วรรค
wák의미
1명사B2
문단; 단락
글의 문단이나 하위 구획, 특히 법률 조항 안에서 번호나 순서로 구분되는 문단.
예문
ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)พระราชบัญญัติprá-râat-chá-ban-yàtพระราชบัญญัติprá-râat-chá-ban-yàt법률; 제정법นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)มาตราmâat-dtraaมาตราmâat-dtraa1조, 조항 (법률)2분류사: 조항, 조3척도, 기준, 표준4운율, 율격 (시)5วรรคwákวรรคwák1문단; 단락2운율 행; 시구 단위3공백; 글의 구분สองsɔ̌ɔngสองsɔ̌ɔng1둘; 22두 번째의ได้dâaiได้dâai1좋아; 알았어; 동의함2얻다; 획득하다; 받다3~할 수 있다; ~해도 된다4용케 ~하다; ~하는 데 성공하다5행동 실현 표지กำหนดgam-nòtกำหนดgam-nòt1정하다, 결정하다2일정을 잡다, 지정하다3기한, 마감일4조건, 규정ข้อยกเว้นkɔ̂ɔ-yók-wénข้อยกเว้นkɔ̂ɔ-yók-wén예외ไว้wáiไว้wái1보관하다, 저장하다2따로 떼어두다; 예약하다3나중을 위해; 예비로4그대로 두다5상태의 보존·유지를 나타냄6(머리·수염 등을) 기르다อย่างชัดเจนyàang-chát-jeenอย่างชัดเจนyàang-chát-jeen명확하게; 분명하게
본 법안의 제5조 제2항은 예외 사항을 명확하게 규정하고 있습니다.
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ผู้สมัครpûu-sà-màkต้องdtɔ̂ngอ่านàanประกาศbprà-gàatให้hâiครบkrópทุกtúkวรรคwákเพื่อpʉ̂ʉaไม่mâiพลาดplâatเงื่อนไขngʉ̂ʉan-kǎiสำคัญsǎm-kan
지원자는 중요한 조건을 놓치지 않도록 공고문의 모든 조항을 읽어야 합니다.
สัญญาsǎn-yaaข้อkɔ̂ɔ7วรรคwákท้ายtáaiระบุrá-bùวิธีwí-tiiการบอกเลิกgaan-bɔ̀ɔk-lə̂əkสัญญาsǎn-yaaและlɛ́ระยะเวลาrá-yá-wee-laaแจ้งjɛ̂ɛngล่วงหน้าlûuang-nâaไว้wáiอย่างชัดเจนyàang-chát-jeen
계약서 제7조 마지막 항은 계약 해지 절차와 통지 기간을 명확하게 명시하고 있습니다.
2명사B2
운율 행; 시구 단위
태국 시에서 운문 형식에 따라 한 행을 이루거나 더 큰 시구 단위의 일부가 되는 운율 단위.
예문
นักเรียนnák-riianนักเรียนnák-riian학생 (초중고생)นับnápนับnáp1세다2포함하다; 포함되다3여기다; 간주하다วรรคwákวรรคwák1문단; 단락2운율 행; 시구 단위3공백; 글의 구분ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품โคลงสี่สุภาพkloong-sìi-sù-pâapโคลงสี่สุภาพkloong-sìi-sù-pâap4행 태국 고전 시 형식เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1~을 위해; ~하기 위해2~의 이익을 위해; ~을 위해ดูว่าduu-wâaดูว่าduu-wâa~인지 알아보다; ~인지 확인하다จังหวะjang-wàจังหวะjang-wà1리듬; 박자2템포; 속도3타이밍; 적기4(스포츠, 춤에서의) 동작; 일격; 스텝5엔진 행정 (스트로크)ตรงตามแบบdtrong-dtaam-bɛ̀ɛpตรงตามแบบdtrong-dtaam-bɛ̀ɛp모형에 부합함; 설계와 일치함หรือไม่rʉ̌ʉ-mâiหรือไม่rʉ̌ʉ-mâi1~인지 (아닌지)? (의문 조사)2…인지 아닌지; …여부
학생은 리듬이 패턴과 일치하는지 확인하기 위해 클롱 시 수팝(khlong si suphap)의 운율 단위를 세었습니다.
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เมื่อmʉ̂ʉaแต่งกลอนdtɛ̀ng-glɔɔnฉันchǎnต้องdtɔ̂ngจัดjàtวรรคwákให้เสียงhâi-sǐiangหนักเบาnàk-baoสลับกันsà-làp-ganเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiสัมผัสsǎm-pàtและlɛ́จังหวะjang-wàไหลลื่นlǎi-lʉ̂ʉn
시를 지을 때, 운율과 리듬이 매끄럽게 흐르도록 강음과 약음이 교차하게끔 운율 단위를 배열해야 합니다.
กวีgà-wiiปรับbpràpวรรคwákภายในpaai-naiบาทbàatเดียวกันdiiao-ganใหม่màiเพื่อpʉ̂ʉaรักษาrák-sǎaฉันทลักษณ์chǎn-tá-lákและlɛ́จำนวนjam-nuuanพยางค์pá-yaangให้hâiเสมอsà-mə̌əระหว่างrá-wàangจังหวะjang-wàรับrápและlɛ́จังหวะjang-wàส่งsòng
시인은 운율을 유지하고 도입부와 종결부 사이의 음절 수 균형을 맞추기 위해 같은 행 안의 운율 단위를 수정했습니다.
ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaวรรคwákในnaiกลอนสุภาพglɔɔn-sù-pâapหนึ่งnʉ̀ngบาทbàatมีmiiจังหวะjang-wàที่tîiต้องdtɔ̂ngเว้นwénตามdtaamฉันทลักษณ์chǎn-tá-lák
선생님은 클론 수팝(klon suphap) 한 줄의 운율 단위에는 운율 규칙을 따라야 하는 휴지기가 있다고 설명했습니다.
นักเรียนnák-riianขีดเส้นใต้kìit-sên-dtâaiแต่ละวรรคdtɛ̀ɛ-lá-wákในnaiบทกลอนbòt-glɔɔnเพื่อpʉ̂ʉaเห็นhěnตำแหน่งdtam-nɛ̀ngสัมผัสsǎm-pàtชัดเจนchát-jeen
학생들은 압운의 위치를 명확하게 확인하기 위해 시의 각 운율 단위에 밑줄을 그었습니다.
เมื่อmʉ̂ʉaแต่งฉันท์dtɛ̀ng-chǎnผู้แต่งpûu-dtɛ̀ngต้องdtɔ̂ngนับnápพยางค์pá-yaangตามdtaamวรรคwákอย่างเคร่งครัดyàang-krêeng-krátมิฉะนั้นmí-chà-nánจังหวะjang-wàจะjàเสียsǐia
찬(chan) 시를 지을 때 시인은 운율 단위에 따라 음절 수를 엄격하게 세어야 합니다. 그렇지 않으면 리듬이 어긋나게 됩니다.
วรรคwákแรกrɛ̂ɛkทำหน้าที่tam-nâa-tîiปูเรื่องbpuu-rʉ̂ʉangและlɛ́ส่งsòngสัมผัสsǎm-pàtไปยังbpai-yangวรรคwákถัดไปtàt-bpaiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiโครงสร้างkroong-sâangฉันทลักษณ์chǎn-tá-lákสมบูรณ์sǒm-buun
첫 번째 운율 단위는 주제를 설정하고 다음 단위로 압운을 전달하여 완전한 운율 구조를 보장합니다.
ครูkruuอธิบายà-tí-baaiว่าwâaในnaiกลอนสุภาพglɔɔn-sù-pâapหนึ่งnʉ̀ngบาทbàatจะjàแบ่งเป็นbɛ̀ng-bpenสองsɔ̌ɔngวรรคwákเพื่อpʉ̂ʉaกำหนดgam-nòtจังหวะjang-wàคำkam
선생님은 클론 수팝 시에서 리듬을 설정하기 위해 한 행이 두 개의 운율 단위로 나뉜다고 설명했습니다.
ครูkruuให้hâiนักเรียนnák-riianนับnápจำนวนวรรคjam-nuuan-wákในnaiกลอนแปดglɔɔn-bpɛ̀ɛtเพื่อpʉ̂ʉaดูduuจังหวะjang-wàสัมผัสsǎm-pàtให้hâiตรงตามdtrong-dtaamฉันทลักษณ์chǎn-tá-lák
선생님은 압운 체계가 운율과 일치하도록 학생들에게 클론 팻(klon paet)의 운율 단위를 세게 했습니다.
ในnaiบทเสภาbòt-sěe-paaนี้níiแต่ละวรรคdtɛ̀ɛ-lá-wákมีmiiจังหวะหนักjang-wà-nàkเบาbaoชัดเจนchát-jeenทำให้tam-hâiร้องrɔ́ɔngขับkàpได้dâaiไหลลื่นlǎi-lʉ̂ʉn
이 세파(sepha) 시구에서 각 운율 단위는 명확한 강약 패턴을 가지고 있어 낭송하기에 매끄럽습니다.
กวีgà-wiiปรับbpràpวรรคwákกลางglaangของkɔ̌ɔngกลอนglɔɔnให้hâiยาวyaaoขึ้นkʉ̂nเล็กน้อยlék-nɔ́ɔiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiสัมผัสในsǎm-pàt-naiเชื่อมchʉ̂ʉamกับgàpวรรคwákถัดไปtàt-bpaiอย่างเป็นธรรมชาติyàang-bpen-tam-má-châat
시인은 내부 압운이 다음 단위와 자연스럽게 연결되도록 시구의 중간 운율 단위를 약간 늘렸습니다.
เมื่อmêuuaแต่งdtàengโคลงสี่สุภาพklohng sèe sù-pâapเราraoต้องdtôngวางวรรคwaang wákตามdtaamตำแหน่งdtam-nàengครุkruลหุlá-hùอย่างเคร่งครัดyàang krêng-krátมิฉะนั้นmí-chà-nánน้ำหนักnám nàkคำkamจะjàเสียsĭiaทั้งtángบทbòt
클롱 시 수팝을 지을 때 운율 단위를 강약 위치에 따라 엄격하게 배치해야 합니다. 그렇지 않으면 작품 전체의 단어 강조가 손상됩니다.
3명사B2
공백; 글의 구분
글에서 단어나 어구를 구분하는 공백이나 끊어 놓은 자리.
예문
เวลาwee-laaเวลาwee-laa1시간2때, 시간, 시기3~할 때; ~하는 시기에4분류사: 정해진 때의 일·식사·복용 횟수เขียนkǐianเขียนkǐian1쓰다2그리다, 스케치하다3기입하다, 작성하다4작문하다, 저술하다5기록하다; 굽다รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1보고, 보고서2보고하다, 공식적으로 알리다ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3~하게 하다; 시키다4~를 위해5~하도록; ~하기 위해6~할 정도로; ~할 때까지ขึ้นkʉ̂nขึ้นkʉ̂n1올라가다; 상승하다2증가하다; 오르다3타다; 탑승하다4결과 보어: 위로/더 나은 상태로5동작의 시작·사건의 발생을 나타내는 후치 요소6돋아나다; 자라다; 나타나다7북쪽으로/지방으로วรรคwákวรรคwák1문단; 단락2운율 행; 시구 단위3공백; 글의 구분ใหม่màiใหม่mài1새로운; 오래되지 않은2새로운; 다른; 신선한3다시; 새로4신입의; 경험이 없는 (초보)เมื่อmʉ̂ʉaเมื่อmʉ̂ʉa1~할 때2~에; ~때 (시간 표현)เปลี่ยนหัวข้อbplìian-hǔua-kɔ̂ɔเปลี่ยนหัวข้อbplìian-hǔua-kɔ̂ɔ1주제를 바꾸다2제목을 바꾸다
보고서를 작성할 때 주제가 바뀌면 새로운 단락을 시작하십시오.
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ในnaiโพสต์póotนี้níiควรkuuanแบ่งbɛ̀ngวรรคwákให้hâiมากขึ้นmâak-kʉ̂nเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiอ่านง่ายàan-ngâaiขึ้นkʉ̂n
이 게시물에서는 가독성을 높이기 위해 단락 구분을 더 많이 추가해야 합니다.
บทความbòt-kwaamนี้níiจัดjàtวรรคwákและlɛ́ระยะห่างrá-yá-hàangไม่สม่ำเสมอmâi-sà-màm-sà-mə̌əทำให้tam-hâiผู้อ่านpûu-àanสับสนsàp-sǒnว่าwâaตรงไหนdtrong-nǎiคือkʉʉย่อyɔ̂ɔหน้าใหม่nâa-mài
이 기사는 단락 구분과 간격이 일정하지 않아 독자들이 어디서 새로운 단락이 시작되는지 혼란스럽게 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
วรรค는 왜 วัก로 읽을까요?
wák
- 모음 표기겹쳐 쓴 รร은 ร 두 개가 아니라 모음(“a” 또는 “an”)으로 읽어요.
아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음폐쇄음 -ค(으)로 끝나서 사음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
wák
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 짧은 모음 → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |