วิทยา

wít-tá-yaa

意味

1名詞B2

知識、学問、科学

知識または学問。科学、あるいは知識の一分野。

例文

ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ห้องเรียนhɔ̂ng-riianห้องเรียนhɔ̂ng-riian教室วันนี้wan-níiวันนี้wan-níi1今日（発話の時点）2今日、この日3今日では；現在ではครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านอธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするว่าความwâa-kwaamว่าความwâa-kwaam弁護する、訴訟代理人を務めるรู้rúuรู้rúu1知る; 認識している2気づく; 分かる; 知る3適切な方法を心得る；振る舞い方をわきまえる4感じる; 感知するทางวิทยาศาสตร์taang-wít-tá-yaa-sàatทางวิทยาศาสตร์taang-wít-tá-yaa-sàat1科学的な、科学の2科学的に、科学的な観点からต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1～しなければならない2～に違いない；きっと～だอาศัยaa-sǎiอาศัยaa-sǎi1住む・居住する・滞在する2頼る、依存する、利用する3〜によって、〜を用いて（フォーマル）การทดลองgaan-tót-lɔɔngการทดลองgaan-tót-lɔɔng1試み、試行、トライアル2実験、実験することและlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）หลักฐานlàk-tǎanหลักฐานlàk-tǎan1証拠、証明2証拠書類、証明書3根拠、基礎
今日の授業で、先生は科学的知識には実験と証拠が必要であると説明しました。
他 7 件の例文
วิทยาศาสตร์wít-thá-yaa-sàatเป็นbpenการศึกษาgaan sùk-săaระบบrá-bòpอย่างyàangมีmeeขั้นตอนkân dtonเพื่อpêuuaสร้างsâangคำอธิบายkam à-tí-baaiที่têeตรวจสอบได้dtrùuat sòp dâiเกี่ยวกับgìiao gàpปรากฏการณ์bpraa-gòt-gaanต่างdtàangๆ-
科学とは、様々な現象について検証可能な説明を作り出すことを目的とした体系的な研究です。
แม้mɛ́ɛจะjàต่างdtàangสาขาsǎa-kǎaแต่dtɛ̀ɛหลักการlàk-gaanของkɔ̌ɔngวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatร่วมกันrûuam-ganอยู่ที่yùu-tîiการตั้งgaan-dtângสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanการเก็บข้อมูลgaan-gèp-kɔ̂ɔ-muunและlɛ́การสรุปผลgaan-sà-rùp-pǒnอย่างมีเหตุผลyàang-mii-hèet-pǒn
異なる分野であっても、科学の原則は仮説の形成、データの収集、そして論理的な結論の導出に集約されます。
เขาkǎoสนใจsǒn-jaiวิทยาศาสตร์wít-tá-yaa-sàatเพราะprɔ́อยากyàakเข้าใจkâo-jaiธรรมชาติtam-má-châatและlɛ́กฎgòtของkɔ̌ɔngโลกlôok
彼は自然や世界の法則を理解したいと思っているので、科学に興味があります。
ผมpǒmสนใจsǒn-jaiวิทยาwít-tá-yaaเพราะprɔ́ช่วยให้chûuai-hâiเราraoเข้าใจkâo-jaiเหตุผลhèet-pǒnเบื้องหลังbʉ̂ʉang-lǎngปรากฏการณ์ธรรมชาติbpraa-gòt-gaan-tam-má-châat
自然現象の背後にある理由を理解するのに役立つため、私は科学に興味があります。
ในnaiโรงเรียนroong-riianครูkruuเน้นnénว่าwâaวิทยาwít-tá-yaaเป็นbpenการศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaที่tîiเป็นระบบbpen-rá-bòpและlɛ́ใช้cháiหลักฐานlàk-tǎanในnaiการพิสูจน์gaan-pí-sùut
学校では、科学は検証のために証拠を用いる体系的な学問であると先生が強調しています。
นักเรียนnák-riianหลายคนlǎai-konเลือกเรียนlʉ̂ʉak-riianวิทยาwít-tá-yaaเชิงchəəngทดลองtót-lɔɔngเพื่อpʉ̂ʉaฝึกfʉ̀kตั้งdtângสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanและlɛ́ออกแบบɔ̀ɔk-bɛ̀ɛpการทดสอบgaan-tót-sɔ̀ɔpอย่างyàangเป็นbpenขั้นตอนkân-dtɔɔn
多くの学生は、仮説の構築やテストの段階的な設計を練習するために、実験科学を学ぶことを選択します。
มหาวิทยาลัยmá-hăa-wít-tá-yaa-laiแห่งนี้hàeng néeให้ความสำคัญhâi kwaam săm-kanกับgàpวิทยาwít-tá-yaaในฐานะnai tăa-náกระบวนการgrà-buan-gaanค้นคว้าkón kwáaที่têeมีmeeโครงสร้างkrohng sâangชัดเจนchát-jenและláeบูรณาการboo-rá-naa-gaanเข้ากับkâo gàpสาขาsăa-kăaต่างdtàangๆ-เช่นchênชีววิทยาchee-wá-wít-thá-yaaและláeฟิสิกส์fí-sìk
この大学は、科学を明確に構造化された探究のプロセスとして重視しており、生物学や物理学といった多様な分野と統合しています。
2名詞B2

