ว่า
wâa의미
1동사A2
말하다; 알리다
누군가에게 무언가를 말하거나 알리다.
예문
เพื่อนpʉ̂ʉanเพื่อนpʉ̂ʉan1친구2반 친구; 직장 동료 (또래)3동반자; 동료โทรมาtoo-maaโทรมาtoo-maa(이곳으로) 전화하다; 전화를 걸어오다บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1~라고 말하다; ~라고 전하다2[글·표지판 등에] ~라고 쓰여 있다; ~라고 표시되어 있다ถึงtʉ̌ngถึงtʉ̌ng1~까지; ~에 이르기까지2도착하다; 도달하다3~에게; ~를 향해 (수신자/목표)4~일지라도, ~임에도 불구하고5무려; ~만큼이나; ~할 정도로6~에 대해; ~에 관하여; ~와 관련하여สถานีsà-tǎa-niiสถานีsà-tǎa-nii1역, 정거장2방송국3(경찰서, 소방서 등) 관서, 서(署)แล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1이미, 벌써; 이제2그리고, 그러고 나서, 그 후에3이미; 완료 표지4그리고, 그래서 (절 연결)
친구가 전화해서 역에 도착했다고 말했습니다.
2접속사A2
~라고; ~라는 것 (절 표지)
간접 화법이나 내용절을 이끄는 접속사
예문
เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕บอกว่าbɔ̀ɔk-wâaบอกว่าbɔ̀ɔk-wâa1~라고 말하다; ~라고 전하다2[글·표지판 등에] ~라고 쓰여 있다; ~라고 표시되어 있다เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지สายsǎaiสายsǎai1늦은, 지각한2아침 (늦은 오전 시간대)3선, 전선, 케이블4노선, 회선5분류사: 길고 유연한 물건 (전선, 밧줄, 목걸이 등)6정보원; 스파이7줄; 끈; 띠8계통; 소속; 분야9강과 개울을 세는 분류사
그는 자신이 늦었다고 말했습니다.
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어머니는 예전에 우리 가족이 쌀을 재배했다고 말씀하셨습니다.
선생님은 우리가 내일까지 과제를 제출해야 한다고 설명하셨습니다.
ผมpǒmได้ยินdâi-yinข่าวkàaoว่าwâaโครงการkroong-gaanจะjàเลื่อนlʉ̂ʉanเปิดตัวbpə̀ət-dtuuaไปbpaiเดือนหน้าdʉʉan-nâa
프로젝트 출시가 다음 달로 연기될 것이라는 소식을 들었습니다.
3동사B1
생각하다; 간주하다; 여기다
무언가가 사실이라고 생각하거나, 간주하거나, 판단하다
예문
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많은 사람들이 이 프로젝트가 위험하다고 생각하지만, 제 생각은 다릅니다.
นักวิจารณ์nák-wí-jaanว่าwâaเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaยังyangไม่mâiลึกlʉ́kพอpɔɔสำหรับsǎm-ràpผู้ชมpûu-chomเป้าหมายbpâo-mǎai
비평가들은 콘텐츠가 타겟 관객에게 충분히 깊지 않다고 판단합니다.
4동사B1
꾸짖다; 책망하다; 비판하다
누군가를 꾸짖듯 말하다; 책망하거나 비판하다
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕เสียงดังsǐiang-dangเสียงดังsǐiang-dang1시끄러운; 소리가 큰2큰 소리เกินไปgəən-bpaiเกินไปgəən-bpai너무; 지나치게; 과도하게ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ห้องเรียนhɔ̂ng-riianห้องเรียนhɔ̂ng-riian교실
선생님은 수업 시간에 너무 시끄럽게 군 그를 꾸짖었습니다.
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어제 엄마는 내가 집에 늦게 오고 전화도 하지 않았다고 꾸짖으셨습니다.
หัวหน้าhǔua-nâaว่าwâaทีมtiimว่าwâaทำงานtam-ngaanช้าcháaและlɛ́ไม่mâiตรวจงานdtrùuat-ngaanให้hâiรอบคอบrɔ̂ɔp-kɔ̂ɔp
상사는 팀이 일을 느리게 하고 업무를 꼼꼼히 확인하지 않는다고 비판했습니다.
เพื่อนร่วมงานpʉ̂ʉan-rûuam-ngaanว่าwâaเขาkǎoต่อหน้าdtɔ̀ɔ-nâaคนอื่นkon-ʉ̀ʉnจนjonเขาkǎoรู้สึกrúu-sʉ̀kอับอายàp-aaiทั้งที่táng-tîiเขาkǎoพยายามpá-yaa-yaamอธิบายà-tí-baaiเหตุผลhèet-pǒnแล้วlɛ́ɛo
그가 이미 이유를 설명하려고 노력했음에도 불구하고, 동료가 다른 사람들 앞에서 그를 비판하여 모욕감을 주었습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
wâa
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |