สไลซ์
sà-lǎiMaksud
hirisan; potongan nipis
Sekeping potongan nipis yang dipotong daripada barang yang lebih besar, seperti roti, daging, keju, atau buah-buahan.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
menghiris [sesuatu]
Memotong [sesuatu] menjadi kepingan nipis.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
slice (pukulan sukan raket)
Pukulan dalam sukan seperti tenis, badminton, atau pingpong yang menggunakan putaran belakang atau putaran sisi supaya bola atau bulu tangkis melencong atau menjunam.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
memukul slice (pukulan sukan)
Memukul pukulan slice yang menambah putaran supaya bola atau bulu tangkis melencong atau menjunam.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
slice (pukulan golf yang melencong)
Pukulan golf yang melencong tajam ke kanan bagi pemain tangan kanan (ke kiri bagi pemain kidal), biasanya tanpa disengajakan.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
memukul slice (golf: melencong tanpa sengaja)
Membuat pukulan golf yang secara tidak sengaja melencong ke sisi akibat putaran sisi.
Contoh
3 contoh lagiPapar kurang
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada setiap suku kata.
Kenapa สไลซ์ disebut สะ-ไหล?
sà-lǎi
Peraturan nada di bawah menggunakan suku kata yang disebut.
2 suku kata · pilih satu untuk melihat peraturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas tinggi
- Tanda nadaTiada tanda nada
- Akhiran suku kataSuku kata matiVokal pendek tanpa konsonan akhir, jadi mati.
Konsonan Kelas tinggi
ขฃฉฐถผฝศษสห
Hasil
Nada Rendah
sà
Bermula rendah dan kekal rendah, menurun sedikit.
Kelas tinggi + Tiada tanda nada + Suku kata mati → Rendah
Carta nada
Semua kelas dan corak ejaan, dengan suku kata ini ditandakan.
| Kelas pertengahan | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tiada tanda + hidup | Pertengahan | Menaik | Pertengahan |
| Tiada tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tiada tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai tho | Menurun | Menurun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Menaik | — | — |