นึก
nʉ́kSignifications
penser à ; imaginer
Se rappeler quelque chose ou s'en faire une image mentale.
Exemples
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se rappeler ; se souvenir
Ramener quelque chose à la mémoire ; se rappeler ou se souvenir.
Exemples
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avoir envie de (faire) ; avoir l'impulsion
Avoir soudainement envie ou être enclin à faire quelque chose (souvent avec จะจะjà1marqueur de futur/intention2sur le point de ; aller faire (futur proche, souvent avec กำลังจะ)3futur ou conditionnel dans une conséquence conditionnelle).
Exemples
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considérer ; réfléchir
Réfléchir ou délibérer sur quelque chose (souvent utilisé avec คิดคิดkít1penser ; considérer2calculer ; évaluer3facturer (un prix)4avoir l'intention de ; prévoir/ตรองตรองdtrɔɔng[to] ponder; consider carefully).
Exemples
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Tons
Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.
Comment le ton est déterminé
- Classe de consonneClasse basse
- Marque tonalePas de marque tonale
- Fin de syllabeSyllabe morteVoyelle courteSe termine par l'occlusive -ก, donc morte.
Consonnes : Classe basse
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
Résultat
Ton Haut
nʉ́k
Commence haut et continue de monter.
Classe basse + Pas de marque tonale + Syllabe morte · Voyelle courte → Haut
Tableau des tons
Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.
| Classe moyenne | Classe haute | Classe basse | |
|---|---|---|---|
| Sans marque + vivante | Moyen | Montant | Moyen |
| Sans marque + morte courte | Bas | Bas | Haut |
| Sans marque + morte longue | Bas | Bas | Descendant |
| Mai ek | Bas | Bas | Descendant |
| Mai tho | Descendant | Descendant | Haut |
| Mai tri | Haut | — | — |
| Mai chattawa | Montant | — | — |