อัธยาย
àt-tá-yaaiSignificados
1SustantivoC2
lección (literario)
Lección o unidad de contenido que debe aprenderse.
Ejemplos
ครูkruuครูkruu1profesor; maestro2maestro; mentor (respetuoso)ปรับbpràpปรับbpràp1ajustar; modificar2adaptarse; aclimatarse3multar; imponer una multaอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lección (literario)2capítulo; sección (uso literario)3estudio; recitación (uso literario)เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1asunto; tema; cuestión2historia; cuento3clasificador para historias/películas/casos4sobre; respecto a (marcador de tema)การผันgaan-pǎnการผันgaan-pǎn1conjugación; flexión2desviación; desvíoคำkamคำkam1palabra; término2clasificador para palabras/expresiones3discurso; dicho; expresiónให้hâiให้hâi1dar; proporcionar; proveer2permitir; dejar3a; para alguien (destinatario)4hacer que [alguien] haga; causar que5para (beneficio de)6para que; a fin de que7hasta que; hasta el punto de queง่ายขึ้นngâai-kʉ̂nง่ายขึ้นngâai-kʉ̂n1más fácil (que antes)2más fácilmente (que antes)3volverse más fácilเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâipara que; a fin de queผู้เรียนpûu-riianผู้เรียนpûu-riianaprendiz; estudiante (formal/general)ที่tîiที่tîi1lugar; sitio; asiento; espacio2en; a (un lugar)3clasificador de lugares, asientos o porciones4que / el cual / quien (marcador relativo)5cuando; el momento en que (marcador de tiempo)6marcador ordinalยังyangยังyang1todavía; aún2todavía no; aún no (con ไม่)3¿ya? (uso interrogativo)4aún/todavía (grado enfático)5a; haciaไม่มีmâi-miiไม่มีmâi-mii1no tener; carecer2no hay; no existe/n3[respuesta] no lo tenemos; agotadoพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan1básico; fundamental2fundamento; base3formación; base (conocimiento/educación)ทำtamทำtam1hacer; crear2actuar; comportarse3cocinar; preparar comida4causar; hacerแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàtแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàt1ejercicio(s); tarea(s) de práctica (en libros u hojas de trabajo)2rutina de práctica; ejercicio de entrenamientoได้dâaiได้dâai1de acuerdo; vale; claro2obtener; conseguir; recibir3poder; ser capaz de; tener permiso para4lograr; conseguir5marcador de acción realizadaด้วยตนเองdûuai-dton-eengด้วยตนเองdûuai-dton-eengpersonalmente; por uno mismo; por cuenta propia
El profesor simplificó la lección sobre la flexión de las palabras para que los alumnos sin conocimientos previos pudieran completar los ejercicios por su cuenta.
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ในnaiการสอนgaan-sɔ̌ɔnอัธยายàt-tá-yaaiเรื่องrʉ̂ʉangการวิเคราะห์gaan-wí-krɔ́ประโยคbprà-yòokครูkruuมุ่งmûngให้hâiผู้เรียนpûu-riianเข้าใจkâo-jaiความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panระหว่างrá-wàangคำkamมิใช่mí-châiเพียงpiiangจดจำjòt-jamกฎgòtไวยากรณ์wai-yaa-gɔɔn
Al impartir la lección sobre el análisis de oraciones, el profesor busca que los alumnos comprendan las relaciones entre las palabras, en lugar de que se limiten a memorizar reglas gramaticales.
ผู้สอนpôo sŏnอาจàatแบ่งbàengอัธยายàt-tá-yaaiที่têeมีmeeเนื้อหาnéuua hăaซับซ้อนsáp sónออกòkเป็นช่วงbpen chûuangสั้นsânๆ-พร้อมprómจัดกิจกรรมjàt gìt-jà-gamทบทวนtóp-tuuanก่อนgònให้hâiผู้เรียนpûu riianฝึกใช้fèuk cháiความรู้kwaam róoด้วยตนเองdûuai dton ayng
Los docentes pueden dividir una unidad de aprendizaje compleja en segmentos más cortos y ofrecer actividades de repaso antes de que los alumnos practiquen la aplicación de los conocimientos por su cuenta.
หัวใจhŭua jaiของkŏngการจัดgaan jàtอัธยายàt-tá-yaaiมิได้mí dâiอยู่ที่yòo têeการgaanยัดเยียดyát yîiatเนื้อหาnéuua hăaให้hâiครบถ้วนkróp tûuanหากhàakอยู่ที่yòo têeการร้อยเรียงgaan rói riiangความรู้kwaam róoให้hâiผู้เรียนpûu riianค่อยkôiๆ-มองเห็นmong hĕnหลักการlàk gaanและláeนำไปnam bpaiประยุกต์bprà-yúkได้dâiโดยdoiไม่ต้องmâi dtôngพึ่งpêungการท่องจำgaan tông jam
La esencia de diseñar una lección no consiste en incluir a la fuerza todos los detalles, sino en entrelazar los conocimientos para que los alumnos comprendan gradualmente los principios y puedan aplicarlos sin depender de la memorización mecánica.
2SustantivoC2
capítulo; sección (uso literario)
Un capítulo o una división de una obra escrita, especialmente de un texto tradicional o religioso.
Ejemplos
คัมภีร์kam-piiคัมภีร์kam-pii1escritura; texto sagrado2tratado; obra clásica de autoridadภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaaภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaael Bhagavad Gita (escritura hindú)มีmiiมีmii1tener; poseer2hay; existir3experimentar; padecerสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛtสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛtdieciocho; 18อัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lección (literario)2capítulo; sección (uso literario)3estudio; recitación (uso literario)โดยdooiโดยdooi1por; mediante; a través de2de manera…; -mente3según; de acuerdo conแต่ละdtɛ̀ɛ-láแต่ละdtɛ̀ɛ-lácada (elemento considerado por separado)อัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lección (literario)2capítulo; sección (uso literario)3estudio; recitación (uso literario)กล่าวถึงglàao-tʉ̌ngกล่าวถึงglàao-tʉ̌ngmencionar; referirse a; hablar de; tratarหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔnหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔndoctrina; dogmas; principiosในแง่nai-ngɛ̂ɛในแง่nai-ngɛ̂ɛen términos de; en el aspecto deมุมmumมุมmum1esquina; rincón2ángulo3punto de vista; perspectivaที่tîiที่tîi1lugar; sitio; asiento; espacio2en; a (un lugar)3clasificador de lugares, asientos o porciones4que / el cual / quien (marcador relativo)5cuando; el momento en que (marcador de tiempo)6marcador ordinalต่างกันdtàang-ganต่างกันdtàang-gandiferir; ser diferente (el uno del otro)
El Bhagavad Gita tiene dieciocho capítulos, cada uno de los cuales aborda un aspecto diferente de sus enseñanzas.
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ผู้แปลpûu-bplɛɛได้dâaiเขียนบทkǐian-bòtนำnamไว้ก่อนwái-gɔ̀ɔnอัธยายàt-tá-yaaiแรกrɛ̂ɛkเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanเข้าใจkâo-jaiบริบทbɔɔ-rí-bòtของkɔ̌ɔngบทสนทนาbòt-sǒn-tá-naaในnaiคัมภีร์kam-pii
El traductor colocó una introducción antes del primer capítulo para ayudar a los lectores a comprender el contexto del diálogo en el texto sagrado.
แม้mɛ́ɛอัธยายàt-tá-yaaiนี้níiจะมีjà-miiเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaไม่mâiยาวyaaoนักnákแต่dtɛ̀ɛกลับเป็นglàp-bpenส่วนสำคัญsùuan-sǎm-kanที่tîiเชื่อมchʉ̂ʉamคำสอนkam-sɔ̌ɔnในnaiตอนต้นdtɔɔn-dtônกับgàpข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpท้ายtáaiคัมภีร์kam-pii
Aunque este capítulo es relativamente breve, sirve como un vínculo importante entre las enseñanzas iniciales y el mensaje final del texto sagrado.
การแบ่งgaan-bɛ̀ngอัธยายàt-tá-yaaiในnaiต้นฉบับdtôn-chà-bàpทั้งสองtáng-sɔ̌ɔngฉบับchà-bàpไม่ตรงmâi-dtrongกันganจึงjʉngไม่อาจmâi-àatอ้างâangเลขlêekอัธยายàt-tá-yaaiเพียงอย่างเดียวpiiang-yàang-diiaoโดยdooiละเลยlá-ləəiการตรวจสอบgaan-dtrùuat-sɔ̀ɔpข้อความkɔ̂ɔ-kwaamประกอบbprà-gɔ̀ɔp
La división en capítulos difiere entre los dos manuscritos, por lo que no se pueden citar únicamente los números de capítulo sin comprobar también los pasajes correspondientes.
3SustantivoC2
estudio; recitación (uso literario)
El acto de estudiar, leer o recitar un texto.
Ejemplos
ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1entre2durante3intervalo; tiempo intermedioการgaanการgaan1nominalizador2trabajo; negocios; asuntoอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1lección (literario)2capítulo; sección (uso literario)3estudio; recitación (uso literario)คัมภีร์kam-peeคัมภีร์kam-pee1escritura; texto sagrado2tratado; obra clásica de autoridadครูkruuครูkruu1profesor; maestro2maestro; mentor (respetuoso)จะjàจะjà1(marcador de futuro o intención)2a punto de; ir a (futuro próximo, a menudo con กำลังจะ)3futuro o condicional en resultados condicionalesหยุดyùtหยุดyùt1parar; detener2tomarse tiempo libre del trabajo o la escuelaเป็นช่วงbpen chûuangเป็นช่วงbpen chûuang1intermitente; periódico; a intervalos2ocurrir a intervalosๆ-เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1para; con el fin de2por el bien de; en nombre deอธิบายความà-tí-baai kwaamอธิบายความà-tí-baai kwaamexplicar en detalle; aclararหมายmăaiหมายmăai1pretender; proponerse; tener la intención de2designar; marcar; anotar3aviso u orden oficial; orden judicial4lugar designado (p. ej., de pesca o caza)ของkŏngของkŏng1de; perteneciente a2cosa; artículo; cosasข้อความkôr kwaamข้อความkôr kwaam1mensaje; texto2declaración; contenidoที่têeที่têe1lugar; sitio; asiento; espacio2en; a (un lugar)3clasificador de lugares, asientos o porciones4que / el cual / quien (marcador relativo)5cuando; el momento en que (marcador de tiempo)6marcador ordinalอ่านàanอ่านàan1leer2leer en voz alta; pronunciar3interpretar; descifrar4leer datos (informática)
Durante la lectura del texto sagrado, el profesor hace pausas periódicas para explicar el significado de los pasajes que se están leyendo.
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การgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiมิได้mí-dâaiมุ่งmûngเพียงpiiangการจดจำgaan-jòt-jamถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamหากhàakยังyangเปิดโอกาสให้bpə̀ət-oo-gàat-hâiผู้ศึกษาpûu-sʉ̀k-sǎaพิจารณาความpí-jaa-rá-naa-kwaamหมายmǎaiอย่างลึกซึ้งyàang-lʉ́k-sʉ́ng
El estudio del texto sagrado no busca únicamente memorizar sus palabras, sino también permitir que los estudiantes reflexionen profundamente sobre su significado.
ในnaiการgaanอัธยายàt-tá-yaaiบทสวดbòt-sùuatผู้สอนpûu-sɔ̌ɔnให้ความสำคัญhâi-kwaam-sǎm-kanกับgàpการออกเสียงgaan-ɔ̀ɔk-sǐiangอย่างถูกต้องyàang-tùuk-dtɔ̂ngควบคู่ไปกับkûuap-kûu-bpai-gàpความเข้าใจkwaam-kâo-jaiในnaiเนื้อความnʉ́ʉa-kwaam
Durante la recitación de los cánticos, el instructor hace hincapié en la pronunciación correcta junto con la comprensión de su contenido.
หากhàakการgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiจำกัดjam-gàtอยู่yùuเพียงpiiangการท่องจำgaan-tɔ̂ɔng-jamโดยปราศจากdooi-bpràat-sà-jàakการใคร่ครวญgaan-krâi-kruuanถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamที่tîiสืบทอดกันมาsʉ̀ʉp-tɔ̂ɔt-gan-maaก็gɔ̂อาจàatเหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangเสียงsǐiangสวดsùuatที่tîiผู้สวดpûu-sùuatเองeengไม่mâiเข้าถึงkâo-tʉ̌ngความหมายkwaam-mǎai
Si el estudio y la recitación del texto sagrado se limitan a la memorización sin reflexión, las palabras heredadas pueden convertirse en meros cánticos cuyo significado escapa incluso a quienes los recitan.
Tonos
Mira, paso a paso, cómo la escritura fija el tono de cada sílaba.
¿Por qué อัธยาย se dice อัด-ทะ-ยาย?
àt-tá-yaai
Las reglas de tono de abajo usan las sílabas habladas.
3 sílabas · elige una para ver su regla
Cómo se decide el tono
- Clase de consonanteClase media
- Marca tonalSin marca tonal
- Final de sílabaSílaba muertaTermina en -ด, una oclusiva, así que es muerta.
Consonantes de Clase media
กจฎฏดตบปอ
Resultado
Tono Bajo
àt
Empieza bajo y se mantiene bajo, bajando un poco.
Clase media + Sin marca tonal + Sílaba muerta → Bajo
Tabla de tonos
Todas las clases y patrones de escritura, con esta sílaba destacada.
| Clase media | Clase alta | Clase baja | |
|---|---|---|---|
| Sin marca + viva | Medio | Ascendente | Medio |
| Sin marca + muerta corta | Bajo | Bajo | Alto |
| Sin marca + muerta larga | Bajo | Bajo | Descendente |
| Mai ek | Bajo | Bajo | Descendente |
| Mai tho | Descendente | Descendente | Alto |
| Mai tri | Alto | — | — |
| Mai chattawa | Ascendente | — | — |