แอด

ɛ̀ɛt

意味

1動詞A2

（アプリなどで人やアカウントを）追加する

メッセージアプリやSNSで誰かを友達や連絡先に追加する、またはアカウントを追加すること

例文

แอดɛ̀ɛtแอดɛ̀ɛt1（アプリなどで人やアカウントを）追加する2管理人、アドミン（ページやグループの）3広告（特にオンライン広告）4大学入試（タイ）ไลน์laaiไลน์laai1LINEアプリ、LINEメッセージ2LINEする、LINEを送る3LINE IDผมpǒmผมpǒm1私、僕（男性の丁寧な一人称）2髪、頭髪หน่อยnɔ̀iหน่อยnɔ̀i1少し；ちょっと2依頼を和らげる丁寧な助詞ครับkrápครับkráp丁寧な文末詞（男性話者）
LINEを追加してください。
他 3 件の例文
เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnเจอjəəเพื่อนเก่าpʉ̂ʉan-gàoเลยləəiแอดɛ̀ɛtเฟซบุ๊กféet-búkเขาkǎoไปbpai
昨日、古い友人に会ったので、Facebookで彼を追加しました。
เธอtəəช่วยchûuaiแอดɛ̀ɛtเขาkǎoเข้ากลุ่มkâo-glùmไลน์laaiให้hâiหน่อยnɔ̀iได้ไหมdâai-mǎi
彼をLINEグループに追加してもらえますか？
ถ้าtâaอยากyàakปรึกษาbprʉ̀k-sǎaเรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaanแอดɛ̀ɛtไลน์laaiมาmaaคุยกันkui-ganได้เลยdâai-ləəiนะnáไม่ต้องmâi-dtɔ̂ngเกรงใจgreeng-jai
仕事の相談があれば、遠慮なくLINEを追加してチャットしてください。
2名詞B1

管理人、アドミン（ページやグループの）

オンラインのページ、グループ、チャットの管理者。「アドミン」の略（カジュアルな表現）

例文

มีเรื่องmii-rʉ̂ʉangมีเรื่องmii-rʉ̂ʉang1用事がある、問題がある2喧嘩になる、トラブルになるจะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるถามtǎamถามtǎam1尋ねる；質問する2尋ねる；相談する3質問する；尋問するแอดɛ̀ɛtแอดɛ̀ɛt1（アプリなどで人やアカウントを）追加する2管理人、アドミン（ページやグループの）3広告（特にオンライン広告）4大学入試（タイ）เพจpèetเพจpèetウェブページ、SNSのページหน่อยnɔ̀iหน่อยnɔ̀i1少し；ちょっと2依頼を和らげる丁寧な助詞ครับkrápครับkráp丁寧な文末詞（男性話者）
ページの管理者に質問があります。
他 3 件の例文
ถ้าtâaใครkraiโพสต์póotเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaไม่เหมาะสมmâi-mɔ̀-sǒmในกลุ่มnai-glùmรบกวนróp-guuanแจ้งjɛ̂ɛngแอดɛ̀ɛtให้hâiลบlópด้วยdûuaiนะคะná-ká
もしグループ内に不適切な内容を投稿した人がいれば、管理者に報告して削除してもらってください。
แอดɛ̀ɛtช่วยchûuaiปักหมุดbpàk-mùtโพสต์póotประกาศbprà-gàatนี้níiให้hâiหน่อยnɔ̀iได้ไหมdâai-mǎiคะkáสมาชิกsà-maa-chíkจะjàได้เห็นdâai-hěnกันganทุกคนtúk-kon
管理人さん、メンバー全員が見られるように、このお知らせの投稿を固定してもらえますか？
การเป็นgaan-bpenแอดɛ̀ɛtที่ดีtîi-diiต้องมีdtɔ̂ng-miiความรับผิดชอบkwaam-ráp-pìt-chɔ̂ɔpสูงsǔungคอยkɔɔiดูแลduu-lɛɛและlɛ́จัดการjàt-gaanความเป็นระเบียบเรียบร้อยkwaam-bpen-rá-bìiap-rîiap-rɔ́ɔiของkɔ̌ɔngกลุ่มglùmอยู่เสมอyùu-sà-mə̌ə
優れた管理者であるためには、常にグループ内を監督し秩序を保つという、高い責任感が必要です。
3名詞B2

広告（特にオンライン広告）

広告、特にデジタルやオンラインの広告。英語の「ad」からのカジュアルな借用語

例文

ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）เห็นhěnเห็นhěn1見る、見える2気づく、わかる、認識する3思う、意見を持つ4見なす、考えるแอดɛ̀ɛtแอดɛ̀ɛt1（アプリなどで人やアカウントを）追加する2管理人、アドミン（ページやグループの）3広告（特にオンライン広告）4大学入試（タイ）โฆษณาkoo-sà-naaโฆษณาkoo-sà-naa1広告、宣伝2宣伝する、広告する、プロモーションするนี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）ในเฟซบุ๊กnai-féet-búkในเฟซบุ๊กnai-féet-búkFacebook上でเลยləəiเลยləəi1全く、少しも（主に否定文で）2だから、それで、すぐに3完全に、絶対に（強調）4通り過ぎる；超えるลองlɔɔngลองlɔɔng試す、試みるกดgòtกดgòt1押す、押し下げる2クリックする、タップする（ボタンやキーを）3抑える、抑制するเข้าไปkâo-bpaiเข้าไปkâo-bpai1中へ入る、入って行く（話し手から離れる方向）2方向補語：中へ、内へดูduuดูduu1見る、観る2確認する、調べる、点検する3〜に見える、思われる4試す、〜してみる5占う、占ってもらう
Facebookでこの広告を見かけたので、クリックして見てみました。
他 3 件の例文
บริษัทbɔɔ-rí-sàtทุ่มtûmงบngópยิงyingแอดɛ̀ɛtตัวdtuuaใหม่màiเยอะมากyə́-mâakหวังว่าwǎng-wâaจะjàเพิ่มยอดpə̂əm-yɔ̂ɔtขายkǎaiได้dâai
その会社は売上アップを狙って、新しい広告の運用に多額の予算を投じました。
นักการตลาดnák-gaan-dtà-làatต้องdtɔ̂ngวิเคราะห์wí-krɔ́ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunหลังบ้านlǎng-bâanเพื่อpʉ̂ʉaดูว่าduu-wâaแอดɛ̀ɛtตัวไหนdtuua-nǎiได้dâaiผลตอบรับpǒn-dtɔ̀ɔp-rápดีที่สุดdii-tîi-sùt
マーケターは、どの広告が最も高い反応を得ているかを確認するために、バックエンドのデータを分析する必要があります。
การกำหนดgaan-gam-nòtกลุ่มเป้าหมายglùm-bpâo-mǎaiให้hâiแม่นยำmɛ̂n-yamเป็นbpenปัจจัยสำคัญbpàt-jai-sǎm-kanที่tîiทำให้tam-hâiแอดɛ̀ɛtของเราkɔ̌ɔng-raoเข้าถึงkâo-tʉ̌ngลูกค้าlûuk-káaที่tîiใช่châiและlɛ́คุ้มค่าkúm-kâaกับgàpงบngópที่tîiลงไปlong-bpai
ターゲットオーディエンスを正確に定義することは、広告を適切な顧客に届け、費やした予算に見合う価値を生み出すための重要な要素である。
4名詞C1

大学入試（タイ）

タイの高等教育機関の入学試験システムや手続き。「アドミッションズ」のカジュアルな略称

例文

สมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔnสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔn1以前に、過去に、当時は2昔、かつての時代พี่pîiพี่pîi1兄・姉2年上の人（親しみを込めた呼称）ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1～しなければならない2～に違いない；きっと～だสอบsɔ̀ɔpสอบsɔ̀ɔp1試験を受ける、テストを受ける2試験、テスト（口語）3テストする、試験する、審査するแอดɛ̀ɛtแอดɛ̀ɛt1（アプリなどで人やアカウントを）追加する2管理人、アドミン（ページやグループの）3広告（特にオンライン広告）4大学入試（タイ）เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってเข้าkâoเข้าkâo1入る2入れる、挿入する3理解する4加わる、入る（組織、学校などに）5合う、適する、似合う6米（古語・方言）7時期・段階に入る；達するมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiมหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-lai大学ไม่เหมือนmâi-mʉ̌ʉanไม่เหมือนmâi-mʉ̌ʉan異なる; 似ていないระบบrá-bòpระบบrá-bòp1システム、体系、仕組み2整備、配置、体制สมัยนี้sà-mǎi-níiสมัยนี้sà-mǎi-níi1今日では、近頃は、最近は2現在、今の時代3現代の；今日の（後置修飾語）
以前は、今のシステムとは異なり、大学に入るために「アドミッションズ」試験を受けなければならなかった。
他 3 件の例文
คะแนนสอบká-naen sòpแอดมิชชั่นáet-mít-chânส์ในnaiยุคyúkนั้นnánถือเป็นtĕu bpenตัวชี้วัดdtuua chée wàtอนาคตà-naa-kótของkŏngเด็กdèkมัธยมศึกษาปีที่หกmát-tá-yom sèuk-săa bpee têe hòkหลายคนlăai konเลยทีเดียวloei tee-diiao
当時、アドミッションズ試験のスコアは、多くの高校3年生にとって将来を決定づけるものと考えられていた。
แม้ว่าmɛ́ɛ-wâaระบบrá-bòpแอดɛ̀ɛtจะjàถูกtùukยกเลิกyók-lə̂əkไปแล้วbpai-lɛ́ɛoแต่dtɛ̀ɛแนวคิดnɛɛo-kítการgaanสอบคัดเลือกsɔ̀ɔp-kát-lʉ̂ʉakแบบรวมศูนย์bɛ̀ɛp-ruuam-sǔunก็gɔ̂ยังคงyang-kongส่งอิทธิพลsòng-ìt-tí-ponต่อdtɔ̀ɔระบบการศึกษาrá-bòp-gaan-sʉ̀k-sǎaไทยtaiอยู่yùu
「アドミッションズ」制度は廃止されたものの、中央集権的な入学試験という概念は、依然としてタイの教育制度に影響を与えている。
หลายคนlǎai-konมองว่าmɔɔng-wâaระบบrá-bòpแอดɛ̀ɛtในอดีตnai-à-dìitนั้นnánตรงไปตรงมาdtrong-bpai-dtrong-maaและlɛ́วัดผลwát-pǒnได้dâaiชัดเจนchát-jeenกว่าgwàaระบบrá-bòpTCASที่tîiซับซ้อนsáp-sɔ́ɔnในปัจจุบันnai-bpàt-jù-ban
多くの人は、かつての「アドミッションズ」制度の方が、現在の複雑なTCAS制度よりも単純明快で、成績を測る指標として明確であったと考えている。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節閉鎖音 -ด で終わるので死音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

ɛ̀ɛt

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

2管理人、アドミン（ページやグループの）

3広告（特にオンライン広告）