ทฤษฎี
trít-sà-dii意味
1名詞B2
理論（説明体系）
現象を説明することを意図し、原理と証拠に基づいた一貫した考えの体系。実践と対比される。
例文
อาจารย์aa-jaanอาจารย์aa-jaan1教員、講師、教授（特に高等教育）2先生（教員への敬称）3師匠；マスター（精神・武道・芸術などにおける）อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするทฤษฎีtrít-sà-deeทฤษฎีtrít-sà-dee1理論（説明体系）2理論（推測的な考え）ที่têeที่têe1場所、位置、席、スペース2で；に；へ（場所）3類別詞：場所・座席・一人前4関係詞（that/which/whoに相当）5～する時（時間のマーカー）6序数を示す語ใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるอธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするพฤติกรรมผู้บริโภคpréut-dtì-gam pôo bor-rí-pôhkพฤติกรรมผู้บริโภคpréut-dtì-gam pôo bor-rí-pôhk消費者行動ก่อนgònก่อนgòn1〜の前に、以前に、先に2前の、以前の、先のลงมือทำlong meuu tamลงมือทำlong meuu tamやり始める、行動を起こす、取りかかるแบบฝึกหัดbàep fèuk-hàtแบบฝึกหัดbàep fèuk-hàt1練習問題、課題2練習、トレーニング、訓練
先生は演習を行う前に、消費者行動を説明するために用いられる理論について説明しました。
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ผมpǒmเชื่อว่าchʉ̂ʉa-wâaทฤษฎีtrít-sà-diiนี้níiมีmiiหลักฐานlàk-tǎanรองรับrɔɔng-rápแต่dtɛ̀ɛต้องdtɔ̂ngทดสอบtót-sɔ̀ɔpในnaiสถานการณ์sà-tǎa-ná-gaanจริงด้วยjing-dûuai
この理論は証拠に裏付けられていると信じていますが、実際の状況でも検証される必要があります。
ทฤษฎีวิวัฒนาการtrít-sà-dii-wí-wát-tá-naa-gaanเป็นbpenกรอบความคิดgrɔ̀ɔp-kwaam-kítที่tîiเชื่อมโยงchʉ̂ʉam-yoongหลักการlàk-gaanและlɛ́หลักฐานlàk-tǎanเข้าด้วยกันkâo-dûuai-ganเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiปรากฏการณ์bpraa-gòt-gaanทางชีววิทยาtaang-chii-wá-wít-tá-yaaโดยdooiแยกyɛ̂ɛkจากjàakขั้นตอนkân-dtɔɔnปฏิบัติbpà-dtì-bàtในnaiห้องแล็บhɔ̂ng-lɛ́p
進化論は、実験室での実践とは異なり、原理と証拠を結びつけて生物学的現象を説明する概念的な枠組みです。
ครูkruuยกyókทฤษฎีอุปสงค์trít-sà-dii-ù-bpà-sǒngอุปทานù-bpà-taanมาเป็นmaa-bpenหลักการlàk-gaanเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiว่าwâaราคาraa-kaaในnaiตลาดdtà-làatถูกtùukกำหนดgam-nòtอย่างไรyàang-rai
先生は、市場価格がどのように決定されるかを説明するための原理として、需要と供給の理論を用いた。
2名詞B2
理論（推測的な考え）
まだ証明されていない説明や考え。日常的に使われる仮説。
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘มีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるทฤษฎีtrít-sà-diiทฤษฎีtrít-sà-dii1理論（説明体系）2理論（推測的な考え）ว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するถ้าtâaถ้าtâaもし；〜の場合อ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉอ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉ本を読む、勉強するตอนเช้ามืดdtɔɔn-cháo-mʉ̂ʉtตอนเช้ามืดdtɔɔn-cháo-mʉ̂ʉt明け方、夜明け前จะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるจำjamจำjam1覚えている、思い出す2暗記する3認識する、見覚えがあるได้ดีขึ้นdâai-dii-kʉ̂nได้ดีขึ้นdâai-dii-kʉ̂n1（以前より）上手く、より良く2より良い暮らしになる、より成功するแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangだがまだ、それでもなおไม่เคยmâi-kəəiไม่เคยmâi-kəəi決して～ない、～したことがないลองlɔɔngลองlɔɔng試す、試みるพิสูจน์pí-sùutพิสูจน์pí-sùut1試す; テストする2証明する; 検証するจริงjingจริงjing1本当の、本物の2本当に、実に3強調の終助詞4真実、現実
彼は、明け方に本を読むと記憶力が良くなるという説を持っているが、まだそれを証明しようとしたことはない。
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หลายคนlǎai-konตั้งdtângทฤษฎีtrít-sà-diiเกี่ยวกับgìiao-gàpสาเหตุsǎa-hèetที่tîiร้านนั้นráan-nánขายดีkǎai-diiแม้mɛ́ɛยังyangไม่มีmâi-miiหลักฐานlàk-tǎanชัดเจนchát-jeen
明確な証拠はないが、あの店がなぜあんなに繁盛しているのかについて、多くの人が持論を述べている。
ทฤษฎีtrít-sà-diiของkɔ̌ɔngเธอtəəฟังดูfang-duuมีเหตุผลmii-hèet-pǒnแต่ยังdtɛ̀ɛ-yangเป็นเพียงbpen-piiangสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanที่tîiต้องdtɔ̂ngทดสอบtót-sɔ̀ɔpในnaiสถานการณ์sà-tǎa-ná-gaanจริงjing
彼女の理論は理にかなっているように聞こえるが、実際の状況で検証が必要な、まだ単なる仮説にすぎない。
เขาkăoเสนอsà-nĕrทฤษฎีtrít-sà-deeใหม่màiอธิบายà-tí-baaiพฤติกรรมผู้บริโภคpréut-dtì-gam pôo bor-rí-pôhkในช่วงnai chûuangวิกฤตwí-grìtซึ่งsêungยังyangรอrorการพิสูจน์gaan pí-sòotเชิงประจักษ์cherng bprà-jàk
彼は危機時の消費者行動を説明する新しい理論を提案したが、それはまだ実証的な裏付けを待っている状態だ。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ ทฤษฎี は ทริด-สะ-ดี と読むの？
trít-sà-dii
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
3 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス二重子音二重子音 ทร では、最初の子音 ท がクラスを決めます。
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節短母音閉鎖音 -ด で終わるので死音節です。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
高声
trít
高く始まり、さらに上がります。
低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |