บ่ม

bòm

意味

1動詞B1

（果実などを）追熟させる、熟成させる

果物や農作物を熟成させ、食べられる状態にすること。

例文

แม่mɛ̂ɛแม่mɛ̂ɛ1母；お母さん2女性への伝統的・親しみを込めた呼びかけ3接頭辞：女性の；主要な；基盤のเอาaoเอาao1取る、得る、選ぶ2欲しい、注文する3使う、用いる4持ってくる、持っていく（使用するため）5不都合な結果を示す助詞6さあ；よし；どうぞ7セックスする（俗語）8行為や結果を強調する助動詞กล้วยglûuaiกล้วยglûuai1バナナ（果物）2バナナの木、バナナの株3簡単な、朝飯前（スラング）ไว้wáiไว้wái1保管する、保存する、取っておく2取っておく、確保する、予約する3後で〜する、〜しておく4そのままにしておく5保持や状態の維持を示す6（髪やひげなどを）伸ばす、生やすในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）กล่องglɔ̀ngกล่องglɔ̀ng1箱、ケース、容器2類別詞：箱、箱型の容器เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1～のために、～するように2～のために（利益や恩恵）、～に代わってบ่มbòmบ่มbòm1（果実などを）追熟させる、熟成させる2熟成させる、発酵させる、キュアリングする3（資質などを）養う、育む、育成するให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3（人に〜）させる、引き起こす4〜のために、〜してあげる5〜するように、〜するために6〜するほどに、〜になるまでสุกพอดีsùk-pɔɔ-diiสุกพอดีsùk-pɔɔ-diiちょうどよい（火の通り具合・熟し具合）กินginกินgin1食べる2飲む（口語・一部の名詞とともに）3消費する；費やす4腐食する；浸食する；食い込む5（賄賂を）受け取る；着服する
お母さんはバナナをちょうど食べ頃に熟成させるために、箱に入れました。
他 3 件の例文
ชาวสวนchaao-sǔuanบ่มbòmมะม่วงmá-mûuangด้วยdûuaiกระดาษgrà-dàatหนังสือพิมพ์nǎng-sʉ̌ʉ-pimให้hâiสุกทันsùk-tanขายkǎaiวันพรุ่งนี้wan-prûng-níi
庭師は、明日売りに出せるように新聞紙を使ってマンゴーを追熟させた。
เราraoเอาaoอะโวคาโดà-woo-kaa-dooไปbpaiบ่มbòmคู่กับkûu-gàpกล้วยglûuaiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiสุกsùkเร็วขึ้นreo-kʉ̂nสำหรับsǎm-ràpทำtamสลัดsà-làt
サラダを作るために早く熟すよう、アボカドをバナナと一緒に置いて追熟させた。
หากhàakบ่มทุเรียนbòm tú-riianในnaiอุณหภูมิun-hà-poomที่เหมาะสมtêe mò-sŏmเนื้อnéuuaจะjàสุกsùkหอมhŏmและláeได้dâiรสหวานrót wăanที่têeสมดุลsŏm dunกว่าgwàaการปล่อยgaan bplòiไว้wáiเฉยchŏeiๆ-
ドリアンを適切な温度で追熟させると、ただ放置しておくよりも果肉が香り高くなり、甘みのバランスが良くなります。
2動詞B2

熟成させる、発酵させる、キュアリングする

品質を向上させるため、管理された環境下で製品を一定期間保管すること（タバコのキュアリング、茶やチーズの熟成、発酵など）。

例文

ช่างchângช่างchâng1職人；整備士；技術者2〜職、〜技師（接頭辞）3気にしないで；放っておく4なんと（感嘆）5～しがちである；～する傾向があるชาchaaชาchaa1お茶2痺れた、無感覚の3痺れる、感覚がなくなるเอาaoเอาao1取る、得る、選ぶ2欲しい、注文する3使う、用いる4持ってくる、持っていく（使用するため）5不都合な結果を示す助詞6さあ；よし；どうぞ7セックスする（俗語）8行為や結果を強調する助動詞ใบชาbai-chaaใบชาbai-chaa茶葉มาmaaมาmaa1来る、到着する2ある状態・状況に至る3過去・現在までの継続／完了のアスペクトマーカーบ่มbòmบ่มbòm1（果実などを）追熟させる、熟成させる2熟成させる、発酵させる、キュアリングする3（資質などを）養う、育む、育成するในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）ห้องhɔ̂ngห้องhɔ̂ng1部屋2類別詞：部屋ควบคุมkûuap-kumควบคุมkûuap-kum1管理する、統制する、規制する2抑制する、抑え込むความชื้นkwaam-chʉ́ʉnความชื้นkwaam-chʉ́ʉn1湿度（空気）2水分、湿気（物質）เพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâi〜するように、〜するためにกลิ่นหอมglìn-hɔ̌ɔmกลิ่นหอมglìn-hɔ̌ɔmいい匂い、香りเข้มขึ้นkêm-kʉ̂nเข้มขึ้นkêm-kʉ̂n強くなる、激しくなる
茶師は、香りを高めるために、湿度管理された部屋で茶葉を熟成させています。
他 3 件の例文
โรงงานroong-ngaanนี้níiบ่มยาสูบbòm-yaa-sùupหลายlǎaiเดือนdʉʉanก่อนgɔ̀ɔnนำไปnam-bpaiมวนmuuanเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiรสชาติกลมกล่อมrót-châat-glom-glɔ̀ɔm
この工場では、まろやかな味わいにするために、タバコの葉を巻く前に数ヶ月間熟成させます。
ชีสchíitชนิดchá-nítนี้níiต้องdtɔ̂ngบ่มbòmในnaiอุณหภูมิun-hà-puumที่tîiคงที่kong-tîiและlɛ́มีmiiเชื้อราchʉ́ʉa-raaเฉพาะchà-pɔ́จึงjʉngจะjàเกิดgə̀ətรสrótและlɛ́เนื้อสัมผัสnʉ́ʉa-sǎm-pàtตามต้องการdtaam-dtɔ̂ng-gaan
このチーズは、望ましい風味と質感を引き出すために、特定のカビと共に一定の温度で熟成させなければなりません。
ผู้ผลิตpûu-pà-lìtคอมบูชาkɔm-buu-chaaบ่มชาbòm-chaaดำdamด้วยdûuaiเชื้อจุลินทรีย์chʉ́ʉa-jù-lin-siiในnaiถังtǎngปิดbpìtเพื่อpʉ̂ʉaควบคุมkûuap-kumการหมักgaan-màkและlɛ́ความเป็นกรดkwaam-bpen-gròtอย่างแม่นยำyàang-mɛ̂n-yam
コンブチャの製造者は、発酵と酸度を精密に制御するために、密閉されたタンクの中で微生物培養物を用いて紅茶を発酵させます。
3動詞B2

（資質などを）養う、育む、育成する

時間と実践を通じて、資質、スキル、または人格を発達・強化すること。育成すること。

例文

ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านพยายามpá-yaa-yaamพยายามpá-yaa-yaam試みる、努力するบ่มbòmบ่มbòm1（果実などを）追熟させる、熟成させる2熟成させる、発酵させる、キュアリングする3（資質などを）養う、育む、育成するนิสัยní-sǎiนิสัยní-sǎi1習慣、癖2性格、気質ให้hâiให้hâi1与える、提供する2許可する、許す、させる3（人に〜）させる、引き起こす4〜のために、〜してあげる5〜するように、〜するために6〜するほどに、〜になるまでเด็กdèkเด็กdèk1子供2年下の人、若者（カジュアル）มีmiiมีmii1持つ、所有する2ある、いる、存在する3経験する、見舞われるวินัยwí-naiวินัยwí-nai1規律、自己規律2規律、服務規程3戒律、律（仏教）และlɛ́และlɛ́そして; および（等位接続詞）รับผิดชอบráp-pìt-chɔ̂ɔpรับผิดชอบráp-pìt-chɔ̂ɔp1～の責任を負う、～を担当する2責任を取る3～を取り仕切る、～の責任者である
先生は子供たちの規律と責任感を養おうとしています。
他 3 件の例文
การเข้าชมgaan-kâo-chomรมromอาสาช่วยaa-sǎa-chûuaiบ่มbòmทักษะták-sàการทำงานเป็นทีมgaan-tam-ngaan-bpen-tiimของฉันkɔ̌ɔng-chǎn
ボランティアサークルに参加することは、私のチームワークスキルを養うのに役立ちます。
โครงการkroong-gaanนี้níiตั้งใจdtâng-jaiบ่มbòmผู้นำpûu-namรุ่นใหม่rûn-màiผ่านpàanการฝึกgaan-fʉ̀kจริงjingและlɛ́การสะท้อนgaan-sà-tɔ́ɔnตนเองdton-eeng
このプログラムは、実践的なトレーニングと自己省察を通じて、新しいリーダーを育成することを目的としています。
องค์กรong-gɔɔnใช้cháiเมนทอร์meen-tɔɔเพื่อpʉ̂ʉaบ่มbòmความคิดkwaam-kítเชิงวิพากษ์chəəng-wí-pâakและlɛ́ความกล้าkwaam-glâaตัดสินใจdtàt-sǐn-jaiในnaiพนักงานpá-nák-ngaan
その組織は、従業員の批判的思考と決断力を養うためにメンターを活用しています。

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

声調の決まり方

  1. 子音クラス中子音クラス
  2. 声調記号Mai ek
  3. 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。

中子音クラスの子音

กจฎฏดตบปอ

結果

低声

bòm

低く始まり、低いまま少し下がります。

中子音クラス + Mai ek → 低声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし＋活音平声上昇声平声
記号なし＋短い死音低声低声高声
記号なし＋長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——

関連語

3（資質などを）養う、育む、育成する