〜学、〜科学（接尾辞）

学術分野や科学の名称を形成する接尾辞。

例文

คำว่าkam wâaคำว่าkam wâa〜という言葉、〜という用語วิทยาwít-tá-yaaวิทยาwít-tá-yaa1知識、学問、科学2〜学、〜科学（接尾辞）มักmákมักmák1よく; 普段は2～する傾向がある; 普段～する3～を好む; ～する傾向があるใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるเป็นbpenเป็นbpen1〜である2～になる3～できる、やり方を知っている（技能）4生きている5患う；状態にあるปัจจัยbpàt-jaiปัจจัยbpàt-jai1要因、決定要因2生活必需品、四事3金銭；僧侶への供養金ท้ายtáaiท้ายtáai1最後、後ろ、後部2最後の、最終のคำkamคำkam1単語、用語2単語や発言の類別詞3言葉、発言เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってสร้างชื่อsâang chêuสร้างชื่อsâang chêu名を上げる、有名になるสาขาวิชาsăa-kăa wí-chaaสาขาวิชาsăa-kăa wí-chaa学問分野、専攻เช่นchênเช่นchên1例えば、〜など2〜のように；〜と同様にจิตวิทยาjìt wít-tá-yaaจิตวิทยาjìt wít-tá-yaa1心理学（心と行動の科学）2心理学的手法／アプローチ（応用）หรือrĕuหรือrĕu1または、あるいは（選択肢）2〜か？、本当？（疑問文などの文末助詞）มานุษยวิทยาmá-nút-sà-yá-wít-tá-yaaมานุษยวิทยาmá-nút-sà-yá-wít-tá-yaa人類学（分野）
「-วิทยา（ウィッタヤー）」という言葉は、心理学や人類学などの学問分野の名前を作るための接尾辞として一般的に使われます。
他 3 件の例文
มหาวิทยาลัยmá-hǎa-wít-tá-yaa-laiเปิดbpə̀ətหลักสูตรlàk-sùutใหม่màiหลายสาขาlǎai-sǎa-kǎaที่tîiลงท้ายlong-táaiด้วยdûuaiวิทยาwít-tá-yaaเพื่อpʉ̂ʉaเน้นnénการศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaเป็นระบบbpen-rá-bòp
その大学は、体系的な学習を強調するために、「-วิทยา」で終わるいくつかの新しいプログラムを開始しました。
การเติมgaan dtermวิทยาwít-tá-yaaต่อท้ายdtò táaiคำkamจะjàสร้างชื่อsâang chêuสาขาวิชาsăa-kăa wí-chaaต่างdtàangๆ-เช่นchênจิตวิทยาjìt wít-tá-yaaหรือrĕuมานุษยวิทยาmá-nút-sà-yá-wít-tá-yaaแต่dtàeไม่ใช่mâi châiทุกtúkคำkamจะjàใช้cháiวิทยาwít-tá-yaaได้dâiถูกต้องtòok dtôngตามdtaamหลักภาษาlàk paa-săa
接尾辞として「-วิทยา」を付けることで、心理学や人類学などの学問分野の名前が形成されますが、すべての言葉に「วิทยา」を接尾辞として正しく使えるわけではありません。
ในnaiวงwongวิชาการwi-chaa gaanการใช้gaan cháiปัจจัยbpàt-jaiวิทยาwít-tá-yaaสื่อถึงsùue tĕungความเป็นkwaam bpenศาสตร์sàatที่têeมีmeeระเบียบวิธีrá-bìiap wí-teeเช่นchênประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatต่างจากdtàang jàakประวัติศาสตร์bprà-wàt-sàatวิทยาwít-tá-yaaทั้งtángในnaiขอบเขตkòp kètและláeวิธีวิจัยwí-tee wí-jai
学術界において、接尾辞「-วิทยา」は体系的な科学であることを示します。例えば、「歴史」は範囲と方法論の両方において「歴史学（historiography）」とは異なります。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

なぜ วิทยา は วิด-ทะ-ยา と読むの？

wít-tá-yaa

下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。

3 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり死音節短母音閉鎖音 -ท で終わるので死音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

高声

wít

高く始まり、さらに上がります。

低子音クラス + 声調記号なし + 死音節 · 短母音 → 高声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

1知識、学問、科学

2〜学、〜科学（接尾辞）