ลงสู่
long-sùuSignifications
descendre vers/dans
se déplacer vers le bas et atteindre un endroit, une surface, une zone ou un niveau inférieur (par ex. descendre au sol, descendre dans l'eau)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
s'écouler/se jeter dans
pour un liquide ou une substance, se déplacer vers le bas et se déverser dans un bassin ou un canal inférieur (par ex. l'eau de pluie s'écoule dans les égouts ; une rivière se jette dans la mer)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
atterrir sur/à
descendre et atteindre le sol ou une surface (par ex. un avion descend vers la piste d'atterrissage)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
être appliqué/déployé à (figuré)
être transféré, livré, appliqué ou étendu à un niveau inférieur, à un groupe cible ou à un domaine pratique (par ex. politique déployée dans les communautés locales ; recherche traduite en pratique)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
2 syllabes · choisissez-en une pour voir sa règle
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse basse
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe vivanteSe termine par la sonante -ง, donc vivante.
Consonnes : Classe basse
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Résultat
Ton Moyen
long
Plat, à la hauteur de votre voix habituelle.
Classe basse + Pas de marque tonale + Syllabe vivante → Moyen
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |