ขึ้นมา

kʉ̂n-maa

Significations

1VerbeA2

monter ; venir en haut

se déplacer d'un endroit inférieur à un endroit supérieur vers l'endroit où se trouve la personne qui parle ou vers un niveau supérieur

Exemples

3 exemples de plus
2VerbeA2

se lever ; se redresser

déplacer son corps vers une position plus haute, comme se lever ou se redresser

3VerbeB1

augmenter ; monter

s'élever à un niveau supérieur en quantité, valeur ou intensité

Exemples

3 exemples de plus
4VerbeB1

devenir ; commencer à être (changement d'état)

utilisé après des verbes ou des adjectifs pour marquer le début d'un nouvel état, souvent de manière soudaine (par exemple, devenir silencieux/froid/clair)

Exemples

3 exemples de plus
5VerbeB2

survenir ; apparaître ; émerger

commencer ou devenir visible, en particulier en parlant de problèmes, sentiments ou idées

Exemples

3 exemples de plus

Tons

Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.

2 syllabes · choisissez-en une pour voir sa règle

Comment le ton est déterminé

  1. Classe de consonneClasse haute
  2. Marque tonaleMai tho
  3. Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.

Consonnes : Classe haute

ขฃฉฐถผฝศษสห

Résultat

Ton Descendant

kʉ̂n

Commence haut, monte un peu, puis descend nettement.

Classe haute + Mai tho → Descendant

Tableau des tons

Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.

Classe moyenneClasse hauteClasse basse
Sans marque + vivanteMoyenMontantMoyen
Sans marque + morte courteBasBasHaut
Sans marque + morte longueBasBasDescendant
Mai ekBasBasDescendant
Mai thoDescendantDescendantHaut
Mai triHaut——
Mai chattawaMontant——