ลีด

lîit

Significations

1NomB1

cheerleader ; pom-pom girl

un(e) cheerleader (forme abrégée d'un mot d'emprunt, couramment utilisée dans les contextes scolaires et universitaires)

Exemples

3 exemples de plus
2NomB2

soliste ; artiste principal

la personne, le rôle ou l'instrument principal dans une représentation, en particulier en musique, tel qu'un chanteur principal ou une guitare solo

Exemples

วงwongวงwong1cercle ; anneau2groupe de musique ; formation musicale3groupe ; cercle (de personnes)4classificateur : ensembles (groupes de musique, anneaux)เราraoเราrao1nous2je ; moi (informel/régional)กำลังหาgam-lang-hǎaกำลังหาgam-lang-hǎaêtre en train de chercher ; essayer de trouverคนkonคนkon1personne ; humain2classificateur : personnes3remuer ; mélanger en remuantมาmaaมาmaa1venir ; arriver2parvenir à un état ou à une situation3marqueur d'aspect passé / jusqu'à présentเล่นlênเล่นlên1jouer ; s'amuser2jouer (jeu/sport/instrument)3jouer ; interpréter (un rôle)4de manière décontractée ; pour s'amuser (marqueur de manière)5taquiner ; plaisanter6lire (de l’audio ou de la vidéo)7utiliser ; pratiquer ; s’adonner à (fam.)กีตาร์gii-dtâaกีตาร์gii-dtâaguitareลีดlîitลีดlîit1cheerleader ; pom-pom girl2soliste ; artiste principal3prospectแทนtɛɛnแทนtɛɛn1au lieu de ; plutôt2remplacer ; se substituer à3à la place de ; au nom deคนkonคนkon1personne ; humain2classificateur : personnes3remuer ; mélanger en remuantที่tîiที่tîi1endroit ; lieu ; siège ; espace2à ; dans ; vers un lieu3classificateur : lieux, sièges, portions4qui / que / dont (marqueur relatif)5quand ; au moment où (marqueur de temps)6marqueur ordinalเพิ่งpə̂ngเพิ่งpə̂ng1juste ; récemment2à l'instant même ; seulement maintenantลาออกlaa-ɔ̀ɔkลาออกlaa-ɔ̀ɔkdémissionner ; abandonner ; se retirerไปbpaiไปbpai1aller2au loin ; loin (particule/complément directionnel)3continuer ; se poursuivre (marqueur aspectuel)4(aspect) achevé ; passé5trop ; excessivement
Notre groupe cherche quelqu'un pour jouer de la guitare solo à la place de la personne qui vient de partir.
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3NomC1

prospect

un client ou contact potentiel en marketing et en ventes (emprunt de l'anglais 'lead')

Exemples

Ce mois-ci, notre équipe de vente a trouvé deux fois plus de prospects que le mois dernier.
3 exemples de plus

Tons

Découvrez, étape par étape, comment l'orthographe fixe le ton de chaque syllabe.

Comment le ton est déterminé

  1. Classe de consonneClasse basse
  2. Marque tonalePas de marque tonale
  3. Fin de syllabeSyllabe morteVoyelle longueSe termine par l'occlusive -ด, donc morte.

Consonnes : Classe basse

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

Résultat

Ton Descendant

lîit

Commence haut, monte un peu, puis descend nettement.

Classe basse + Pas de marque tonale + Syllabe morte · Voyelle longue → Descendant

Tableau des tons

Toutes les classes et graphies, avec cette syllabe encadrée.

Classe moyenneClasse hauteClasse basse
Sans marque + vivanteMoyenMontantMoyen
Sans marque + morte courteBasBasHaut
Sans marque + morte longueBasBasDescendant
Mai ekBasBasDescendant
Mai thoDescendantDescendantHaut
Mai triHaut——
Mai chattawaMontant——
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ลีด (lîit) — cheerleader ; pom-pom girl | ThaiFlip