บทตั้ง
bòt-dtâng意味
1名詞B2
説明対象の語や文章；辞書の見出し語
説明の対象として提示される語、句、または文章。例えば、辞書の項目の冒頭に置かれる見出し語。
例文
ครูkruuครูkruu1教師；先生2師匠、恩師（敬称）ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1私たちに与える、私に与える2私（たち）のために3私（たち）に〜させてอ่านàanอ่านàan1読む2音読する、発音する3読み取る、解釈する4データを読み取る（コンピューター）บทตั้งbòt-dtângบทตั้งbòt-dtâng1説明対象の語や文章；辞書の見出し語2前提3補題（数学）ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）พจนานุกรมpót-jà-naa-nú-gromพจนานุกรมpót-jà-naa-nú-grom辞書、辞典ก่อนgɔ̀ɔnก่อนgɔ̀ɔn1〜の前に、以前に、先に2前の、以前の、先のแล้วจึงlɛ́ɛo-jʉngแล้วจึงlɛ́ɛo-jʉngそれから、そして、それからようやくอ่านàanอ่านàan1読む2音読する、発音する3読み取る、解釈する4データを読み取る（コンピューター）คำอธิบายkam-à-tí-baaiคำอธิบายkam-à-tí-baai1説明、明確化2注釈、キャプション、凡例、説明ความหมายkwaam-mǎaiความหมายkwaam-mǎai1意味、意義、定義2意義、暗示
先生は私たちに、まず辞書の見出し語を読み、それからその語の定義を読むように言った。
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ในnaiการอธิบายgaan-à-tí-baaiสุภาษิตsù-paa-sìtผู้เขียนpûu-kǐianยกyókข้อความkɔ̂ɔ-kwaamว่าwâaน้ำขึ้นให้รีบตักnáam-kʉ̂n-hâi-rîip-dtàkเป็นbpenบทตั้งbòt-dtângแล้วจึงlɛ́ɛo-jʉngอธิบายà-tí-baaiว่าwâaควรkuuanรีบrîipคว้าkwáaโอกาสoo-gàatเมื่อmʉ̂ʉaมีmiiจังหวะjang-wàเหมาะสมmɔ̀-sǒm
ことわざを解説するために、筆者は「潮が満ちているうちに水をくめ」を解説対象として掲げ、そのうえで、適切な時機が来たら機会をつかむべきだと説明している。
2名詞B2
前提
議論や論理的推論の出発点として用いられる命題。
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるข้อความkɔ̂ɔ-kwaamข้อความkɔ̂ɔ-kwaam1メッセージ、テキスト2記述、内容ว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するทุกคนtúk-konทุกคนtúk-kon全員、みんなต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1～しなければならない2～に違いない；きっと～だทำตามtam-dtaamทำตามtam-dtaam1従う、応じる2真似る、模倣する3手本に従う、沿って行うกฎgòtกฎgòt1規則、規定、ルール2法則（科学的・自然的）、原理เป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるบทตั้งbòt-dtângบทตั้งbòt-dtâng1説明対象の語や文章；辞書の見出し語2前提3補題（数学）แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）สรุปว่าsà-rùp-wâaสรุปว่าsà-rùp-wâa結論として、要するにหัวหน้าhǔua-nâaหัวหน้าhǔua-nâa1上司、監督者2リーダー、長、チーフก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1～しなければならない2～に違いない；きっと～だทำตามtam-dtaamทำตามtam-dtaam1従う、応じる2真似る、模倣する3手本に従う、沿って行うกฎgòtกฎgòt1規則、規定、ルール2法則（科学的・自然的）、原理ด้วยdûuaiด้วยdûuai1〜と一緒に、〜と共に2〜も、同様に3〜で、〜を使って（手段・方法）4〜のせいで；〜のために5〜のため；〜だから（フォーマル／文語体）6依頼の助詞；どうか；～も
彼は「誰もが規則に従わなければならない」という命題を前提とし、上司も規則に従わなければならないと結論づけている。
