เวไนย
wee-naiMaksud
1Kata SifatC1
boleh diajar; mudah menerima ajaran (Buddha/formal)
Sesuai untuk diajar atau dibimbing; responsif terhadap bimbingan moral atau kerohanian (penggunaan Buddha).
Contoh
คนkonคนkon1orang; manusia2penjodoh bilangan: orang3mengacau; mencampurkan dengan mengacauที่tîiที่tîi1tempat; ruang; tempat duduk2di; dalam; ke (sesuatu tempat)3penjodoh bilangan: tempat; tempat duduk; hidangan seorang4yang (penanda relatif)5apabila; waktu ketika (penanda masa)6penanda nombor ordinalยังyangยังyang1masih; berterusan2belum (dengan ไม่)3sudahkah?; belum? (penggunaan soalan)4masih / malah (penegasan darjah)5ke; ke arahพอจะpɔɔ-jàพอจะpɔɔ-jàmungkin boleh; mampu (pada tahap tertentu)รับฟังráp-fangรับฟังráp-fang1mendengar (dengan teliti)2mengambil kiraเหตุผลhèet-pǒnเหตุผลhèet-pǒn1sebab; justifikasi2penaakulan; kerasionalanและlɛ́และlɛ́dan (kata hubung)คำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔnคำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔnajaran; nasihat; arahanได้dâaiได้dâai1boleh; okey; setuju2mendapat; memperoleh; menerima3boleh; berupaya; mungkin dibenarkan4berjaya melakukan5penanda tindakan terlaksanaถือว่าtʉ̌ʉ-wâaถือว่าtʉ̌ʉ-wâa1menganggap; memandang2boleh dianggap; wajar dikatakanเป็นbpenเป็นbpen1adalah/ialah (identiti/kategori/keadaan)2menjadi3tahu cara; boleh (kemahiran)4hidup; bernyawa5menghidapi; mengalami; berada dalam keadaanบุคคลbùk-konบุคคลbùk-konorang; individuที่tîiที่tîi1tempat; ruang; tempat duduk2di; dalam; ke (sesuatu tempat)3penjodoh bilangan: tempat; tempat duduk; hidangan seorang4yang (penanda relatif)5apabila; waktu ketika (penanda masa)6penanda nombor ordinalยังyangยังyang1masih; berterusan2belum (dengan ไม่)3sudahkah?; belum? (penggunaan soalan)4masih / malah (penegasan darjah)5ke; ke arahเป็นbpenเป็นbpen1adalah/ialah (identiti/kategori/keadaan)2menjadi3tahu cara; boleh (kemahiran)4hidup; bernyawa5menghidapi; mengalami; berada dalam keadaanเวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1boleh diajar; mudah menerima ajaran (Buddha/formal)2golongan yang boleh diajar; makhluk yang mudah menerima ajaran (Buddhisme)
Seseorang yang masih boleh mendengar alasan dan arahan dianggap sebagai seseorang yang masih 'layak untuk diajar'.
7 contoh lagiPapar kurang
พระพุทธองค์prá-pút-tá-ongทรงsongเลือกlʉ̂ʉakแสดงธรรมsà-dɛɛng-tamโปรดbpròotเฉพาะบุคคลchà-pɔ́-bùk-konที่tîiทรงsongเห็นhěnแล้วlɛ́ɛoว่าwâaเป็นbpenเวไนยwee-naiเพราะprɔ́มีโอกาสmii-oo-gàatที่จะtîi-jàบรรลุธรรมban-lú-tamได้dâai
Sang Buddha memilih untuk menyampaikan khutbah hanya kepada individu yang Beliau lihat 'responsif terhadap ajaran', kerana mereka mempunyai potensi untuk mencapai pencerahan.
แม้mɛ́ɛครูบาอาจารย์kruu-baa-aa-jaanจะjàเก่งกาจgèeng-gàatเพียงใดpiiang-daiก็gɔ̂ไม่อาจmâi-àatชี้แนะchíi-nɛ́บุคคลbùk-konที่tîiใจjaiแข็งกระด้างkɛ̌ng-grà-dâangไม่mâiเป็นbpenเวไนยwee-naiได้สำเร็จdâai-sǎm-rèt
Tidak kira betapa bijaknya seorang guru, mereka tidak dapat membimbing dengan jayanya seseorang yang hatinya keras dan tidak 'terbuka kepada bimbingan'.
การgaanจะjàสั่งสอนsàng-sɔ̌ɔnใครkraiให้ได้hâi-dâaiผลpǒnนั้นnánต้องdtɔ̂ngพิจารณาpí-jaa-rá-naaพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanจิตใจjìt-jaiของเขาkɔ̌ɔng-kǎoเสียก่อนsǐia-gɔ̀ɔnว่าwâaเป็นbpenผู้ที่pûu-tîiเวไนยwee-naiหรือไม่rʉ̌ʉ-mâi
Untuk mengajar seseorang dengan berkesan, seseorang itu perlu mempertimbangkan asas mental mereka terlebih dahulu untuk menentukan sama ada mereka 'layak untuk dibimbing' atau tidak.
Kanak-kanak itu mempunyai budi bahasa yang sopan dan bercakap dengan indah.
แม้mɛ́ɛจะjàเป็นbpenนักกีฬาnák-gii-laaแต่dtɛ̀ɛเขาkǎoก็gɔ̂มีmiiบุคลิกbùk-ká-líkที่tîiเวไนยwee-naiและlɛ́อ่อนน้อมถ่อมตนɔ̀ɔn-nɔ́ɔm-tɔ̀ɔm-dtonเสมอsà-mə̌ə
Walaupun dia seorang atlet, dia sentiasa mempunyai personaliti yang sopan dan rendah diri.
ในฐานะnai-tǎa-náทูตtûutวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamเธอtəəต้องdtɔ̂ngรักษาrák-sǎaท่วงทีtûuang-tiiวาจาwaa-jaaและlɛ́กิริยาgì-rí-yaaที่tîiเวไนยwee-naiอยู่เสมอyùu-sà-mə̌əเมื่อmʉ̂ʉaปรากฏตัวbpraa-gòt-dtuuaต่อdtɔ̀ɔสาธารณชนsǎa-taa-rá-ná-chon
Sebagai duta budaya, dia mesti sentiasa mengekalkan nada dan pembawaan yang sopan apabila muncul di khalayak ramai.
บทประพันธ์bòt-bprà-panชิ้นเอกchín-èekนี้níiสะท้อนภาพsà-tɔ́ɔn-pâapของkɔ̌ɔngสตรีsà-dtriiสูงศักดิ์sǔung-sàkผู้pûuมีmiiกิริยาgì-rí-yaaอันanเวไนยwee-naiทว่าtá-wâaแฝงfɛ̌ɛngไว้wáiด้วยdûuaiความเด็ดเดี่ยวkwaam-dèt-dìiao
Karya agung sastera ini mencerminkan imej seorang wanita bangsawan yang bersopan santun dalam pembawaannya, namun menyembunyikan keazaman yang kuat.
2Kata NamaC2
golongan yang boleh diajar; makhluk yang mudah menerima ajaran (Buddhisme)
Orang atau makhluk yang mudah menerima ajaran; terutamanya dalam frasa 'เวไนยสัตว์'.
Contoh
พระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâaoพระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâaoBuddha; Yang Beroleh Pencerahanทรงมีsong-miiทรงมีsong-miimempunyai; memiliki (diraja/kehormat)พระเมตตาprá-mêet-dtaaพระเมตตาprá-mêet-dtaabelas kasihan diraja; rahmat diraja (hormat)ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1meneruskan; menyambung2per; setiap (kadar/unit)3menyambung; menghubungkan4menawar; tawar-menawar5kepada; terhadap (sasaran tindakan atau sikap)6memperbaharui; melanjutkanเหล่าlàoเหล่าlào1kumpulan; himpunan; kategori2para ... (penanda jamak/kolektif)3penggolong: kumpulan; jenis; cabang tenteraเวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1boleh diajar; mudah menerima ajaran (Buddha/formal)2golongan yang boleh diajar; makhluk yang mudah menerima ajaran (Buddhisme)สัตว์sàtสัตว์sàt1haiwan (makhluk bukan manusia)2binatang (kata makian)จึงjʉngจึงjʉng1oleh itu; maka; jadi2barulah; kemudian (akibatnya)ทรงsongทรงsong1bentuk; rupa2gaya; rupa (cth. gaya rambut)3[diraja] mempunyai; memiliki4[diraja] adalah; melakukan5awalan penghormatan dirajaสั่งสอนsàng-sɔ̌ɔnสั่งสอนsàng-sɔ̌ɔn1mengajar; membimbing; menegur2memberi pengajaran (melalui teguran/hukuman)ธรรมะtam-máธรรมะtam-má1Dhamma; ajaran Buddha2kesolehan; hukum moralเพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1untuk; supaya2demi; untuk kepentinganนำทางnam-taangนำทางnam-taang1[untuk] membimbing; menunjukkan jalan2[untuk] memandu arah; memberikan arah3[untuk] membimbing (kiasan)ให้hâiให้hâi1memberi; menyediakan2membenarkan; membiarkan; mengizinkan3kepada; untuk seseorang (penerima)4menyuruh [sso] melakukan; menyebabkan5untuk (manfaat)6supaya; agar7sehingga (akibat)พ้นทุกข์pón-túkพ้นทุกข์pón-túkbebas daripada penderitaan
Buddha mempunyai belas kasihan terhadap semua 'makhluk yang sedia menerima ajaran', maka Baginda mengajar Dhamma untuk membimbing mereka keluar daripada penderitaan.
7 contoh lagiPapar kurang
พระโพธิสัตว์prá-poh-tí-sàtบำเพ็ญบารมีbam-pen baa-rá-meeมาmaaยาวนานyaao naanก็gâwเพื่อpêuuaจะjàช่วยเหลือchûuai-lĕuuaเหล่าlàoเวไนยway-naiให้hâiหลุดพ้นlùt pónจากjàakวัฏสงสารwát sŏng-săan
Bodhisattva memupuk kesempurnaan selama berzaman-zaman untuk membantu 'makhluk yang boleh diajar' melepaskan diri daripada kitaran kelahiran semula.
ในฐานะnai-tǎa-náนักบวชnák-bùuatท่านtânมีหน้าที่mii-nâa-tîiชี้ทางchíi-taangสว่างsà-wàangให้แก่hâi-gɛ̀ɛเวไนยwee-naiที่tîiยังyangหลงlǒngอยู่ในyùu-naiความมืดมิดkwaam-mʉ̂ʉt-mít
Sebagai seorang biarawan, dia mempunyai kewajipan untuk menunjukkan jalan cahaya kepada 'orang yang boleh diajar' yang masih sesat dalam kegelapan.
พุทธกิจpút-thá-gìtสำคัญsăm-kanประการหนึ่งbprà-gaan nèungคือkeuการเสด็จgaan sà-dètไปbpaiแสดงธรรมsà-daeng tamโปรดbpròhtเวไนยway-naiทั้งtángในหมู่nai mòoมนุษย์má-nútและláeเทวดาtay-wá-daaตามแต่dtaam dtàeพุทธวิสัยpút-tá-wí-săiจะjàพึงpeungหยั่งyàngทราบsâapได้dâi
Salah satu misi utama Buddha adalah untuk mengembara dan menyampaikan khutbah bagi membimbing 'makhluk yang boleh diajar', baik dalam kalangan manusia mahupun dewa, sejauh mana sifat Buddha beliau dapat melihat.
คุณย่าkun-yâaมักจะmák-jàอบรมสั่งสอนòp-rom-sàng-sɔ̌ɔnลูกหลานlûuk-lǎanอยู่เสมอyùu-sà-mə̌əในnaiเรื่องrʉ̂ʉangของkɔ̌ɔngเวไนยwee-naiและlɛ́การวางตัวgaan-waang-dtuuaให้hâiเหมาะสมmɔ̀-sǒm
Nenek sentiasa mengajar keturunannya tentang kesopanan dan cara membawa diri dengan sewajarnya.
สังคมsǎng-komสมัยก่อนsà-mǎi-gɔ̀ɔnให้ความสำคัญhâi-kwaam-sǎm-kanกับgàpเวไนยwee-naiเป็นอย่างยิ่งbpen-yàang-yîngโดยเฉพาะdooi-chà-pɔ́ในหมู่nai-mùuสตรีsà-dtriiชนชั้นสูงchon-chán-sǔung
Masyarakat masa lampau sangat mementingkan tatasusila, terutamanya dalam kalangan wanita kelas atasan.
แม้mɛ́ɛจะjàถูกtùukยั่วยุyûua-yúเพียงใดpiiang-daiเขาkǎoก็gɔ̂ยังyangสามารถsǎa-mâatคุมkumสติsà-dtìและlɛ́ดำรงไว้dam-rong-wáiซึ่งsʉ̂ngเวไนยwee-naiได้dâaiอย่างyàangน่าเลื่อมใสnâa-lʉ̂ʉam-sǎiสมกับsǒm-gàpเป็นผู้นำbpen-pûu-namอย่างแท้จริงyàang-tɛ́ɛ-jing
Tidak kira betapa banyak dia diprovokasi, dia masih mampu mengekalkan ketenangan dan menjaga kesopanannya dengan mengagumkan, selayaknya seorang pemimpin sejati.
การรู้จักgaan-rúu-jàkสำรวมsǎm-ruuamกิริยาgì-rí-yaaในnaiที่สาธารณะtîi-sǎa-taa-rá-náถือเป็นtʉ̌ʉ-bpenเวไนยwee-naiพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanที่tîiทุกคนtúk-konพึงpʉngมีmii
Mengetahui cara membawa diri dengan tenang di khalayak ramai dianggap sebagai tatasusila asas yang harus dimiliki oleh setiap orang.
Nada
Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada setiap suku kata.
2 suku kata · pilih satu untuk melihat peraturannya
Cara nada ditentukan
- Kelas konsonanKelas rendah
- Tanda nadaTiada tanda nada
- Akhiran suku kataSuku kata hidupVokal panjang tanpa konsonan akhir, jadi hidup.
Konsonan Kelas rendah
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Hasil
Nada Pertengahan
wee
Mendatar, pada suara bercakap biasa.
Kelas rendah + Tiada tanda nada + Suku kata hidup → Pertengahan
Carta nada
Semua kelas dan corak ejaan, dengan suku kata ini ditandakan.
| Kelas pertengahan | Kelas tinggi | Kelas rendah | |
|---|---|---|---|
| Tiada tanda + hidup | Pertengahan | Menaik | Pertengahan |
| Tiada tanda + mati pendek | Rendah | Rendah | Tinggi |
| Tiada tanda + mati panjang | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai ek | Rendah | Rendah | Menurun |
| Mai tho | Menurun | Menurun | Tinggi |
| Mai tri | Tinggi | — | — |
| Mai chattawa | Menaik | — | — |