สังขาร
sǎng-kǎan意味
1名詞B2
肉体、体の状態
人の身体や肉体的な状態。特に加齢によって衰え、変化するものとして見なされるもの
例文
แม้mɛ́ɛแม้mɛ́ɛ1たとえ〜でも、〜だが、〜にもかかわらず2〜でさえเขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら(文脈による)4角5山、丘ยังyangยังyang1まだ、継続して2まだ〜ない(ไม่と併用)3もう〜したか?(疑問での用法)4さらに/いっそう(程度の強調)5〜へ;〜に向かってทำงานtam-ngaanทำงานtam-ngaan1働く、仕事をする、勤務する2機能する、作動するไหวwǎiไหวwǎi1~できる、やり遂げる2揺れる、震える、小刻みに動くแต่dtɛ̀ɛแต่dtɛ̀ɛ1しかし;だが(逆接)2〜だけ、単に(制限)3〜から、〜以来(起点)สังขารsǎng-kǎanสังขารsǎng-kǎan1肉体、体の状態2条件づけられた現象、有為法(仏教)ก็gɔ̂ก็gɔ̂1~もまた、さらに2それから、だから(順次・結果)3条件マーカー(もし…なら…)4まあ;だって;何しろ(強調・理由付け)5トピック・話題再開マーカーเริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1始める、開始する2~し始めるเตือนdtʉʉanเตือนdtʉʉan1思い出させる、念を押す2警告する、注意する3戒める、諭すด้วยdûuaiด้วยdûuai1〜と一緒に、〜と共に2〜も、同様に3〜で、〜を使って(手段・方法)4〜のせいで;〜のために5〜のため;〜だから(フォーマル/文語体)6依頼の助詞;どうか;~もอาการปวดaa-gaan-bpùuatอาการปวดaa-gaan-bpùuat痛みเข่าkàoเข่าkào膝
彼はまだ働くことができるが、膝の痛みという形で、身体の衰えが警告し始めている。
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2名詞C2
条件づけられた現象、有為法(仏教)
仏教において、原因と条件によって形成された現象。したがって無常であり変化するもの
例文
พระอาจารย์prá-aa-jaanพระอาจารย์prá-aa-jaan尊師;指導者の僧侶(仏教)อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするว่าwâaว่าwâa1言う;伝える2〜ということ(節を導く標識)3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するสังขารsǎng-kǎanสังขารsǎng-kǎan1肉体、体の状態2条件づけられた現象、有為法(仏教)คือkʉʉคือkʉʉ1〜である;〜とは(定義・識別)2すなわち;つまりสิ่งที่sìng-tîiสิ่งที่sìng-tîi~するもの、~のことเกิดจากgə̀ət-jàakเกิดจากgə̀ət-jàak1〜に起因する、〜から生じる2〜から形成される、〜に由来するเหตุปัจจัยhèet-bpàt-jaiเหตุปัจจัยhèet-bpàt-jai原因と要因、因果関係และlɛ́และlɛ́そして; および(等位接続詞)ย่อมyɔ̂mย่อมyɔ̂m1小さめの、こぢんまりした2当然に、予想通りにแปรไปbprɛɛ-bpaiแปรไปbprɛɛ-bpai変わる、変化するตามdtaamตามdtaam1後をついて行く、追う2~によると、~に基づいて3~の後を;~の後ろに;~を追って4従う、遵守する5~に沿って、~に続いて(方向・経路)6呼び寄せる・連れてくる7火をともす・火をつける(文語)เงื่อนไขngʉ̂ʉan-kǎiเงื่อนไขngʉ̂ʉan-kǎi1条件、必要条件2条件、条項3制約、制限ไม่ควรmâi-kuuanไม่ควรmâi-kuuan1〜すべきではない2不適切、ふさわしくないยึดติดyʉ́t-dtìtยึดติดyʉ́t-dtìt1くっつく、接着する2くっついた、付着した3執着する、固執する
僧侶は、サンカーラ(行)とは因縁によって形成されるものであり、状況に応じて必然的に変化するものであるため、それらに執着すべきではないと説明しました。
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ในทางnai-taangพุทธpútสังขารsǎng-kǎanถูกtùukมองว่าmɔɔng-wâaเป็นbpenกระบวนการgrà-buuan-gaanปรุงแต่งbprung-dtɛ̀ngที่tîiไม่มีmâi-miiแก่นแท้gɛ̀n-tɛ́ɛเทียบtîiapได้dâaiกับgàpคลื่นklʉ̂ʉnที่tîiเกิดจากgə̀ət-jàakปัจจัยbpàt-jaiหลายอย่างlǎai-yàangแล้วก็lɛ́ɛo-gɔ̂สลายไปsà-lǎai-bpai
仏教において、サンカーラ(行)は実体のない条件付けのプロセスと見なされ、多くの要因によって形成され、やがて消えていく波に例えられます。
เมื่อmʉ̂ʉaเข้าใจว่าkâo-jai-wâaสังขารsǎng-kǎanทั้งปวงtáng-bpuuangเป็นbpenอนิจจังà-nít-jangดังdangฟองอากาศfɔɔng-aa-gàatในnaiธารน้ำtaan-náamเราraoจึงjʉngวางเฉยwaang-chə̌əiต่อdtɔ̀ɔความkwaamปรุงแต่งbprung-dtɛ̀ngและlɛ́ดำเนินชีวิตdam-nəən-chii-wítด้วยdûuaiเมตตาmêet-dtaaอย่างyàangไม่mâiเงื่อนไขngʉ̂ʉan-kǎi
すべての条件付けられた現象(諸行)が川の泡のように無常であることを理解するとき、私たちは作り出されたものに対して平穏になり、無条件の慈しみを持って生きるようになります。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
2 音節 · 選ぶとルールを表示
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり活音節共鳴音 -ง で終わるので活音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
上昇声
sǎng
いったん低く下がってから、はっきり上がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 上昇声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし+活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし+短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし+長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |