เคาะ
kɔ́Significations
frapper ; tapoter
Frapper légèrement, souvent avec les phalanges ou un petit objet, pour attirer l'attention ou faire un petit bruit.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
tapoter/marteler pour façonner ou tester
Frapper légèrement ou de façon répétée avec un outil (par ex. un marteau) pour façonner, ajuster ou tester [qqch].
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
finaliser ; approuver ; trancher
prendre ou annoncer une décision ou une approbation définitive, par allusion à un coup de marteau, sans qu’un marteau soit réellement utilisé
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
fixer ; arrêter un prix
décider ou fixer définitivement un prix, notamment dans l’expression signifiant « fixer le prix »
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse basse
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe morteVoyelle courteVoyelle courte sans consonne finale, donc morte.
Consonnes : Classe basse
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Résultat
Ton Haut
kɔ́
Commence haut et continue de monter.
Classe basse + Pas de marque tonale + Syllabe morte · Voyelle courte → Haut
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |