เวไนย
wee-nai含義
1形容詞C1
可教導的；受教的（佛教或正式用語）
適合教導或引導；對道德或精神指導有反應（佛教用語）。
例句
คนkonคนkon1人；個人2量詞：人3攪拌；攪勻ที่tîiที่tîi1地方；位置；座位；空間2在；於；到某地3量詞：地點、座位、一人份餐點4...的（關係代名詞）5當...時（時間標記）6序數標記ยังyangยังyang1仍然；還2還沒（與「ไม่」連用）3了嗎；了沒（疑問用法）4還要；更（強調程度）5到；向；朝พอจะpɔɔ-jàพอจะpɔɔ-jà或許能；勉強可以รับฟังráp-fangรับฟังráp-fang傾聽；專心聽เหตุผลhèet-pǒnเหตุผลhèet-pǒn1原因；理由2推理；理性และlɛ́และlɛ́和；與（對等連接）คำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔnคำสั่งสอนkam-sàng-sɔ̌ɔn教導；訓誡；指示ได้dâaiได้dâai1可以；行；沒問題2得到；取得；收到3能；可以；可4設法做到；成功完成5動作實現標記ถือว่าtʉ̌ʉ-wâaถือว่าtʉ̌ʉ-wâa1認為；視為；當作2可以認為；可說是เป็นbpenเป็นbpen1是；作為2成為；變成3會；懂得（表示具備某種技能）4活著的；活的5患有；遭受；處於某種狀況บุคคลbùk-konบุคคลbùk-kon人；個人ที่tîiที่tîi1地方；位置；座位；空間2在；於；到某地3量詞：地點、座位、一人份餐點4...的（關係代名詞）5當...時（時間標記）6序數標記ยังyangยังyang1仍然；還2還沒（與「ไม่」連用）3了嗎；了沒（疑問用法）4還要；更（強調程度）5到；向；朝เป็นbpenเป็นbpen1是；作為2成為；變成3會；懂得（表示具備某種技能）4活著的；活的5患有；遭受；處於某種狀況เวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1可教導的；受教的（佛教或正式用語）2可教化者；所化眾生（佛教）
一個仍能聽取道理和教導的人，被視為「可教化的人」。
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2名詞C2
可教化者；所化眾生（佛教）
可教化的人或眾生；特別用於「所化眾生」一詞。
例句
พระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâaoพระพุทธเจ้าprá-pút-tá-jâao佛陀；覺者ทรงมีsong-miiทรงมีsong-mii有；擁有（皇家用語；敬語）พระเมตตาprá-mêet-dtaaพระเมตตาprá-mêet-dtaa君主的仁慈；恩典（敬語）ต่อdtɔ̀ɔต่อdtɔ̀ɔ1繼續；持續2每（比率或單位）3連接；接通；轉乘4殺價；講價；討價還價5對；向（動作或態度的對象）6續期；延長เหล่าlàoเหล่าlào1群；群體；類別2……們；眾……（複數或集體標記）3量詞：群體；種類；兵種เวไนยwee-naiเวไนยwee-nai1可教導的；受教的（佛教或正式用語）2可教化者；所化眾生（佛教）สัตว์sàtสัตว์sàt1動物（非人類生物）2畜生；禽獸（貶義）จึงjʉngจึงjʉng1所以；因此2才；於是ทรงsongทรงsong1形狀；外觀2風格；造型（例如髮型）3（皇室用語）擁有；具備4（皇室用語）是；執行動作5王室敬語前綴สั่งสอนsàng-sɔ̌ɔnสั่งสอนsàng-sɔ̌ɔn1教導；教誨；勸誡2教訓；懲戒ธรรมะtam-máธรรมะtam-má1佛法；佛教教義2正義；道德法則เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1為了；以便2為他人利益；為他人著想นำทางnam-taangนำทางnam-taang1帶路；引導2指引；引導（比喻用法）ให้hâiให้hâi1給；給予；提供2允許；讓；准許3給；為（表示接受者）4讓；使；叫5給；為6為了；以便7讓；使得；以至於พ้นทุกข์pón-túkพ้นทุกข์pón-túk脫離苦海；解脫
佛陀對所有受教眾生心懷慈悲，因此傳授佛法以引導他們脫離痛苦。
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聲調
一步步看拼寫如何決定每個音節的聲調。
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聲調如何決定
- 子音類別低子音類
- 聲調符號無聲調符號
- 音節結尾活音節長母音且沒有尾子音，所以是活音節。
低子音類子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
中平調
wee
平穩，用平常說話的音高。
低子音類 + 無聲調符號 + 活音節 → 中平
聲調表
所有子音類別和拼寫模式，本音節已標出。
| 中子音類 | 高子音類 | 低子音類 | |
|---|---|---|---|
| 無符號 + 活音 | 中平 | 升 | 中平 |
| 無符號 + 短死音 | 低 | 低 | 高 |
| 無符號 + 長死音 | 低 | 低 | 降 |
| Mai ek | 低 | 低 | 降 |
| Mai tho | 降 | 降 | 高 |
| Mai tri | 高 | — | — |
| Mai chattawa | 升 | — | — |