สะกิด

sà-gìt

의미

1동사A2

살짝 건드리다; 가볍게 찌르다

주의를 끌기 위해 누군가를 가볍게 만지거나 두드리거나 찌르다

예문

ฉันchǎnฉันchǎn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)สะกิดsà-gìtสะกิดsà-gìt1살짝 건드리다; 가볍게 찌르다2넌지시 암시하다; 귀띔하다 (비유적)เพื่อนpʉ̂ʉanเพื่อนpʉ̂ʉan1친구2반 친구; 직장 동료 (또래)3동반자; 동료ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지หันมาhǎn-maaหันมาhǎn-maa1이쪽으로 돌리다; 이쪽을 향하다2~로 전환하다; ~하기 시작하다มองmɔɔngมองmɔɔng1바라보다2보다; 관찰하다3여기다; 간주하다; 평가하다
친구가 뒤돌아보게 하려고 그를 툭툭 쳤습니다.
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พนักงานpá-nák-ngaanสะกิดsà-gìtแขนkăaenผมpŏmเบาๆbao baoเพื่อpêuuaเรียกrîakให้hâiไปbpaiชำระเงินcham-rá ngern
직원이 결제하러 가라는 신호를 주려고 내 팔을 가볍게 툭툭 쳤습니다.
เธอtəəสั่งอาหารsàng-aa-hǎanแล้วlɛ́ɛoสะกิดsà-gìtพนักงานpá-nák-ngaanอีกครั้งìik-krángเพราะprɔ́ยังไม่ได้yang-mâi-dâaiเครื่องดื่มkrʉ̂ʉang-dʉ̀ʉm
그녀는 음식을 주문한 후 음료가 나오지 않아서 직원을 다시 툭툭 쳤습니다.
ระหว่างประชุมrá-wàang bprà-chumฉันchănสะกิดsà-gìtหัวหน้าhŭua nâaเบาๆbao baoเพื่อpêuuaชี้ให้เห็นchée hâi hĕnสไลด์sà-láiที่têeแสดงผลsà-daeng pŏnผิดพลาดpìt plâat
회의 중에 오류가 있는 슬라이드를 가리키기 위해 매니저를 가볍게 툭툭 쳤습니다.
2동사B1

넌지시 암시하다; 귀띔하다 (비유적)

무언가를 넌지시 제안하거나 누군가가 알아차리거나 행동하도록 부드럽게 유도하다

예문

ตอนdtɔɔnตอนdtɔɔn1부분; 구역2에피소드; 장3~할 때; ~하는 시간(에)4시간대; 기간5부분·장·회차를 세는 분류사ประชุมbprà-chumประชุมbprà-chum1회의; 모임2모이다; 회의하다เขาkǎoเขาkǎo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕สะกิดsà-gìtสะกิดsà-gìt1살짝 건드리다; 가볍게 찌르다2넌지시 암시하다; 귀띔하다 (비유적)หัวหน้าhǔua-nâaหัวหน้าhǔua-nâa1상사; 관리자2리더; 책임자ด้วยdûuaiด้วยdûuai1~와 함께; 같이2또한; ~도 역시3~로; ~을 사용하여 (수단/방법)4~때문에, ~로 인하여5~때문에, ~이므로 (격식/문어체)6요청 표현; 부디; ~도คำถามkam-tǎamคำถามkam-tǎam질문, 문제เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi~하도록; ~하기 위해ทบทวนtóp-tuuanทบทวนtóp-tuuan1복습하다; 재검토하다2재고하다, 재검토하다แผนpɛ̌ɛnแผนpɛ̌ɛn1계획; 전략2책략; 모의อีกครั้งìik-krángอีกครั้งìik-kráng다시, 한 번 더
회의 중에 그는 상사가 계획을 다시 검토하도록 질문을 던져 넌지시 유도했습니다.
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ฉันchǎnพยายามpá-yaa-yaamสะกิดsà-gìtน้องnɔ́ɔngให้hâiเริ่มrə̂əmอ่านหนังสือàan-nǎng-sʉ̌ʉก่อนgɔ̀ɔnสอบsɔ̀ɔpโดยdooiเล่าให้ฟังlâo-hâi-fangว่าwâaคนอื่นkon-ʉ̀ʉnเตรียมตัวdtriiam-dtuuaยังไงyang-ngai
나는 다른 사람들이 어떻게 준비하고 있는지 이야기하며 동생이 시험 전에 공부를 시작하도록 넌지시 독려했습니다.
บทความbòt kwaamนี้néeสะกิดsà-gìtสังคมsăng-komให้hâiคิดkítเรื่องrêuuangความเป็นธรรมkwaam bpen tamโดยdoiไม่ได้mâi dâaiกล่าวโทษglàao tôhtใครkraiตรงๆdtrong dtrong
이 기사는 누구를 직접적으로 비난하지 않으면서 사회가 정의에 대해 성찰하도록 넌지시 자극합니다.
ฉันchǎnสะกิดsà-gìtเพื่อนpʉ̂ʉanให้hâiกล้าglâaลองlɔɔngเสนอไอเดียsà-nə̌ə-ai-diiaใหม่màiโดยdooiไม่mâiกดดันgòt-dan
나는 친구에게 부담을 주지 않으면서 새로운 아이디어를 제안해 보라고 넌지시 권했습니다.
เมื่อmêuuaเห็นhĕnบรรยากาศban-yaa-gàatตึงdteungๆ-เขาkăoก็gâwสะกิดsà-gìtหัวหน้าhŭua nâaว่าwâaน่าจะnâa jàพักก่อนpák gònสักsàkสิบsìpนาทีnaa-tee
분위기가 긴박한 것을 감지한 그는 상사에게 10분 정도 쉬는 것이 좋겠다고 넌지시 제안했습니다.
ฉันchǎnสะกิดsà-gìtน้องnɔ́ɔngว่าwâaให้hâiโทรหาtoo-hǎaพ่อแม่pɔ̂ɔ-mɛ̂ɛก่อนgɔ̀ɔnออกเดินทางɔ̀ɔk-dəən-taangเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiท่านtânสบายใจsà-baai-jai
부모님께서 안심하시도록 출발하기 전에 부모님께 전화를 드리라고 동생에게 넌지시 제안했습니다.
นักวิจัยnák wí-jaiสะกิดsà-gìtสังคมsăng-komผ่านpàanบทความbòt kwaamว่าwâaเราraoควรkuuanตั้งคำถามdtâng kam tăamกับgàpข้อมูลkôr moonที่têeแชร์ต่อchae dtòrๆ-กันganไม่ใช่mâi châiเชื่อchêuuaทันทีtan tee
그 연구원은 기사를 통해 널리 공유되는 정보를 즉시 믿기보다는 의구심을 가져야 한다고 사회에 넌지시 촉구했습니다.
ฉันchǎnสะกิดsà-gìtเพื่อนpʉ̂ʉanว่าwâaให้hâiลองlɔɔngเสนอไอเดียsà-nə̌ə-ai-diiaใหม่màiในnaiการประชุมgaan-bprà-chumพรุ่งนี้prûng-níiดูduu
나는 친구에게 내일 회의에서 새로운 아이디어를 제안해 보라고 넌지시 제안했습니다.
ฉันchǎnสะกิดsà-gìtเพื่อนpʉ̂ʉanให้hâiลองlɔɔngเสนอไอเดียsà-nə̌ə-ai-diiaใหม่màiในnaiที่ประชุมtîi-bprà-chumพรุ่งนี้prûng-níi
나는 친구에게 내일 회의에서 새로운 아이디어를 제안해 보라고 넌지시 귀띔했습니다.
ครูkruuสะกิดsà-gìtนักเรียนnák-riianเป็นนัยbpen-naiว่าwâaอย่าลืมyàa-lʉʉmตรวจdtrùuatคำผิดkam-pìtก่อนgɔ̀ɔnส่งงานsòng-ngaan
선생님은 학생들에게 과제를 제출하기 전에 실수가 없는지 확인하는 것을 잊지 말라고 넌지시 귀띔하셨습니다.
พ่อpɔ̂ɔสะกิดsà-gìtแม่mɛ̂ɛด้วยdûuaiสายตาsǎai-dtaaให้hâiเลิกlə̂əkคุยkuiเรื่องrʉ̂ʉangนี้níiต่อหน้าdtɔ̀ɔ-nâaลูกlûuk
아빠는 아이들 앞에서 이 이야기를 그만하라고 엄마에게 눈짓을 보냈습니다.
บทความbòt-kwaamนี้níiเหมือนmʉ̌ʉanสะกิดsà-gìtสังคมsǎng-komให้hâiหันกลับhǎn-glàpมาmaaคิดถึงkít-tʉ̌ngผลกระทบระยะยาวpǒn-grà-tóp-rá-yá-yaaoของkɔ̌ɔngการใช้gaan-cháiทรัพยากรsáp-pá-yaa-gɔɔn
이 기사는 사회가 자원 사용의 장기적인 영향에 대해 성찰하도록 자극하는 것 같습니다.

성조

철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.

2음절 · 하나를 골라 규칙 보기

성조가 정해지는 방법

  1. 자음 클래스고자음 클래스
  2. 성조 부호성조 부호 없음
  3. 음절 끝사음절짧은 모음이고 받침이 없어서 사음절이에요.

고자음 클래스 자음

ขฃฉฐถผฝศษสห

결과

저성 성조

sà

낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.

고자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성

성조표

모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.

중자음 클래스고자음 클래스저자음 클래스
부호 없음 + 생음평성상승성평성
부호 없음 + 짧은 사음저성저성고성
부호 없음 + 긴 사음저성저성하강성
Mai ek저성저성하강성
Mai tho하강성하강성고성
Mai tri고성——
Mai chattawa상승성——

관련 단어

1살짝 건드리다; 가볍게 찌르다

2넌지시 암시하다; 귀띔하다 (비유적)