngaan
コンペティションにおいて、彼は企画、マーケティング、調整といった役割をチームメイトに明確に割り当てました。
คณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanแบ่งbɛ̀ngทรัพยากรsáp-pá-yaa-gɔɔnและlɛ́เวลาwee-laaให้hâiแต่ละdtɛ̀ɛ-láแผนงานpɛ̌ɛn-ngaanตามdtaamความเร่งด่วนkwaam-rêng-dùuanและlɛ́ผลกระทบpǒn-grà-tópที่tîiคาดการณ์kâat-gaan
委員会は、緊急度と予測される影響度に基づき、各計画にリソースと時間を割り当てます。
4動詞B1

分ける；区別する

物やグループを分けておくこと、またはカテゴリーを区別すること

例文

ครูสอนkruu sŏnให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3to; for [sb] (recipient)4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでเด็กๆdèk dèkเด็กๆdèk dèk1子供たち2子供っぽい、未熟な3簡単な、たわいもない（口語）แบ่งbàengแบ่งbàeng1分ける、分割する2分け合う、共有する3割り当てる；配分する4分ける；区別するคนละkon-láคนละkon-lá1各自；一人当たり2各自；一人につき；一人当たり3別々の; それぞれ異なるกลุ่มglùmกลุ่มglùm1グループ、集団2classifier for groups3グループ化する、集めるตามdtaamตามdtaam1後をついて行く、追う2～によると、～に基づいて3～の後を；～の後ろに；～を追って4従う、遵守する5～に沿って、～に続いて（方向・経路）6[to] send for; fetch [sb]7[to] light; kindle (literary)ระดับชั้นrá-dàp chánระดับชั้นrá-dàp chán1学年2レベル、階層3階級、地位
先生は子供たちに、学年ごとにグループに分かれるよう教えています。
他 3 件の例文
เราraoต้องdtɔ̂ngแบ่งbɛ̀ngนักเรียนnák-riianออกจากกันɔ̀ɔk-jàak-ganตามdtaamทักษะták-sàเพื่อpʉ̂ʉaจัดกิจกรรมjàt-gìt-jà-gamให้hâiเหมาะสมmɔ̀-sǒm
適切な活動を準備するために、生徒をスキルレベルごとに分けておく必要があります。
กฎหมายgòt-măaiแรงงานraeng ngaanแบ่งbàengลูกจ้างlôok jâangออกòkเป็นbpenประเภทbprà-pâytต่างๆdtàang-dtàangตามdtaamลักษณะlák-sà-nàงานngaanและláeสัญญาsăn-yaa
労働法は、職務の性質や契約に基づいて従業員をいくつかの区分に分類しています。
สังคมsăng-komไม่ควรmâi kuuanแบ่งbàengคนkonด้วยdûuayชนชั้นchon chánหรือrĕuชาติพันธุ์châat panแต่dtàeควรkuuanมองmongที่têeศักยภาพsàk-gà-yá-pâapและláeโอกาสoh-gàatที่têeเท่าเทียมtâo tiiam
社会は階級や民族によって人を区別するのではなく、むしろ可能性や機会の平等によって判断すべきです。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号Mai ek
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

bɛ̀ng

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + Mai ek → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

1分ける、分割する

2分け合う、共有する

3割り当てる；配分する

4分ける；区別する