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การโต้แย้งgaan-dtôo-yɛ́ɛngของเขาkɔ̌ɔng-kǎoเริ่มrə̂əmจากjàakบทตั้งbòt-dtângที่ว่าtîi-wâaเสรีภาพsěe-rii-pâapต้องdtɔ̂ngมาพร้อมmaa-prɔ́ɔmความรับผิดชอบkwaam-ráp-pìt-chɔ̂ɔpจึงjʉngนำไปสู่nam-bpai-sùuข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpว่าwâaทุกคนtúk-konควรkuuanคำนึงถึงkam-nʉng-tʉ̌ngผลกระทบpǒn-grà-tópต่อdtɔ̀ɔผู้อื่นpûu-ʉ̀ʉn
彼の議論は、自由には責任が伴わなければならないという前提から始まり、誰もが他者に及ぼす影響を考慮すべきだという結論に至る。
3名詞C1
補題（数学）
別の結果、特に定理を導くために用いられる、証明済みの数学的命題。
例文
เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）พิสูจน์pí-sùutพิสูจน์pí-sùut1試す; テストする2証明する; 検証するบทตั้งbòt-dtângบทตั้งbòt-dtâng1説明対象の語や文章；辞書の見出し語2前提3補題（数学）นี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）และlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるนำไปใช้nam-bpai-cháiนำไปใช้nam-bpai-chái適用する、実行するพิสูจน์pí-sùutพิสูจน์pí-sùut1試す; テストする2証明する; 検証するทฤษฎีบทtrít-sà-dii-bòtทฤษฎีบทtrít-sà-dii-bòt定理（証明された命題）ต่อไปdtɔ̀ɔ-bpaiต่อไปdtɔ̀ɔ-bpai1〜し続ける、さらに（し続ける）2次の、続く（順序として）3今後、これからは4次の、その後の
私たちはこの補題を証明したので、次の定理の証明に用いる。
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เมื่อmʉ̂ʉaพิสูจน์pí-sùutบทตั้งbòt-dtângว่าwâaลำดับlam-dàpจำนวนจริงjam-nuuan-jingที่tîiเพิ่มpə̂əmและlɛ́มีขอบเขตmii-kɔ̀ɔp-kèetบนbonย่อมyɔ̂mลู่เข้าlûu-kâoได้แล้วdâai-lɛ́ɛoการพิสูจน์gaan-pí-sùutทฤษฎีบทหลักtrít-sà-dii-bòt-làkก็gɔ̂เหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangการตรวจสอบgaan-dtrùuat-sɔ̀ɔpว่าwâaลำดับที่lam-dàp-tîiสร้างขึ้นsâang-kʉ̂nสอดคล้องกับsɔ̀ɔt-klɔ́ɔng-gàpเงื่อนไขngʉ̂ʉan-kǎiดังกล่าวdang-glàao
上に有界な単調増加実数列は収束するという補題を証明すれば、主定理の証明には、構成した数列がそれらの条件を満たすことを確認するだけでよい。
บทตั้งbòt-dtângที่tîiพิสูจน์pí-sùutไว้wáiข้างต้นkâang-dtônมิได้เป็นmí-dâai-bpenข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpหลักlàkของkɔ̌ɔngงานngaanนี้níiหากแต่hàak-dtɛ̀ɛเป็นbpenเครื่องมือkrʉ̂ʉang-mʉʉสำคัญsǎm-kanในnaiการเชื่อมgaan-chʉ̂ʉamสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanเรื่องrʉ̂ʉangความต่อเนื่องkwaam-dtɔ̀ɔ-nʉ̂ʉangเข้ากับkâo-gàpผลpǒnที่ต้องการtîi-dtɔ̂ng-gaanพิสูจน์pí-sùut
上で証明した補題は本研究の主要な結論ではなく、連続性の仮定と証明したい結果を結びつけるための不可欠な道具である。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス中子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節閉鎖音 -ท で終わるので死音節です。
中子音クラスの子音
กจฎฏดตบปอ
結果
低声
bòt
低く始まり、低いまま少し下がります。
中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
+
ตั้งdtângตั้งdtâng1立てる; 直立させる2〜も（数量や時間の強調）3設立する; 創設する4任命する; 指名する5設定する、定める（値、規則、目標）6積み重ね、山、束7向ける、集中させる（目、心）8資金を割り当てる；取り置く9積み重ね・山を数える助数詞立てる; 直立させるパート 2
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