ซ้อน

sɔ́ɔn

意味

1動詞A2

重ねる、積み重ねる

物を上に重ねる、層状に配置する

例文

他 3 件の例文
お母さんは私たちに、テーブルの上に本を高く積み上げさせました。
2動詞B1

部分的に覆う、重ね合わせる

別の物や領域を部分的に覆う、あるいはその上に重なる、またはある物を別の物の上に置く

例文

他 3 件の例文
3形容詞B1

層状の、重ねられた、重なり合った

層状に配置された、または上に重ねられた、重なり合った

例文

他 3 件の例文
4動詞B2

後ろに乗る、二人乗りする

オートバイや自転車で運転手の後ろに同乗する

例文

他 3 件の例文

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号Mai tho
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要:声調記号で決まります。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

高声

sɔ́ɔn

高く始まり、さらに上がります。

低子音クラス + Mai tho → 高声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし+活音平声上昇声平声
記号なし+短い死音低声低声高声
記号なし+長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——