สอย
sɔ̌ɔiSignifications
cueillir (en hauteur)
Cueillir ou attraper des fruits ou des objets en hauteur, souvent à l'aide d'une perche ou d'un outil.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
faire descendre ; décrocher
Faire descendre quelque chose d'un endroit élevé ou le retirer de là où il est suspendu.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
ourler ; faire de petits points
Coudre un ourlet ou faire de petits points nets pour finir ou réparer un tissu.
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
abattre ; rafler (argot)
Argot : abattre une cible en tirant ou en frappant, ou marquer, attraper ou rafler quelque chose (par ex. un but, un prix ou un accord).
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
se taper (argot)
Avoir des rapports sexuels, impliquant souvent une conquête réussie.
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse haute
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe vivanteSe termine par la sonante -ย, donc vivante.
Consonnes : Classe haute
ขฃฉฐถผฝศษสห
Résultat
Ton Montant
sɔ̌ɔi
Descend d'abord, puis remonte nettement.
Classe haute + Pas de marque tonale + Syllabe vivante → Montant
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |