ปทปรมะ
bpà-tá-bpà-rá-má意味
1名詞C2
教えがいのない人、絶望的に無知な人
全く教えがいがない人、絶望的に無知な人、または指示や教えを理解できない人
例文
หัวหน้าhŭua nâaหัวหน้าhŭua nâa1上司、監督者2リーダー、長、チーフบ่นbònบ่นbòn1文句を言う、愚痴をこぼす2小言を言う、口うるさく言うว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するพนักงานpá-nák-ngaanพนักงานpá-nák-ngaan1従業員、スタッフ、労働者2係員、店員（サービス職）คนนี้kon néeคนนี้kon néeこの人สอนsŏnสอนsŏn1教える2指導する、訓練する3諭す、戒めるเท่าไหร่tâo ràiเท่าไหร่tâo rài1どのくらい／いくら（量・価格）2どのくらい（程度／範囲）3あまり～ない（否定詞の後）4いくら／どんなに～でもก็gâwก็gâw1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーไม่mâiไม่mâi1〜ない（否定詞）2いいえ（返答）จำjamจำjam1覚えている、思い出す2暗記する3認識する、見覚えがある4被告・被告人（法律上の略語）เหมือนmĕuuanเหมือนmĕuuan1似ている、同じような2～のような、～のように3まるで～のように、～であるかのようにเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-má1教えがいのない人、絶望的に無知な人2悟りを開けない人ที่têeที่têe1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語พัฒนาpát-tá-naaพัฒนาpát-tá-naa1開発する、改善する、発展させる2発展、開発ไม่ได้mâi dâaiไม่ได้mâi dâai1できない；許されない；不可能である2〜しなかった3（何かを）得られない、受け取れない4受け入れられない、許可されない（駄目だ）5とんでもない！、絶対に駄目だ6実際は〜ではない（訂正）แล้วláeoแล้วláeo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）
上司は、その社員がいくら教えても覚えようとせず、まるで成長の見込みがない教えようのない人のようだと不満を漏らしました。
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การgaanพยายามpá-yaa-yaamอธิบายà-tí-baaiเหตุผลhèt pŏnให้hâiคนkonที่têeเป็นbpenปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máฟังfangก็gâwเหมือนกับmĕuuan gàpการgaanสีซอให้ควายฟังsĕe sor hâi kwaai fangซึ่งsêungนอกจากnôk jàakจะjàเสียเวลาsĭia wee-laaแล้วláeoยังyangทำtamให้hâiเราraoหงุดหงิดngùt-ngìtเปล่าๆbplào bplào
救いようのない無知な人に道理を説明しようとするのは、牛に琴を弾く（馬の耳に念仏）ようなもので、時間の無駄であるだけでなく、徒らにこちらをいらだたせるだけです。
แม้ว่าmáe wâaครูkruuจะjàพยายามpá-yaa-yaamใช้cháiสารพัดsăa-rá-pátวิธีwí-teeในnaiการสอนgaan sŏnแต่dtàeเด็กdèkคนนี้kon néeก็gâwยังyangมีmeeพฤติกรรมprút-dtì-gamดื้อรั้นdêuu ránและláeเป็นbpenปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máจนยากjon yâakที่จะtêe jàเยียวยาyiiao yaaได้dâi
先生があらゆる方法で教えようとしたにもかかわらず、その子は依然として頑固で、手が付けられないほど教えを拒んでいます。
ในnaiสังคมsăng-komประชาธิปไตยbprà-chaa-tí-bpà-dtaiการถกเถียงgaan tòk tĭiangด้วยdûuayเหตุผลhèt pŏnเป็นbpenสิ่งสำคัญsìng săm-kanทว่าtá-wâaหากhàakต้องdtôngเผชิญหน้าpà-chern nâaกับgàpบุคคลbùk-konจำพวกjam pûuakปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máที่ยึดtêe yéutติดกับdtìt gàpอคติà-kà-dtìของkŏngตนdtonอย่างเหนียวแน่นyàang nĭiao nâenการสนทนาgaan sŏn-tá-naaนั้นnánย่อมyômไร้ซึ่งrái sûngมรรคmákผลpŏnใดๆdai dai
民主主義社会において理性的な議論は極めて重要ですが、自らの偏見に固執する救いようのない無知な人々に直面した場合、その対話は必然的に実を結ぶことはありません。
2名詞C2
悟りを開けない人
仏教における4種類の人間のうち最も低い段階で、教えを聞いても今生では悟りを開くことができない人。泥から抜け出せない蓮に例えられる
例文
พระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâoพระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâo仏陀、お釈迦様ทรงsongทรงsong1形、形状2スタイル、外見（髪型など）3［王室用語］持つ、所有する4［王室用語］〜である、〜する5王室敬語の接頭要素เปรียบbprìiapเปรียบbprìiap1比較する2なぞらえる、例えるมนุษย์má-nútมนุษย์má-nút人間、人類เหมือนmĕuuanเหมือนmĕuuan1似ている、同じような2～のような、～のように3まるで～のように、～であるかのようにดอกบัวdòk buuaดอกบัวdòk buuaハスの花；スイレンの花๔sìiเหล่าlàoเหล่าlào1集団、グループ、類2〜たち（複数・集合の標識）3類別詞：集団；種類；軍の部門โดยdoiโดยdoi1〜によって、〜を用いて、〜経由で2〜な仕方で；〜に3〜に従って、〜に基づいてบุคคลbùk-konบุคคลbùk-kon人、個人ประเภทbprà-pâytประเภทbprà-pâyt1種類、タイプ、カテゴリー2類別詞：種類、カテゴリーปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-má1教えがいのない人、絶望的に無知な人2悟りを開けない人เปรียบเสมือนbprìiap sà-mĕuuanเปรียบเสมือนbprìiap sà-mĕuuan～に例えられる、まるで～のようであるบัวbuuaบัวbuua1ハス；スイレン2蓮のモチーフ・形状3建築装飾の繰形ที่têeที่têe1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語จมjomจมjom1沈む2浸る、埋もれる、はまる（物理的／比喩的）3沈んだ、くぼんだ、埋め込まれたอยู่ใต้yòo dtâiอยู่ใต้yòo dtâi1～の下にある、～の下にいる2～の南にある3～の支配下にある、～の影響下にあるโคลนตมklon dtomโคลนตมklon dtom泥、ヘドロ
仏陀は人間を4種類の蓮に例えましたが、その中で「パダパラマ（教えようのない者）」のタイプは、泥の中に沈んだ蓮に例えられています。
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ตามdtaamหลักธรรมlàk tamทางtaangพระพุทธศาสนาprá-pút-tá-sàat-sà-năaบุคคลbùk-konผู้pôoเป็นbpenปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máคือkeuผู้ที่pôo têeแม้máeจะjàได้dâiฟังfangธรรมะtam-máมากมายmâak maaiเพียงใดpiiang daiก็gâwไม่อาจmâi àatบรรลุธรรมban-lú tamได้dâiในnaiชาติchâatนี้née
仏教の教えによれば、「パダ・パラマ」の人とは、どんなに多くの法を聞いても、今生では悟りを開くことができない人のことを指します。
หลวงพ่อlŭuang pâwเทศน์สอนtêet sŏnว่าwâaเราraoควรkuuanหมั่นmànฝึกฝนfèuk fŏnอบรมòp-romจิตใจjìt jaiตนเองdton ayngอยู่เสมอyòo sà-mŏerเพื่อpêuuaมิmíให้ตกhâi dtòkอยู่ในyòo naiสภาวะsà-paa-wáของkŏngปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máที่têeมืดบอดmêut bòtต่อdtòแสงสว่างsăeng sà-wàangแห่งhàengพระธรรมprá tam
住職は、法の光に対して盲目である「パダ・パラマ」の状態に陥らないよう、常に自らの心を鍛え、養うべきだと説きました。
พระธรรมกถึกprá tam-má-gà-tèukได้dâiหยิบยกyìp yókอุปมาùp-bpà-maaเรื่องrêuuangบัวbuuaสี่sèeเหล่าlàoมาmaaขยายความkà-yăai kwaamเพื่อpêuuaชี้ให้เห็นchée hâi hĕnว่าwâaสภาวะsà-paa-wáอันanมืดบอดmêut bòtของkŏngปทปรมะbpà-tá-bpà-rá-máนั้นnánเกิดจากgèrt jàakกิเลสgì-lêtและláeอวิชชาà-wít-chaaที่têeสั่งสมมาsàng sŏm maaอย่างหนาแน่นyàang năa nâenจนjonบดบังbòt bangดวงตาเห็นธรรมduuang dtaa hĕn tam
説法師は「四種の蓮」の比喩を持ち出し、パダ・パラマの盲目的な状態は、積み重なった煩悩と無明が法の眼を遮ることによって生じるのだと詳しく説明しました。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ ปทปรมะ は ปะ-ทบ-ระ-มะ と読むの？
bpà-tá-bpà-rá-má
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
4 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
低声
低く始まり、低いまま少し下がります。
中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |