ทื่อ
tʉ̂ʉ意味
1形容詞A2
鈍い、なまくらな
鋭くないこと。ナイフや鉛筆などの刃先や先端が鈍いこと。
例文
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鉛筆の先が丸くなっています。書く前に削る必要があります。
そのハサミは切れ味が悪すぎて、紙を切ることができません。
พอpɔɔมีดmîitทื่อtʉ̂ʉงานngaanหั่นhànผักpàkช้าลงcháa-longและlɛ́ต้องdtɔ̂ngออกแรงɔ̀ɔk-rɛɛngมากขึ้นmâak-kʉ̂n
ナイフの切れ味が悪いと、野菜を切るのが遅くなり、より力が必要になります。
2形容詞B2
鈍感な、飲み込みが悪い
考えや反応が遅いこと。理解が早くない、または飲み込みが悪いこと。鈍感な。
例文
อธิบายà-tí-baaiอธิบายà-tí-baai説明する; 明らかにするไปbpaiไปbpai1行く2離れて、〜していく（方向補語・助詞）3引き続き；ずっと（継続・進行）4完了・過去を示す相の標識5〜すぎる；過度にหลายรอบlǎai-rɔ̂ɔpหลายรอบlǎai-rɔ̂ɔp1何度も、数回、繰り返し2何周も、何ラウンドもแล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した（完了・状態の変化）2それから、その後3すでに；完了・変化の標識4そして、それから（節を繋ぐ）เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘ก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーยังyangยังyang1まだ、継続して2まだ〜ない（ไม่と併用）3もう〜したか？（疑問での用法）4さらに/いっそう（程度の強調）5〜へ；〜に向かってดูduuดูduu1見る、観る2確認する、調べる、点検する3〜に見える、思われる4試す、〜してみる5占う、占ってもらうทื่อtʉ̂ʉทื่อtʉ̂ʉ1鈍い、なまくらな2鈍感な、飲み込みが悪い3平坦な、無表情な、単調なไม่ค่อยmâi-kɔ̂iไม่ค่อยmâi-kɔ̂i1めったに～ない、あまり～ない（頻度）2あまり～ない（程度）เข้าใจประเด็นkâo-jai-bprà-denเข้าใจประเด็นkâo-jai-bprà-den要点をつかむ、意図を理解する
何度説明しても、彼はまだ理解が遅いようで、要点をうまく掴めていない。
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เวลาway-laaคุยkuiเรื่องrêuuangซับซ้อนsáp sónเขาkăoมักจะmák jàตอบช้าdtòp cháaๆ-ดูdooทื่อtêuuกว่าgwàaคนอื่นkon èun
複雑な話題を議論する際、彼は返答が遅れがちで、他の人よりも鈍いように見える。
ทีมtiimต้องdtɔ̂ngปรับbpràpวิธีwí-tiiสื่อสารsʉ̀ʉ-sǎanเพราะprɔ́สมาชิกsà-maa-chíkบางคนbaang-konค่อนข้างkɔ̂n-kâangทื่อtʉ̂ʉรับrápข้อมูลkɔ̂ɔ-muunใหม่màiได้dâaiช้าcháa
一部のメンバーがかなり鈍感で新しい情報の取り込みが遅いため、チームはコミュニケーションスタイルを調整しなければならない。
แม้mɛ́ɛคำใบ้kam-bâiจะjàชัดเจนchát-jeenแต่dtɛ̀ɛเขาkǎoยังyangทื่อtʉ̂ʉไม่mâiจับประเด็นjàp-bprà-denนัยยะnai-yáที่tîiซ่อนอยู่sɔ̂ɔn-yùu
ヒントは明確だったにもかかわらず、彼は鈍いままで、背後にある意味を汲み取ることができなかった。
3形容詞B2
平坦な、無表情な、単調な
声、演技、表情などに活力や生気、表現力が欠けていること。単調な。
例文
เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら（文脈による）4角5山、丘พูดด้วยpûut-dûuaiพูดด้วยpûut-dûuai（人と）話すน้ำเสียงnáam-sǐiangน้ำเสียงnáam-sǐiang1声の調子、声色2トーン、論調、調子（比喩的）ทื่อtʉ̂ʉทื่อtʉ̂ʉ1鈍い、なまくらな2鈍感な、飲み込みが悪い3平坦な、無表情な、単調なจนjonจนjon1貧しい2～まで3～するほど；～するまでคนฟังkon-fangคนฟังkon-fang1聞き手、リスナー2聴衆、リスナー（集団）เริ่มrə̂əmเริ่มrə̂əm1始める、開始する2～し始めるง่วงngûuangง่วงngûuang眠い
彼はあまりにも一本調子な声で話したので、聞き手は眠くなり始めました。
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ละครlá-kɔɔnเมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉnเดินdəənเรื่องrʉ̂ʉangช้าcháaและlɛ́การแสดงgaan-sà-dɛɛngทื่อtʉ̂ʉทำให้tam-hâiฉันchǎnไม่mâiอินin
昨夜のドラマは展開が遅く、演技も平板だったので、感情移入できませんでした。
แม้máeเพลงplayngจะjàไพเราะpai-róแต่dtàeการร้องgaan róngออกมาòk maaแบบbàepทื่อtêuuๆ-ไม่มีmâi meeอารมณ์aa-romทำให้tam hâiบรรยากาศban-yaa-gàatในnaiห้องhôngคอนเสิร์ตkon sèrtเงียบngîiapกว่าที่gwàa têeควรkuuan
曲は美しかったのですが、歌い方が一本調子で感情がこもっていなかったため、コンサートホールは本来あるべき状態よりも静まり返っていました。
ใบหน้าbai-nâaที่tîiทื่อtʉ̂ʉไร้แววrái-wɛɛoของเขาkɔ̌ɔng-kǎoในระหว่างnai-rá-wàangสัมภาษณ์sǎm-pâatสะท้อนถึงsà-tɔ́ɔn-tʉ̌ngการขาดgaan-kàatแรงบันดาลใจrɛɛng-ban-daan-jaiจนjonคณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanไม่mâiเห็นhěnความโดดเด่นkwaam-dòot-dèen
面接中の彼の無表情で平板な顔は、インスピレーションの欠如を反映しており、委員会は際立った特質を見出すことができませんでした。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
声調の決まり方
- 子音クラス低子音クラス
- 声調記号Mai ek
- 音節の終わり活音節ここでは不要：声調記号で決まります。
低子音クラスの子音
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
結果
下降声
tʉ̂ʉ
高く始まり、少し上がってからはっきり下がります。
低子音クラス + Mai ek → 下降声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |