จำแนก

jam-nɛ̂ɛk

意味

1動詞B2

分類する、区分する

共通の特徴に基づいて、人や物をグループに整理または分類すること。

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでพวกเราpûuak-raoพวกเราpûuak-rao1私たち、我々2私たちのグループ、味方จำแนกjam-nɛ̂ɛkจำแนกjam-nɛ̂ɛk1分類する、区分する2区別する、識別する、見分けるขยะkà-yàขยะkà-yà1ごみ、くず2がらくた、無価値なもの（比喩的）เป็นแก้วbpen-gɛ̂ɛoเป็นแก้วbpen-gɛ̂ɛoガラス製のพลาสติกpláat-sà-dtìkพลาสติกpláat-sà-dtìk1プラスチック（素材）2プラスチック製のและlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）กระดาษgrà-dàatกระดาษgrà-dàat1紙（素材）21枚の紙、紙片3紙；文字や印刷のある用紙ก่อนgɔ̀ɔnก่อนgɔ̀ɔn1〜の前に、以前に、先に2前の、以前の、先のทิ้งtíngทิ้งtíng1捨てる、廃棄する2落とす、手放す3見捨てる、放棄する4残す、置き忘れる5無駄にする、浪費する
先生は、捨てる前にゴミをガラス、プラスチック、紙に分別するように私たちに言った。
他 3 件の例文
พนักงานpá-nák-ngaanจำแนกjam-nɛ̂ɛkหนังสือnǎng-sʉ̌ʉตามdtaamหมวดหมู่mùuat-mùuแล้วlɛ́ɛoจัดขึ้นjàt-kʉ̂nชั้นchánให้hâiเป็นระเบียบbpen-rá-bìiap
スタッフは本をカテゴリー別に分類し、棚にきれいに並べた。
นักชีววิทยาnák-chii-wá-wít-tá-yaaจำแนกjam-nɛ̂ɛkพืชpʉ̂ʉtชนิดchá-nítใหม่màiตามdtaamลักษณะlák-sà-nàใบbaiดอกdɔ̀ɔkและlɛ́โครงสร้างkroong-sâangเมล็ดmá-lét
生物学者は、葉、花、種子の構造に基づいて、その新しい植物種を分類した。
ในnaiการวิจัยgaan-wí-jaiครั้งนี้kráng-níiเราraoจำแนกjam-nɛ̂ɛkผู้เข้าร่วมpûu-kâo-rûuamออกɔ̀ɔkเป็นกลุ่มbpen-glùmอายุaa-yúและlɛ́ระดับrá-dàpรายได้raai-dâaiเพื่อpʉ̂ʉaเปรียบเทียบbprìiap-tîiapผลpǒn
この研究では、結果を比較するために、参加者を年齢と所得水準によってグループ分けした。
2動詞B2

区別する、識別する、見分ける

違いに注目して物事を見分ける、または区別すること。差異を示すこと。

例文

เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）อย่าyàaอย่าyàa～するな、～しないで（否定の命令）จำแนกjam-nɛ̂ɛkจำแนกjam-nɛ̂ɛk1分類する、区分する2区別する、識別する、見分けるคนkonคนkon1人、人間2類別詞：人3かき混ぜるจากjàakจากjàak1〜から、〜から離れて2離れる；立ち去る；別れる3ニッパヤシยี่ห้อyîi-hɔ̂ɔยี่ห้อyîi-hɔ̂ɔブランド、銘柄、メーカーเสื้อผ้าsʉ̂ʉa-pâaเสื้อผ้าsʉ̂ʉa-pâa服・衣服・アパレルที่ใส่tîi-sàiที่ใส่tîi-sài容器、入れ物、ケース
着ている服のブランドで人を区別するのはやめましょう。
他 3 件の例文
ครูสอนkruu sŏnให้hâiจำแนกjam-nâekข้อเท็จจริงkôr tét jingออกจากòk jàakความคิดเห็นkwaam kít hĕn
先生は私たちに、事実と意見を区別することを教えました。
นักวิจัยnák-wí-jaiต้องdtɔ̂ngจำแนกjam-nɛ̂ɛkความเสี่ยงkwaam-sìiangระยะสั้นrá-yá-sânออกจากɔ̀ɔk-jàakความเสี่ยงkwaam-sìiangเชิงระบบchəəng-rá-bòpเพื่อpʉ̂ʉaหาทางhǎa-taangรับมือráp-mʉʉ
研究者は、適切に対応するために、短期的なリスクとシステム上のリスクを区別しなければなりません。
หากhàakเราraoจำแนกjam-nɛ̂ɛkอคติà-ká-dtìที่tîiแฝงfɛ̌ɛngในnaiข้อมูลkɔ̂ɔ-muunไม่mâiออกɔ̀ɔkผลpǒnวิเคราะห์wí-krɔ́ก็gɔ̂อาจàatบิดเบือนbìt-bʉʉanความจริงkwaam-jing
データに潜むバイアスを区別できなければ、分析が真実を歪めてしまう可能性があります。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ จำแนก は จัม-แนก と読むの？

jam-nɛ̂ɛk

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節母音 ำ には末子音 -ม が隠れているので活音節です。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

平声

jam

普段の話し声の高さで平らに。

中子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

1分類する、区分する

2区別する、識別する、見分ける