อัธยาย

àt-tá-yaai

Arti

1Kata BendaC2

pelajaran (sastra)

Pelajaran atau unit materi untuk dipelajari.

Contoh

ครูkruuครูkruu1guru2master; mentor (bentuk hormat)ปรับbpràpปรับbpràp1menyesuaikan; memodifikasi2beradaptasi; menyesuaikan diri3mendenda; menjatuhkan dendaอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1pelajaran (sastra)2bab; bagian (sastra)3pembelajaran; pelafalan (sastra)เรื่องrʉ̂ʉangเรื่องrʉ̂ʉang1hal; masalah; topik2cerita; kisah3kata penggolong untuk cerita/film/kasus4tentang; mengenai (penanda topik)การผันgaan-pǎnการผันgaan-pǎn1konjugasi; infleksi2pengalihanคำkamคำkam1kata; istilah2kata penggolong untuk kata/ucapan3ucapan; perkataan; ungkapanให้hâiให้hâi1memberi; menyediakan2mengizinkan; membiarkan; memperbolehkan3kepada; untuk seseorang (penerima)4menyuruh; menyebabkan5untuk (kepentingan)6agar; supaya7sampai; sehingga (hasil)ง่ายขึ้นngâai-kʉ̂nง่ายขึ้นngâai-kʉ̂n1lebih mudah (dari sebelumnya)2dengan lebih mudah (dari sebelumnya)3menjadi lebih mudahเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiagar; supayaผู้เรียนpûu-riianผู้เรียนpûu-riianpembelajar; siswa (formal/umum)ที่tîiที่tîi1tempat; posisi; kursi; ruang2di; dalam; ke suatu tempat3penggolong: tempat; kursi; porsi per orang4yang (penanda relatif)5ketika; saat (penanda waktu)6penanda bilangan tingkatยังyangยังyang1masih; berlanjut2belum (dengan ไม่)3sudah/belum? (penggunaan pertanyaan)4masih/bahkan (tingkatan penekanan)5ke; menujuไม่มีmâi-miiไม่มีmâi-mii1tidak punya; tidak memiliki2tidak ada3[jawaban] tidak ada; persediaan habisพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎanพื้นฐานpʉ́ʉn-tǎan1dasar; fundamental2fondasi; dasar3latar belakang (pengetahuan/pendidikan)ทำtamทำtam1melakukan; membuat2bertindak; berperilaku3memasak; menyiapkan makanan4menyebabkan; membuatแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàtแบบฝึกหัดbɛ̀ɛp-fʉ̀k-hàt1latihan; tugas praktik (dalam buku/lembar kerja)2latihan pengulangan/pelatihan keterampilanได้dâaiได้dâai1oke; tentu; setuju2mendapatkan; memperoleh; menerima3bisa; mampu; boleh4berhasil; berhasil melakukan5penanda tindakan yang terlaksanaด้วยตนเองdûuai-dton-eengด้วยตนเองdûuai-dton-eengsecara pribadi; sendiri; secara mandiri
Guru menyederhanakan pelajaran tentang infleksi kata agar peserta didik tanpa pengetahuan sebelumnya dapat menyelesaikan latihan secara mandiri.
3 contoh lagi
ในnaiการสอนgaan-sɔ̌ɔnอัธยายàt-tá-yaaiเรื่องrʉ̂ʉangการวิเคราะห์gaan-wí-krɔ́ประโยคbprà-yòokครูkruuมุ่งmûngให้hâiผู้เรียนpûu-riianเข้าใจkâo-jaiความสัมพันธ์kwaam-sǎm-panระหว่างrá-wàangคำkamมิใช่mí-châiเพียงpiiangจดจำjòt-jamกฎgòtไวยากรณ์wai-yaa-gɔɔn
Saat mengajarkan pelajaran tentang analisis kalimat, guru bertujuan membantu peserta didik memahami hubungan antarkata, bukan sekadar menghafal aturan tata bahasa.
ผู้สอนpôo sŏnอาจàatแบ่งbàengอัธยายàt-tá-yaaiที่têeมีmeeเนื้อหาnéuua hăaซับซ้อนsáp sónออกòkเป็นช่วงbpen chûuangสั้นsânๆ-พร้อมprómจัดกิจกรรมjàt gìt-jà-gamทบทวนtóp-tuuanก่อนgònให้hâiผู้เรียนpûu riianฝึกใช้fèuk cháiความรู้kwaam róoด้วยตนเองdûuai dton ayng
Pengajar dapat membagi unit pembelajaran yang kompleks menjadi bagian-bagian yang lebih pendek dan menyediakan kegiatan pengulangan sebelum peserta didik berlatih menerapkan pengetahuan secara mandiri.
หัวใจhŭua jaiของkŏngการจัดgaan jàtอัธยายàt-tá-yaaiมิได้mí dâiอยู่ที่yòo têeการgaanยัดเยียดyát yîiatเนื้อหาnéuua hăaให้hâiครบถ้วนkróp tûuanหากhàakอยู่ที่yòo têeการร้อยเรียงgaan rói riiangความรู้kwaam róoให้hâiผู้เรียนpûu riianค่อยkôiๆ-มองเห็นmong hĕnหลักการlàk gaanและláeนำไปnam bpaiประยุกต์bprà-yúkได้dâiโดยdoiไม่ต้องmâi dtôngพึ่งpêungการท่องจำgaan tông jam
Inti dari merancang pelajaran bukanlah menjejalkan setiap detail, melainkan merangkai pengetahuan agar peserta didik secara bertahap memahami prinsip-prinsipnya dan dapat menerapkannya tanpa bergantung pada hafalan.
2Kata BendaC2

bab; bagian (sastra)

Bab atau bagian dari suatu karya tulis, terutama teks tradisional atau keagamaan.

Contoh

คัมภีร์kam-piiคัมภีร์kam-pii1kitab suci; teks suci2risalah; karya klasik otoritatifภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaaภควัทคีตาpá-ká-wát-kii-dtaaBhagawadgita (kitab suci Hindu)มีmiiมีmii1memiliki; mempunyai2ada; terdapat3mengalami; menderitaสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛtสิบแปดsìp-bpɛ̀ɛtdelapan belas; 18อัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1pelajaran (sastra)2bab; bagian (sastra)3pembelajaran; pelafalan (sastra)โดยdooiโดยdooi1oleh; via; melalui2dengan cara ...; secara ...3menurut; sesuai denganแต่ละdtɛ̀ɛ-láแต่ละdtɛ̀ɛ-lásetiap; masing-masingอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1pelajaran (sastra)2bab; bagian (sastra)3pembelajaran; pelafalan (sastra)กล่าวถึงglàao-tʉ̌ngกล่าวถึงglàao-tʉ̌ngmenyebut; merujuk pada; membicarakan; membahasหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔnหลักคำสอนlàk-kam-sɔ̌ɔndoktrin; dogmaในแง่nai-ngɛ̂ɛในแง่nai-ngɛ̂ɛdalam hal; dari segi; dalam aspekมุมmumมุมmum1sudut; pojok2sudut3sudut pandang; perspektifที่tîiที่tîi1tempat; posisi; kursi; ruang2di; dalam; ke suatu tempat3penggolong: tempat; kursi; porsi per orang4yang (penanda relatif)5ketika; saat (penanda waktu)6penanda bilangan tingkatต่างกันdtàang-ganต่างกันdtàang-ganberbeda; berbeda (satu sama lain)
Bhagawadgita memiliki delapan belas bab, yang masing-masing membahas aspek berbeda dari ajarannya.
3 contoh lagi
ผู้แปลpûu-bplɛɛได้dâaiเขียนบทkǐian-bòtนำnamไว้ก่อนwái-gɔ̀ɔnอัธยายàt-tá-yaaiแรกrɛ̂ɛkเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้อ่านpûu-àanเข้าใจkâo-jaiบริบทbɔɔ-rí-bòtของkɔ̌ɔngบทสนทนาbòt-sǒn-tá-naaในnaiคัมภีร์kam-pii
Penerjemah menempatkan pendahuluan sebelum bab pertama untuk membantu pembaca memahami konteks dialog dalam kitab suci tersebut.
แม้mɛ́ɛอัธยายàt-tá-yaaiนี้níiจะมีjà-miiเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎaไม่mâiยาวyaaoนักnákแต่dtɛ̀ɛกลับเป็นglàp-bpenส่วนสำคัญsùuan-sǎm-kanที่tîiเชื่อมchʉ̂ʉamคำสอนkam-sɔ̌ɔnในnaiตอนต้นdtɔɔn-dtônกับgàpข้อสรุปkɔ̂ɔ-sà-rùpท้ายtáaiคัมภีร์kam-pii
Meskipun relatif singkat, bab ini menjadi penghubung penting antara ajaran-ajaran di bagian awal dan pesan penutup kitab suci tersebut.
การแบ่งgaan-bɛ̀ngอัธยายàt-tá-yaaiในnaiต้นฉบับdtôn-chà-bàpทั้งสองtáng-sɔ̌ɔngฉบับchà-bàpไม่ตรงmâi-dtrongกันganจึงjʉngไม่อาจmâi-àatอ้างâangเลขlêekอัธยายàt-tá-yaaiเพียงอย่างเดียวpiiang-yàang-diiaoโดยdooiละเลยlá-ləəiการตรวจสอบgaan-dtrùuat-sɔ̀ɔpข้อความkɔ̂ɔ-kwaamประกอบbprà-gɔ̀ɔp
Pembagian bab pada kedua naskah tersebut berbeda, sehingga nomor bab saja tidak dapat dijadikan rujukan tanpa memeriksa bagian teks yang bersangkutan.
3Kata BendaC2

pembelajaran; pelafalan (sastra)

Kegiatan mempelajari, membaca, atau melafalkan suatu teks.

Contoh

ระหว่างrá-wàangระหว่างrá-wàang1di antara2selama3jeda; selang waktuการgaanการgaan1pembentuk kata benda2pekerjaan; urusan; perkaraอัธยายàt-tá-yaaiอัธยายàt-tá-yaai1pelajaran (sastra)2bab; bagian (sastra)3pembelajaran; pelafalan (sastra)คัมภีร์kam-peeคัมภีร์kam-pee1kitab suci; teks suci2risalah; karya klasik otoritatifครูkruuครูkruu1guru2master; mentor (bentuk hormat)จะjàจะjà1akan (penanda masa depan/niat)2hampir; akan segera (masa depan dekat, sering bersama กำลังจะ)3akan; bakal (dalam hasil bersyarat)หยุดyùtหยุดyùt1berhenti; menghentikan2mengambil cuti; libur kerja atau sekolahเป็นช่วงbpen chûuangเป็นช่วงbpen chûuang1terputus-putus; berkala; sebentar-sebentar2[untuk] terjadi secara berkalaๆ-เพื่อpêuuaเพื่อpêuua1untuk; agar2demi; untuk kepentinganอธิบายความà-tí-baai kwaamอธิบายความà-tí-baai kwaammenjelaskan secara rinci; mengklarifikasiหมายmăaiหมายmăai1berniat; bertujuan2menetapkan; menandai; mencatat3surat perintah resmi; surat panggilan4lokasi khusus (misalnya untuk memancing/berburu)ของkŏngของkŏng1dari; milik2benda; barangข้อความkôr kwaamข้อความkôr kwaam1pesan; teks2pernyataan; isiที่têeที่têe1tempat; posisi; kursi; ruang2di; dalam; ke suatu tempat3penggolong: tempat; kursi; porsi per orang4yang (penanda relatif)5ketika; saat (penanda waktu)6penanda bilangan tingkatอ่านàanอ่านàan1membaca2membaca lantang; melafalkan3menafsirkan; membaca (situasi/ekspresi)4membaca data (komputasi)
Selama pembacaan kitab suci, guru berhenti sejenak secara berkala untuk menjelaskan makna bagian-bagian yang sedang dibaca.
3 contoh lagi
การgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiมิได้mí-dâaiมุ่งmûngเพียงpiiangการจดจำgaan-jòt-jamถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamหากhàakยังyangเปิดโอกาสให้bpə̀ət-oo-gàat-hâiผู้ศึกษาpûu-sʉ̀k-sǎaพิจารณาความpí-jaa-rá-naa-kwaamหมายmǎaiอย่างลึกซึ้งyàang-lʉ́k-sʉ́ng
Mempelajari kitab suci bukan hanya bertujuan menghafal kata-katanya, tetapi juga memberi kesempatan kepada para pelajar untuk merenungkan maknanya secara mendalam.
ในnaiการgaanอัธยายàt-tá-yaaiบทสวดbòt-sùuatผู้สอนpûu-sɔ̌ɔnให้ความสำคัญhâi-kwaam-sǎm-kanกับgàpการออกเสียงgaan-ɔ̀ɔk-sǐiangอย่างถูกต้องyàang-tùuk-dtɔ̂ngควบคู่ไปกับkûuap-kûu-bpai-gàpความเข้าใจkwaam-kâo-jaiในnaiเนื้อความnʉ́ʉa-kwaam
Selama pelantunan doa, pengajar menekankan pelafalan yang benar sekaligus pemahaman terhadap isinya.
หากhàakการgaanอัธยายàt-tá-yaaiคัมภีร์kam-piiจำกัดjam-gàtอยู่yùuเพียงpiiangการท่องจำgaan-tɔ̂ɔng-jamโดยปราศจากdooi-bpràat-sà-jàakการใคร่ครวญgaan-krâi-kruuanถ้อยคำtɔ̂ɔi-kamที่tîiสืบทอดกันมาsʉ̀ʉp-tɔ̂ɔt-gan-maaก็gɔ̂อาจàatเหลือlʉ̌ʉaเพียงpiiangเสียงsǐiangสวดsùuatที่tîiผู้สวดpûu-sùuatเองeengไม่mâiเข้าถึงkâo-tʉ̌ngความหมายkwaam-mǎai
Jika pembelajaran dan pelantunan kitab suci hanya terbatas pada hafalan tanpa perenungan, kata-kata yang diwariskan dapat menjadi sekadar lantunan yang maknanya bahkan tidak dipahami oleh mereka yang melantunkannya.

Nada

Lihat langkah demi langkah bagaimana ejaan menentukan nada tiap suku kata.

Kenapa อัธยาย dibaca อัด-ทะ-ยาย?

àt-tá-yaai

Aturan nada di bawah memakai suku kata yang diucapkan.

3 suku kata · pilih satu untuk melihat aturannya

Cara nada ditentukan

  1. Kelas konsonanKelas tengah
  2. Tanda nadaTanpa tanda nada
  3. Akhir suku kataSuku kata matiBerakhir dengan hambat -ด, jadi mati.

Konsonan Kelas tengah

กจฎฏดตบปอ

Hasil

Nada Rendah

àt

Mulai rendah dan tetap rendah, sedikit menurun.

Kelas tengah + Tanpa tanda nada + Suku kata mati → Rendah

Tabel nada

Semua kelas dan pola ejaan, dengan suku kata ini ditandai.

Kelas tengahKelas tinggiKelas rendah
Tanpa tanda + hidupSedangNaikSedang
Tanpa tanda + mati pendekRendahRendahTinggi
Tanpa tanda + mati panjangRendahRendahTurun
Mai ekRendahRendahTurun
Mai thoTurunTurunTinggi
Mai triTinggi——
Mai chattawaNaik——
Cari nada suku kata apa pun dengan kalkulator nada

Kata Terkait

1pelajaran (sastra)

2bab; bagian (sastra)