อคติ
à-ká-dtì意味
1名詞B2
偏見、先入観
理性や証拠に基づいていない、誰かまたは何かに対する不公平な態度や判断。
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘ตัดสินใจdtàt-sǐn-jaiตัดสินใจdtàt-sǐn-jai決定する、決めるรับrápรับráp1受け取る；得る2受け入れる、受諾する3迎えに行く、受け取る4認める、白状する5（電話に）出る、（仕事を）引き受ける6もてなす、歓迎する7耐える、持ちこたえるคนทำงานkon-tam-ngaanคนทำงานkon-tam-ngaan労働者、従業員、社会人จากjàakจากjàak1〜から、〜から離れて2離れる；立ち去る；別れる3ニッパヤシชื่อchʉ̂ʉชื่อchʉ̂ʉ1名前、名称2〜という名前である、〜と呼ばれる3名声、評判มหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai大学ซึ่งsʉ̂ngซึ่งsʉ̂ng1〜するところの（関係代名詞）2そしてそれは、つまり（説明を導く）แสดงsà-dɛɛngแสดงsà-dɛɛng1示す、実証する2演じる、演奏する、上演する3表現する、表す4提示する、展示するอคติà-ká-dtìอคติà-ká-dtì1偏見、先入観2バイアス、偏见（認知的）ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語ไม่ยุติธรรมmâi-yú-dtì-tamไม่ยุติธรรมmâi-yú-dtì-tam不公平な、不当なต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1続ける、進める2〜につき、〜あたり（割合/単位）3繋ぐ、接続する、乗り継ぐ4値切る、値引き交渉をする5更新する、延長するผู้สมัครpûu-sà-màkผู้สมัครpûu-sà-màk1応募者、申込者2候補者（特に選挙の立候補者）3出場者、参加者คนอื่นkon-ʉ̀ʉnคนอื่นkon-ʉ̀ʉn1他人、他の人々2別の人、他の誰か
彼は大学名に基づいて採用することを決めたが、これは他の応募者に対する不当な偏見を示している。
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องค์กรong-gɔɔnพยายามpá-yaa-yaamลดlótอคติà-ká-dtìในnaiการประเมินผลงานgaan-bprà-məən-pǒn-ngaanด้วยdûuaiการใช้gaan-cháiเกณฑ์geenที่tîiโปร่งใสbpròong-sǎiและlɛ́ตรวจสอบได้dtrùuat-sɔ̀ɔp-dâai
その組織は、透明で検証可能な基準を用いることで、業績評価における偏見を減らそうとしています。
2名詞C1
バイアス、偏见（認知的）
決定や評価に影響を与える、思考や判断における体系的または習慣的な偏り。一般的な偏見も指す。
例文
เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）ควรkuuanควรkuuan1～すべきである、～したほうがよい2適切な、ふさわしい3受けるに値する；ふさわしいระวังrá-wangระวังrá-wang1気をつける、注意する2危ない！、気をつけて！3用心する、警戒するอคติส่วนตัวà-ká-dtì-sùuan-dtuuaอคติส่วนตัวà-ká-dtì-sùuan-dtuua個人的な偏見、個人的な思い込みเพราะprɔ́เพราะprɔ́1なぜなら、～だから2～のため；～が原因で3響きが良い、心地よい音のมันmanมันman1それ（物・動物）2油っこい、脂っこい3楽しい、スリリングな、超面白い4彼・彼女（口語・ぞんざい）5でんぷん質の塊茎；イモ類作物6脂肪；脂7クリーミー、コクのある（食感・味）ทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1～させる、～という状態にする2（誰かのために）～してあげる、～を作ってあげるการตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jaiการตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jai1決定、決断2意思決定เรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaanเรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaan仕事上の事柄、業務ไม่ยุติธรรมmâi-yú-dtì-tamไม่ยุติธรรมmâi-yú-dtì-tam不公平な、不当な
個人的な偏見は仕事の決定を不公平にするため、注意する必要があります。
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ในnaiการวิจัยgaan-wí-jaiเขาkǎoพยายามpá-yaa-yaamลดlótอคติà-ká-dtìด้วยdûuaiการสุ่มตัวอย่างgaan-sùm-dtuua-yàangและlɛ́ใช้cháiแบบสอบถามbɛ̀ɛp-sɔ̀ɔp-tǎamที่tîiผ่านpàanการทดสอบgaan-tót-sɔ̀ɔp
研究において、彼は無作為抽出と妥当性が確認された質問票を用いることで、バイアスを減らそうとしました。
หากhàakไม่mâiตระหนักถึงdtrà-nàk-tʉ̌ngอคติà-ká-dtìทางtaangโครงสร้างkroong-sâangเราraoอาจàatสืบต่อsʉ̀ʉp-dtɔ̀ɔกรอบgrɔ̀ɔpคิดkítที่tîiเอื้อประโยชน์ʉ̂ʉa-bprà-yòotให้hâiกลุ่มglùmเดิมdəəmโดยไม่รู้ตัวdooi-mâi-rúu-dtuua
構造的な偏見を認識できなければ、特定のグループを利する枠組みを無意識のうちに永続させてしまうかもしれません。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ อคติ は อะ-คะ-ติ と読むの？
à-ká-dtì
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
3 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音で末子音がないので死音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
低声
à
低く始まり、低いまま少し下がります。
中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |