แยกแยะ

yɛ̂ɛk-yɛ́

意味

1動詞B1

区別する、見分ける

物事の違いを明確に認識、あるいは指摘すること。それらを見分けること

例文

ครูสอนkruu sŏnให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでนักเรียนnák riianนักเรียนnák riian児童、生徒แยกแยะyâek yáeแยกแยะyâek yáe1区別する、見分ける2分類する、仕分けするความแตกต่างkwaam dtàek dtàangความแตกต่างkwaam dtàek dtàang違い、差異、区別、対比ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1～の間に2間隔、合間ภาพจริงpâap jingภาพจริงpâap jing1実際の写真、画像、映像2実像（光学）กับgàpกับgàp1～と一緒に、～とともに2～と（カジュアル）3おかず、副菜4～に対して、～対5～に、～に向かって（対象・受け手）ภาพตัดpâap dtàtภาพตัดpâap dtàt断面図、透視図ต่อdtòต่อdtò1続ける、進める2〜につき、〜あたり（割合/単位）3繋ぐ、接続する、乗り継ぐ4値切る、値引き交渉をする5〜に対して；〜に（行為や態度の対象）6更新する、延長する
先生は生徒に、本物の画像と加工された画像の違いを見分けるように教えています。
他 7 件の例文
บางครั้งbaang-krángยากyâakที่จะtîi-jàแยกyɛ̂ɛkแยะyɛ́ข่าวkàaoจริงjingกับgàpข่าวลวงkàao-luuangในnaiโซเชียลมีเดียsoo-chiian-mii-diia
ソーシャルメディアでは、本物のニュースと偽のニュースを区別するのが難しいことがあります。
ผู้ฟังpûu-fangควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́เสียงsǐiangเครื่องดนตรีkrʉ̂ʉang-don-dtriiแต่ละdtɛ̀ɛ-láชิ้นchínเมื่อmʉ̂ʉaฟังfangออร์เคสตราɔɔ-kêet-dtraa
オーケストラを聴くとき、聞き手はそれぞれの楽器の音を聞き分けられるべきです。
เพื่อpʉ̂ʉaแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ผลิตภัณฑ์pà-lìt-dtà-panของแท้kɔ̌ɔng-tɛ́ɛจากjàakของปลอมkɔ̌ɔng-bplɔɔmเราraoต้องdtɔ̂ngดูduuรายละเอียดraai-lá-ìiatปลีกย่อยbplìik-yɔ̂ɔiอย่างyàangเลขlêekซีเรียลsii-riianและlɛ́คุณภาพkun-ná-pâapงานพิมพ์ngaan-pim
本物の製品と偽物を見分けるには、シリアル番号や印刷の質などの細かい点を確認する必要があります。
ครูสอนkruu sŏnให้hâiนักเรียนnák riianแยกแยะyâek yáeว่าwâaอะไรà-raiถูกtòokอะไรà-raiผิดpìtก่อนgònตัดสินใจdtàt-sĭn-jai
先生は生徒たちに、決断を下す前に何が正しく、何が間違っているかを区別するように教えています。
เวลาwee-laaอ่านàanข่าวkàaoควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ข้อเท็จจริงkɔ̂ɔ-tét-jingออกจากɔ̀ɔk-jàakความเห็นkwaam-hěnของkɔ̌ɔngผู้เขียนpûu-kǐian
ニュースを読むときは、事実と筆者の意見を区別すべきです。
ผู้บริหารpûu-bɔɔ-rí-hǎanที่ดีtîi-diiต้องdtɔ̂ngแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ประโยชน์ส่วนรวมbprà-yòot-sùuan-ruuamออกจากɔ̀ɔk-jàakผลประโยชน์pǒn-bprà-yòotทับซ้อนtáp-sɔ́ɔnอย่างรอบคอบyàang-rɔ̂ɔp-kɔ̂ɔp
優れた経営者は、公共の利益と利益相反を慎重に区別しなければなりません。
ในnaiประเด็นbprà-denซับซ้อนsáp-sɔ́ɔnเราraoจำเป็นต้องjam-bpen-dtɔ̂ngแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́นัยยะnai-yáทางจริยธรรมtaang-jà-rí-yá-tamที่tîiละเอียดอ่อนlá-ìiat-ɔ̀ɔnก่อนกำหนดgɔ̀ɔn-gam-nòtนโยบายná-yoo-baai
複雑な問題においては、政策を策定する前に、微妙な倫理的意味合いを見極める必要があります。
2動詞B1

分類する、仕分けする

共通の特徴に基づいて物事をグループや種類に分けること。分類すること

例文

ครูสอนkruu sŏnให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでเด็กdèkเด็กdèk1子供2幼い、まだ大人になっていない3年下の人、若者（カジュアル）ๆ-แยกแยะyâek yáeแยกแยะyâek yáe1区別する、見分ける2分類する、仕分けするขยะkà-yàขยะkà-yà1ごみ、くず2がらくた、無価値なもの（比喩的）เป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるเปียกbpìiakเปียกbpìiak1濡れた、湿った2ぬれるแห้งhâengแห้งhâeng1乾いた；濡れていない2乾く；乾燥する3汁気が少ない；スープなしのและláeและláeそして; および（等位接続詞）รีไซเคิลree-sai-kêrnรีไซเคิลree-sai-kêrn1リサイクルする2再生素材で作られた；リサイクル素材の
先生は子供たちに、ゴミを湿ったもの、乾いたもの、リサイクル可能なものに分類するように教えました。
他 3 件の例文
เราraoควรkuuanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́เอกสารèek-gà-sǎanตามdtaamประเภทbprà-pêetเช่นchênใบเสร็จbai-sètใบเสนอราคาbai-sà-nə̌ə-raa-kaaและlɛ́สัญญาsǎn-yaa
領収書、見積書、契約書など、書類を種類別に分類する必要があります。
ผู้จัดงานpûu-jàt-ngaanแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ผู้เข้าร่วมpûu-kâo-rûuamตามdtaamกลุ่มglùmอายุaa-yúเพื่อpʉ̂ʉaจัดกิจกรรมjàt-gìt-jà-gamให้hâiเหมาะสมmɔ̀-sǒm
主催者は、適切なアクティビティを企画するために、参加者を年齢層別に分類しました。
นักวิจัยnák-wí-jaiแยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́ตัวอย่างdtuua-yàangดินdinตามdtaamส่วนประกอบsùuan-bprà-gɔ̀ɔpแร่rɛ̂ɛและlɛ́ขนาดkà-nàatเม็ดmétเพื่อpʉ̂ʉaวิเคราะห์wí-krɔ́คุณสมบัติkun-ná-sǒm-bàt
研究者たちは、特性を分析するために、鉱物組成と粒径によって土壌サンプルを分類しました。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節長母音閉鎖音 -ก で終わるので死音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

下降声

yɛ̂ɛk

高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。

低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 長母音 → 下降声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——
声調計算ツールで、どの音節の声調も調べられます

単語の分解

แยกyɛ̂ɛkแยกyɛ̂ɛk1分ける、分割する、分離する2交差点、分岐点3区別する、見分ける4別々の、独立した、個別の5分岐する、枝分かれする分ける、分割する、分離するパート 1
+
แยะyɛ́แยะyɛ́1たくさんの、多くの（口語）2たくさんある、豊富である（口語）たくさんの、多くの（口語）パート 2
แยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́แยกแยะyɛ̂ɛk-yɛ́区別する、見分ける区別する、見分ける単語

関連語

1区別する、見分ける

2分類する、仕分けする