ห่วง
hùuangSignifications
anneau ; cerceau ; boucle
Bande ou boucle circulaire, telle qu'un anneau ou un cerceau ; également petite boucle utilisée pour attacher ou suspendre.
Exemples
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inquiétude ; préoccupation ; sollicitude
Sentiment d'inquiétude, de préoccupation ou de sollicitude envers [qqn]/[qch].
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
s'inquiéter de ; se soucier de
se sentir inquiet pour ou se soucier de [qqn]/[qqch]
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
attachement ; emprise émotionnelle
un lien émotionnel ou un attachement qui rend difficile le lâcher-prise ; un sentiment d'être retenu par l'inquiétude ou le souci
Exemples
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classificateur : วงวงwong1cercle ; anneau2groupe de musique ; formation musicale3groupe ; cercle (de personnes)4classificateur : ensembles (groupes de musique, anneaux)
Le classificateur วงวงwong1cercle ; anneau2groupe de musique ; formation musicale3groupe ; cercle (de personnes)4classificateur : ensembles (groupes de musique, anneaux) s’emploie pour compter les anneaux et les cerceaux appelés ห่วงห่วงhùuang1anneau ; cerceau ; boucle2inquiétude ; préoccupation ; sollicitude3s'inquiéter de ; se soucier de4attachement ; emprise émotionnelle5classificateur : วง.
Exemples
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Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse haute
- Marque tonaleMai ek
- Fin de syllabeSyllabe vivanteInutile ici : c'est la marque tonale qui décide.
Consonnes : Classe haute
ขฃฉฐถผฝศษสห
Résultat
Ton Bas
hùuang
Commence bas et reste bas, en descendant légèrement.
Classe haute + Mai ek → Bas
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |