เสียไป
sǐia-bpaiSignifications
être perdu ; disparaître
se perdre, disparaître ou n'être plus disponible/accessible (par ex. des chances, des objets, des opportunités)
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
être dépensé ; être gaspillé
pour le temps, l'argent ou les efforts : être utilisé ou dépensé, souvent avec un sentiment de perte ou sans aucun bénéfice
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
être endommagé ; se gâter ; s'abîmer
pour des choses (par ex. nourriture, matériaux), un état, une qualité, une réputation ou des relations : se gâter, se dégrader ou se détériorer
Exemples
3 exemples de plusVoir moins
Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
2 syllabes · choisissez-en une pour voir sa règle
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse haute
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe vivanteVoyelle longue sans consonne finale, donc vivante.
Consonnes : Classe haute
ขฃฉฐถผฝศษสห
Résultat
Ton Montant
sǐia
Descend d'abord, puis remonte nettement.
Classe haute + Pas de marque tonale + Syllabe vivante → Montant
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |