ละติน
lá-dtin意味
1名詞B1
ラテン語
古代ローマおよびローマ帝国の古典言語。科学、宗教、分類学でも使用される。
例文
ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語โรงเรียนroong-riianโรงเรียนroong-riian1学校（教育機関）2学校（建物・敷地）เราraoเราrao1私たち2私（非公式・地域的）เรียนรู้riian-rúuเรียนรู้riian-rúu学ぶ、知識を得るว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するละตินlá-dtinละตินlá-dtin1ラテン語2ラテン文字の、ローマ字の3ラテン語の、ラテン語で書かれた4ラテン（ロマンス／ラテンアメリカ）เป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるภาษาpaa-sǎaภาษาpaa-sǎa1言語; 言葉2言葉遣い; 専門用語; 特殊言語คลาสสิกklâat-sìkคลาสสิกklâat-sìk1古典的な、名作の、後世に残る2クラシックの（ジャンル）ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1〜の、〜に属する2物、品物3所有物、商品โรมroomโรมroomローマ（イタリア）โบราณboo-raanโบราณboo-raan1古代の、骨董の2伝統的な、時代遅れの3古代；昔
学校で、私たちはラテン語が古代ローマの古典言語であることを学んだ。
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ในฐานะnai-tǎa-náภาษาpaa-sǎaของkɔ̌ɔngจักรวรรดิโรมันjàk-grà-wàt-roo-manละตินlá-dtinกลายเป็นglaai-bpenรากฐานrâak-tǎanของkɔ̌ɔngศัพท์เฉพาะsàp-chà-pɔ́ทั้งtángในnaiวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatศาสนาsàat-sà-nǎaและlɛ́อนุกรมวิธานà-nú-grom-wí-taanซึ่งsʉ̂ngยังคงyang-kongส่งอิทธิพลsòng-ìt-tí-ponมาmaaจนถึงjon-tʉ̌ngปัจจุบันbpàt-jù-ban
ローマ帝国の言語として、ラテン語は科学、宗教、分類学における専門用語の基礎となり、その影響は今日まで続いている。
2形容詞B1
ラテン文字の、ローマ字の
多くの現代言語で使用されているラテンアルファベット（ローマ字）に関する。
例文
ภาษาpaa-sǎaภาษาpaa-sǎa1言語; 言葉2言葉遣い; 専門用語; 特殊言語เวียดนามwîiat-naamเวียดนามwîiat-naam1ベトナム2ベトナムの；ベトナムに関するเขียนkǐianเขียนkǐian1書く2描く、スケッチする3記入する、書き込む4執筆する、作成する5書き込む、焼くด้วยdûuaiด้วยdûuai1〜と一緒に、〜と共に2〜も、同様に3〜で、〜を使って（手段・方法）4〜のせいで；〜のために5〜のため；〜だから（フォーマル／文語体）6依頼の助詞；どうか；～もอักษรละตินàk-sɔ̌ɔn-lá-dtinอักษรละตินàk-sɔ̌ɔn-lá-dtinラテン文字
ベトナム語はラテン文字で書かれます。
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ฉันchǎnตั้งค่าdtâng-kâaคีย์บอร์ดkii-bɔ̀ɔtให้hâiพิมพ์pimเป็นbpenอักษรละตินàk-sɔ̌ɔn-lá-dtinเพื่อpʉ̂ʉaพิมพ์pimชื่อchʉ̂ʉอังกฤษang-grìtได้dâaiสะดวกsà-dùuak
英語の名前を簡単に入力できるように、キーボードをラテン文字で入力するように設定しました。
หลายlǎaiประเทศbprà-têetในnaiยุโรปyú-ròopกลางglaangใช้cháiอักษรละตินàk-sɔ̌ɔn-lá-dtinแต่dtɛ̀ɛบางbaangประเทศbprà-têetยังyangใช้cháiอักษรàk-sɔ̌ɔnซีริลลิกsii-rí-lin
中欧の多くの国ではラテン文字が使われていますが、一部ではまだキリル文字が使われています。
เมื่อmʉ̂ʉaต้องdtɔ̂ngถอดเสียงtɔ̀ɔt-sǐiangชื่อchʉ̂ʉภาษาไทยpaa-sǎa-taiเป็นbpenอักษรละตินàk-sɔ̌ɔn-lá-dtinเราraoต้องเลือกdtɔ̂ng-lʉ̂ʉakระบบrá-bòpถอดเสียงtɔ̀ɔt-sǐiangมาตรฐานmâat-dtrà-tǎanเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanต่างชาติdtàang-châatอ่านàanได้dâaiถูกต้องtùuk-dtɔ̂ng
タイ語の名前をラテン文字に翻字する際は、外国人の読者が正しく発音できるように、標準的な体系を選択しなければなりません。
3形容詞B2
ラテン語の、ラテン語で書かれた
ラテン語に関する、またはラテン語で書かれた。
例文
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1教員、講師、教授（特に高等教育）2先生（教員への敬称）3師匠；マスター（精神・武道・芸術などにおける）ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3〜に・〜のために（受け手）4（人に〜）させる、引き起こす5〜のために、〜してあげる6〜するように、〜するために7〜するほどに、〜になるまでอ่านàanอ่านàan1読む2音読する、発音する3読み取る、解釈する4データを読み取る（コンピューター）คำขวัญkam-kwǎnคำขวัญkam-kwǎnスローガン、標語ที่tîiที่tîi1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語เขียนkǐianเขียนkǐian1書く2描く、スケッチする3記入する、書き込む4執筆する、作成する5書き込む、焼くเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるภาษาละตินpaa-sǎa-lá-dtinภาษาละตินpaa-sǎa-lá-dtinラテン語บนbonบนbon1上に、上で、上方に2上の、上部の3願掛けする、誓願するประตูbprà-dtuuประตูbprà-dtuu1ドア、扉、門2ゴール（構造物または得点）3類別詞：ドア、門、ゴール4入り口・足がかり（比喩）เก่าgàoเก่าgào1古い、新しくない2以前の、前の3時代遅れの、旧式の
先生は古い門にラテン語で書かれた標語を私たちに読ませた。
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4形容詞B2
ラテン（ロマンス／ラテンアメリカ）
文脈に応じて、ラテン語に由来するロマンス諸語や文化、またはラテンアメリカに関連する。
例文
ฉันchǎnฉันchǎn1私；私を2食事をする（僧侶・見習い僧）ชอบchɔ̂ɔpชอบchɔ̂ɔp1好む、好きである2〜しがちである、よく〜する3適切である、合致する（フォーマル）ฟังfangฟังfang1聞く2聞き入れる、従う3～のように聞こえるเพลงป็อปpleeng-bpɔ́pเพลงป็อปpleeng-bpɔ́pポップミュージック、ポップスละตินlá-dtinละตินlá-dtin1ラテン語2ラテン文字の、ローマ字の3ラテン語の、ラテン語で書かれた4ラテン（ロマンス／ラテンアメリカ）เพราะprɔ́เพราะprɔ́1なぜなら、～だから2～のため；～が原因で3響きが良い、心地よい音のจังหวะjang-wàจังหวะjang-wà1リズム、拍子2テンポ、ペース3タイミング、瞬間4（スポーツやダンスでの）ストローク、動き、ステップ5ストローク（エンジン）สนุกมากsà-nùk-mâakสนุกมากsà-nùk-mâakとても楽しい
リズムがとても楽しいので、ラテン・ポップを聴くのが好きです。
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ร้านอาหารráan aa-hăanละตินlá-dtinแถวนั้นtăeo nánเสิร์ฟsèrpทาโก้taa-gôhและláeอาหารaa-hăanเม็กซิกันmék-sí-ganแท้ๆtáe-táe
あそこのラテン料理店では、タコスや本場のメキシコ料理を出しています。
ซีรีส์sii-rîiเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiเล่าเรื่องlâo-rʉ̂ʉangชีวิตchii-wítคนรุ่นใหม่kon-rûn-màiในnaiชุมชนละตินอเมริกาchum-chon-lá-dtin-à-mee-rí-gaaพร้อมprɔ́ɔmสะท้อนsà-tɔ́ɔnวัฒนธรรมwát-tá-ná-tamละตินlá-dtinที่tîiหลากหลายlàak-lǎai
このシリーズは、ラテンアメリカのコミュニティにおける若者たちの物語を描きながら、ラテン文化の多様性を反映しています。
แม้mɛ́ɛจะjàใช้cháiภาษาpaa-sǎaต่างกันdtàang-ganแต่dtɛ̀ɛประเทศbprà-têetละตินlá-dtinหลายแห่งlǎai-hɛ̀ngยังคงyang-kongมีmiiรากrâakทางวัฒนธรรมtaang-wát-tá-ná-tamร่วมกันrûuam-ganจากjàakมรดกmɔɔ-rá-dòkโรแมนซ์roo-mɛɛnที่tîiสืบsʉ̀ʉpเนื่องมาจากnʉ̂ʉang-maa-jàakละตินlá-dtin
使用する言語は異なっていても、多くのラテン諸国は、ラテン語に由来するロマンス語の遺産から、今もなお共通の文化的ルーツを共有しています。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音短母音で末子音がないので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
lá
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |