ขอบเขต
kɔ̀ɔp-kèet意味
1名詞B1
境界、限界
地域、活動、権限などが及ぶ範囲を定める外側の境界線や一定の限界
例文
ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านตั้งdtângตั้งdtâng1立てる; 直立させる2〜も（数量や時間の強調）3設立する; 創設する4任命する; 指名する5設定する、定める（値、規則、目標）6積み重ね、山、束7向ける、集中させる（目、心）8資金を割り当てる；取り置く9積み重ね・山を数える助数詞ขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetขอบเขตkɔ̀ɔp-kèet1境界、限界2範囲、対象領域ว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ชั้นเรียนchán-riianชั้นเรียนchán-riian1授業、レッスン2クラス、学級3学年、クラスレベルห้ามhâamห้ามhâam禁じる、禁止するใช้cháiใช้chái1使う；用いる；利用する2（お金を）使う；支払う；費やす3（時間・労力・量を）必要とする；要する；かかる4言いつける；任務を与える；命じるโทรศัพท์too-rá-sàpโทรศัพท์too-rá-sàp1電話2電話をかける、電話するเด็ดขาดdèt-kàatเด็ดขาดdèt-kàat1絶対的な、妥協のない2断固たる、きっぱりとした3絶対に、厳格に
先生は、授業中の電話の使用は厳禁というルールを定めました。
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เราraoต้องdtɔ̂ngวางwaangขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetในnaiการแชร์gaan-chɛɛข้อมูลส่วนตัวkɔ̂ɔ-muun-sùuan-dtuuaกับgàpลูกค้าlûuk-káaเพื่อpʉ̂ʉaป้องกันbpɔ̂ng-ganปัญหาbpan-hǎaในอนาคตnai-à-naa-kót
将来の問題を防ぐために、クライアントとの個人データの共有に関する境界を設ける必要があります。
สวนสาธารณะsǔuan-sǎa-taa-rá-náมีmiiรั้วrúuaเป็นbpenขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetคนkonจึงjʉngรู้rúuว่าwâaห้ามhâamเข้าไปkâo-bpaiเกินgəənนั้นnán
公園には境界としてフェンスがあり、人々はその先へ行ってはいけないことを知っている。
เราraoต้องdtɔ̂ngเคารพkao-rópขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetของkɔ̌ɔngกันและกันgan-lɛ́-ganทั้งtángในพื้นที่nai-pʉ́ʉn-tîiส่วนตัวsùuan-dtuuaและlɛ́หน้าที่การงานnâa-tîi-gaan-ngaan
私たちは、プライベートな空間においても仕事上の義務においても、お互いの境界線を尊重しなければならない。
2名詞B1
範囲、対象領域
何かが対象とする、あるいは含む範囲。及ぶ領域や取り扱う主題
例文
ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านอธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetขอบเขตkɔ̀ɔp-kèet1境界、限界2範囲、対象領域บทเรียนbòt-riianบทเรียนbòt-riian1レッスン（学習単位）、課2教訓ว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するจะjàจะjà1～するつもりだ、～だろう（未来・意図を示すマーカー）2～しそうだ、～するところだ（近接未来、しばしばกำลังจะを伴う）3～するだろう；～することになるเรียนriianเรียนriian1勉強する、学ぶ2（コースや科目を）受講する3謹んで申し上げる、（手紙などで）宛てるถึงtʉ̌ngถึงtʉ̌ng1〜まで2到着する、達する3〜へ、〜宛て（受取人・目標）4たとえ〜だとしても、〜であっても5〜も、〜もの、〜するほど6〜について、〜に関してบทbòtบทbòt1章、節2課、レッスン3役、役割4脚本、台本、歌詞5条項、規定6役割；義務；機能ที่ห้าtîi-hâaที่ห้าtîi-hâa5番目、第5のเท่านั้นtâo-nánเท่านั้นtâo-nán1～だけ、単に、～にすぎない2それだけ、その程度3ただそれだけ（文末）
先生は授業の範囲を説明し、第5章までしか学習しないと述べました。
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รายงานraai-ngaanนี้néeกำหนดขอบเขตgam-nòt kòp kètชัดเจนchát-jenว่าwâaศึกษาsèuk-săaเฉพาะchà-pórผู้ใช้pôo cháiในnaiกรุงเทพฯgrung-têp
この報告書は、調査範囲をバンコクの利用者に限定することを明確に定義しています。
ก่อนgɔ̀ɔnเริ่มrə̂əmโครงการkroong-gaanเราraoควรkuuanตกลงdtòk-longขอบเขตงานkɔ̀ɔp-kèet-ngaanและlɛ́สิ่งที่sìng-tîiจะjàไม่mâiครอบคลุมkrɔ̂ɔp-klum
プロジェクトを開始する前に、作業範囲と何が含まれないかについて合意しておくべきです。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節閉鎖音 -บ で終わるので死音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
低声
kɔ̀ɔp
低く始まり、低いまま少し下がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
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ขอบเขตkɔ̀ɔp-kèetขอบเขตkɔ̀ɔp-kèet境界、限界境界、限界単語