ข่ม
kòmSignifications
réprimer ; retenir (sentiments/pulsions)
retenir, contrôler ou contenir ses sentiments, pulsions ou réactions
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
intimider ; terroriser ; malmener
effrayer, faire pression ou menacer quelqu'un pour le contraindre à la soumission ou à l'obéissance
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
maîtriser ; soumettre ; dominer ; opprimer
affirmer son pouvoir sur quelqu'un et le maîtriser, parfois par un usage sévère ou injuste de la force ; dominer ou opprimer
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
rabaisser ; dévaloriser ; éclipser
Faire paraître quelqu’un inférieur en affirmant ou en affichant sa propre supériorité, ou rendre quelque chose moins visible ou moins important par comparaison.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
réprimer ; maîtriser une douleur ou une gêne
Faire un effort pour maîtriser la sensation ou l’expression d’une douleur ou d’une autre gêne.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse haute
- Marque tonaleMai ek
- Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.
Consonnes : Classe haute
ขฃฉฐถผฝศษสห
Résultat
Ton Bas
kòm
Commence bas et reste bas, en descendant légèrement.
Classe haute + Mai ek → Bas
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |