แผง
pɛ̌ɛng意味
1名詞A2
屋台、露店
商品を販売するための小さな屋台やカウンター。主に市場や路上で見られるもの
例文
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昨日、私たちは週末マーケットで服の屋台を見て回りました。
おばさんの菓子屋台は毎朝開きます。
เขาkăoเช่าchâoแผงpǎengเล็กๆlék lékในnaiตลาดdtà-làatเพื่อpêuuaขายของkăai kŏngทำมือtam meuuและláeของที่ระลึกkŏng têe rá-léuk
彼はハンドメイド品やお土産を売るために、市場の小さな屋台を借りています。
2名詞B1
パネル、盤
表面や構成要素として使用される平らな部分やユニット（配電盤やソーラーパネルなど）
例文
บ้านbâanบ้านbâan1家、住居2家庭、家族3村、故郷4家の助数詞：หลังหลังlǎngหลังlǎng1背中2後部、後ろ（の部分）3〜の後ろに、後方に4〜の後に5類別詞: 建物、家屋、建造物นี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）ติดdtìtติดdtìt1貼る; 取り付ける; 固定する2くっつく; 引っかかる; 付着する3感染する; （匂いが）つく; （習慣が）つく4依存する; 夢中になる; 執着する5隣接する; 接する; 近接する6未払いである；借りがある；支払いが滞っている7忙しい；手が離せない；使用中；予約済み8火がつく；点火する；始動する；点灯する9すぐ後を追う；近くに付き従うแผงpɛ̌ɛngแผงpɛ̌ɛng1屋台、露店2パネル、盤3ディスプレイラック、陳列板4ブリスターパックโซลาร์soo-lâaโซลาร์soo-lâa1ソーラーの、太陽の2太陽光エネルギー、ソーラーパワー3ソーラーパネル、太陽光発電システム（略称）บนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するหลังคาlǎng-kaaหลังคาlǎng-kaa屋根เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってผลิตpà-lìtผลิตpà-lìt1生産する、製造する2生み出す；産出するไฟfaiไฟfai1火、炎2電気、電力3明かり、照明4信号灯、表示灯5怒り、情熱（比喩的）ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるเองeengเองeeng1自分で、自ら、自身で2たった；ほんの；だけ3まさにその、〜自体
この家は、自家発電するために屋根にソーラーパネルを設置しました。
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แผงpɛ̌ɛngด้านหน้าdâan-nâaตู้dtûuไฟฟ้าfai-fáaมีmiiสวิตช์sà-wítและlɛ́เบรกเกอร์brèek-gə̂əหลายlǎaiชุดchút
電気キャビネットの前面パネルには、複数のスイッチとブレーカーがあります。
3名詞B1
ディスプレイラック、陳列板
雑誌や商品などの品物を並べて展示するための平らなラックやボード
例文
นิตยสารnít-dtà-yá-sǎanนิตยสารnít-dtà-yá-sǎan雑誌、定期刊行物วางเรียงwaang-riiangวางเรียงwaang-riiang〜を順番に配置する、〜を並べるอยู่yùuอยู่yùu1住む、居住する、滞在する2ある、位置する3進行・継続を示すマーカー4存在する、残っているบนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するแผงpɛ̌ɛngแผงpɛ̌ɛng1屋台、露店2パネル、盤3ディスプレイラック、陳列板4ブリスターパックหน้าnâaหน้าnâa1顔2前、正面3ページ4次の、今度の5前方に、前部に6季節；時期โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian1学校（教育機関）2学校（建物・敷地）
雑誌が学校の前のラックに並べられています。
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ร้านหนังสือráan năng-sĕuใช้cháiแผงpǎengไม้แขวนmáai kwăenโปสเตอร์bpôht-dtêrใหม่màiให้hâiคนkonเห็นhĕnชัดๆchát chát
その本屋は、新しいポスターをはっきりと展示するために木製のボードを使用しています。
เขาkǎoติดdtìtแผงpɛ̌ɛngโชว์สินค้าchoo-sǐn-káaข้างkâangกำแพงgam-pɛɛngเพื่อpʉ̂ʉaจัดวางjàt-waangขวดkùuatแชมพูchɛɛm-puuให้hâiหยิบyìpง่ายngâai
彼はシャンプーのボトルを手に取りやすく並べるために、壁にディスプレイパネルを設置しました。
ผู้จัดงานpûu-jàt-ngaanทำtamแผงpɛ̌ɛngจัดวางjàt-waangโบรชัวร์broo-chuuaแบบbɛ̀ɛpขั้นบันไดkân-ban-daiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้เข้าชมpûu-kâo-chomเลือกlʉ̂ʉakหยิบyìpได้dâaiสะดวกsà-dùuakและlɛ́มองเห็นmɔɔng-hěnทุกtúkหัวข้อhǔua-kɔ̂ɔ
主催者は、来場者がパンフレットを手に取りやすく、すべての項目が見えるように、階段状の展示ボードを作成しました。
4名詞B2
ブリスターパック
密封されたくぼみに複数の錠剤やカプセルを収める包装単位
例文
ยาyaaยาyaa1薬・医薬品2麻薬・違法薬物3薬剤・薬品4コーキングする、密閉するนี้níiนี้níi1この（話し手の近く）2これ3この、現在の（時間・話題）หนึ่งnʉ̀ngหนึ่งnʉ̀ng11（数字）2一つの；一人の；単一の3ある；ある特定の4一番; トップ; 首位แผงpɛ̌ɛngแผงpɛ̌ɛng1屋台、露店2パネル、盤3ディスプレイラック、陳列板4ブリスターパックมีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるสิบsìpสิบsìp1102十；十の単位เม็ดmétเม็ดmét1粒、ビーズ、ペレット2種、種子3錠剤、丸薬4滴、雨粒5類別詞：小さく丸いものกินginกินgin1食べる2飲む（口語・一部の名詞とともに）3消費する；費やす4腐食する；浸食する；食い込む5（賄賂を）受け取る；着服するวันละwan-láวันละwan-lá1日あたり、1日につきหนึ่งnʉ̀ngหนึ่งnʉ̀ng11（数字）2一つの；一人の；単一の3ある；ある特定の4一番; トップ; 首位เม็ดmétเม็ดmét1粒、ビーズ、ペレット2種、種子3錠剤、丸薬4滴、雨粒5類別詞：小さく丸いものก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーพอpɔɔพอpɔɔ1十分な2十分に3十分である、足りる4かなり、わりと、まあまあ5〜するとすぐに、〜するやいなや
この薬は1シートに10錠入っています。1日1錠飲めば十分です。
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เขาkǎoซื้อsʉ́ʉพาราเซตามอลpaa-raa-see-dtaa-mɔɔnมาmaaหนึ่งnʉ̀ngแผงpɛ̌ɛngพกpókไว้wáiเผื่อpʉ̀ʉaปวดหัวbpùuat-hǔua
彼は頭痛の時に備えて持ち歩くために、パラセタモールを1シート買いました。
เภสัชกรpee-sàt-chá-gɔɔnแนะนำให้nɛ́-nam-hâiเก็บgèpแผงpɛ̌ɛngยาyaaไว้wáiในnaiที่tîiแห้งhɛ̂ɛngและlɛ́พ้นpónแสงแดดsɛ̌ɛng-dɛ̀ɛtเพื่อpʉ̂ʉaคงสภาพkong-sà-pâapยาyaa
薬剤師は、薬の品質を保つため、ブリスターパックを乾燥した日陰に保管するよう助言しました。
ห้ามhâamแกะgɛ̀เม็ดmétยาyaaออกจากɔ̀ɔk-jàakแผงpɛ̌ɛngล่วงหน้าlûuang-nâaเพราะprɔ́อาจàatทำให้tam-hâiตัวยาdtuua-yaaเสื่อมsʉ̀ʉamคุณภาพkun-ná-pâapเร็วขึ้นreo-kʉ̂n
薬の劣化を早める可能性があるため、事前に錠剤をブリスターパックから取り出さないでください。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節共鳴音 -ง で終わるので活音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
上昇声
pɛ̌ɛng
いったん低く下がってから、はっきり上がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 上昇声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |