อาลัย
aa-lai의미
1명사B2
애도; 슬픔
특히 누군가의 죽음 이후에 느끼는 슬픔과 상실감 (주로 격식 있는 문체나 의식에서 사용됨)
예문
ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)พิธีศพpí-tii-sòpพิธีศพpí-tii-sòp장례; 장례식; 장례 의식เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanเมื่อวานmʉ̂ʉa-waan1어제2어제; 어제 (부사)ทุกคนtúk-konทุกคนtúk-kon모든 사람; 모두แสดงsà-dɛɛngแสดงsà-dɛɛng1보여주다; 입증하다2공연하다; 연기하다3표현하다4제시하다; 전시하다ความอาลัยkwaam-aa-laiความอาลัยkwaam-aa-lai애도; 깊은 슬픔; 이별의 아쉬움ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1계속하다; 이어나가다2~당; 각각 (비율/단위)3연결하다; 붙이다; 잇다4흥정하다; 값을 깎다5~에게; ~에 대해; ~을 향해6갱신하다; 연장하다การจากไปgaan-jàak-bpaiการจากไปgaan-jàak-bpai1떠남; 출발2별세; 사망ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ผู้pûuผู้pûu1~하는 사람 (행위자 접두사)2사람; 사람들 (격식 있는 용법의 독립 명사)เป็นที่รักbpen-tîi-rákเป็นที่รักbpen-tîi-rák1사랑받는, 소중한2사랑받다; 호감을 얻다
어제 장례식에서 모두가 사랑하는 선생님의 별세에 대해 애도를 표했다.
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องค์กรong-gɔɔnได้dâaiออกɔ̀ɔkแถลงการณ์tà-lɛ̌ɛng-gaanแสดงsà-dɛɛngความอาลัยkwaam-aa-laiอย่างyàangสุดซึ้งsùt-sʉ́ngต่อdtɔ̀ɔผู้ก่อตั้งpûu-gɔ̀ɔ-dtâng
그 단체는 설립자에 대한 깊은 애도를 표하는 성명을 발표했습니다.
ในnaiบรรยากาศban-yaa-gàatอันanสงบsà-ngòpผู้ร่วมงานpûu-rûuam-ngaanยืนสงบนิ่งyʉʉn-sǒng-bìn-ngîngเพื่อpʉ̂ʉaแสดงsà-dɛɛngอาลัยaa-laiต่อdtɔ̀ɔผู้วายชนม์pûu-waai-chon
엄숙한 분위기 속에서 참석자들은 고인에 대한 애도를 표하기 위해 묵념했습니다.
2동사B2
애도하다; 슬퍼하다
특히 사망한 사람에 대해 깊은 슬픔을 느끼거나 표현하다 (주로 격식 있는 문체로 사용됨)
예문
ชุมชนchum-chonชุมชนchum-chon지역 사회; 공동체จัดพิธีjàt-pí-tiiจัดพิธีjàt-pí-tii의식을 치르다; 행사를 개최하다ไว้อาลัยwái-aa-laiไว้อาลัยwái-aa-lai애도하다, 추모하다ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지คุณครูkun-kruuคุณครูkun-kruu1선생님 (존칭)2선생님이라는 존칭 또는 호칭ผู้ล่วงลับpûu-lûuang-lápผู้ล่วงลับpûu-lûuang-láp고인; 망자ด้วยdûuaiด้วยdûuai1~와 함께; 같이2또한; ~도 역시3~로; ~을 사용하여 (수단/방법)4~때문에, ~로 인하여5~때문에, ~이므로 (격식/문어체)6요청 표현; 부디; ~도ความเศร้าสลดkwaam-sâo-sà-lòtความเศร้าสลดkwaam-sâo-sà-lòt깊은 슬픔, 애통함
지역 사회는 깊은 슬픔 속에 고인이 된 선생님을 추모하기 위한 추도식을 거행했습니다.
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3동사C1
그리워하다; 미련을 두다
누군가나 무언가에 대한 애정이나 그리움이 오래 남아 헤어지거나 놓아주기를 아쉬워하다.
예문
ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5~로; ~을 향하여อาลัยaa-laiอาลัยaa-lai1애도; 슬픔2애도하다; 슬퍼하다3그리워하다; 미련을 두다บ้านbâanบ้านbâan1집; 주택2가정 (가족 단위)3마을; 고향4분류사: หลัง5사육되는; 길들여진; 재배되는หลังlǎngหลังlǎng1등 (신체 부위)2뒤쪽; 뒷부분3~의 뒤에; 뒤쪽에4~후에; 다음의5분류사: 침대; 침대와 비슷한 평상6분류사: 건물; 집; 구조물เก่าgàoเก่าgào1오래된; 낡은2이전의; 예전의3구식의; 시대에 뒤떨어진เพราะprɔ́เพราะprɔ́1~때문에2때문에; ~로 인해3듣기 좋은; 감미로운อยู่ที่yùu-tîiอยู่ที่yùu-tîi1~에 있다; ~에 위치하다2(특정 수치·수준에) 머물다; 있다3~에 달려 있다; ~에 좌우되다นั่นnânนั่นnân저것มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지ตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛตั้งแต่dtâng-dtɛ̀ɛ~부터 (시작점)เด็กdèkเด็กdèk1어린이; 아이2어리다; 아직 다 자라지 않다3어린 사람 (비격식)
나는 아직도 예전 집이 그립다. 어릴 때부터 그곳에서 살았기 때문이다.
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แม้mɛ́ɛจะjàได้dâaiงานngaanใหม่màiที่tîiดีกว่าdii-gwàaเขาkǎoก็gɔ̂ยังyangอาลัยaa-laiเพื่อนร่วมงานpʉ̂ʉan-rûuam-ngaanเก่าgàoและlɛ́บรรยากาศban-yaa-gàatที่tîiคุ้นเคยkún-kəəi
그는 더 좋은 새 직장을 구했지만, 여전히 예전 동료들과 익숙했던 분위기를 그리워한다.
เธอtəəเก็บgèpจดหมายjòt-mǎaiเหล่านั้นlào-nánไว้wáiไม่ใช่mâi-châiเพราะprɔ́หวังwǎngให้hâiเขาkǎoกลับมาglàp-maaหากแต่hàak-dtɛ̀ɛยังyangอาลัยaa-laiความผูกพันkwaam-pùuk-panที่tîiเคยkəəiมีmiiต่อกันdtɔ̀ɔ-gan
그녀는 그가 돌아오기를 바랐기 때문이 아니라, 두 사람이 한때 나누었던 유대감을 여전히 소중히 여기고 그리워했기 때문에 그 편지들을 간직했다.
ก่อนgɔ̀ɔnส่งมอบsòng-mɔ̂ɔpร้านráanให้hâiเจ้าของjâao-kɔ̌ɔngใหม่màiเขาkǎoลูบlûupเคาน์เตอร์kao-dtə̂əไม้máaiที่tîiใช้cháiมาmaaหลายสิบlǎai-sìpปีbpiiอย่างyàangอาลัยaa-laiราวกับraao-gàpยังyangไม่mâiพร้อมprɔ́ɔmจะjàบอกลาbɔ̀ɔk-laaชีวิตchii-wítช่วงนั้นchûuang-nán
가게를 새 주인에게 넘겨주기 전에, 그는 수십 년 동안 사용해 온 나무 카운터를 마치 아직 자신의 인생의 그 시절과 작별할 준비가 되지 않은 듯 애틋하게 손으로 쓸어 보았다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
อาลัย는 왜 อา-ไล로 읽을까요?
aa-lai
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절긴 모음이고 받침이 없어서 생음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
평성 성조
aa
평소 말하는 높이로 평평하게.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |