เหตุ
hèet意味
1名詞B1
原因、理由
物事を引き起こす原因や理由
例文
ครูkruuครูkruu1教師、先生2師匠、恩師（敬称）3助数詞：คน；敬称ではท่านถามtǎamถามtǎam1尋ねる；質問する2尋ねる；相談する3質問する；尋問するว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するเหตุhèetเหตุhèet1原因、理由2事件、出来事3原因（仏教の因）ที่มาtîi-maaที่มาtîi-maa1起源、出所、発生源2背景、由来、語源3情報源、出典、引用元สายsǎaiสายsǎai1遅い、遅刻する2午前中（朝遅くから昼前）3線、ワイヤー、ケーブル4ルート、路線、回線5類別詞：長くてしなやかなもの（ワイヤー、ロープ、ネックレスなど）6情報提供者、スパイ、秘密工作員7電話；通話8弦；ひも；バンド9系統、所属、部門10川や小川を数える類別詞คือkʉʉคือkʉʉ1〜である；〜とは（定義・識別）2すなわち；つまりอะไรà-raiอะไรà-rai1何2何；どのような3何か、何も（不特定の）4何？（驚き・混乱の間投詞）
先生は遅刻した理由が何かを尋ねた。
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医師は高熱の原因が何かを突き止めようとしている。
เขาkǎoอธิบายà-tí-baaiเหตุhèetที่tîiลาออกlaa-ɔ̀ɔkว่าwâaอยากดูyàak-duuแลlɛɛครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruuaให้hâiมากขึ้นmâak-kʉ̂n
彼は退職の理由を、もっと家族の世話をしたいからだと説明しました。
นักวิจัยnák wí-jaiชี้ว่าchée wâaเหตุhètของkŏngปัญหาคือbpan-hăa keuการสื่อสารgaan sèu săanที่têeคลาดเคลื่อนklâat klêuuanระหว่างrá-wàangฝ่ายfàaiต่างdtàangๆ-
研究者は、問題の原因は関係者間のコミュニケーションの行き違いであると指摘しました。
2名詞B2
事件、出来事
発生した事件や出来事。公式な表現や書き言葉で使われる
例文
รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1報告（文書／説明）2報告する、公に知らせるระบุว่าrá-bù-wâaระบุว่าrá-bù-wâa〜と明記する、〜と述べるเหตุhèetเหตุhèet1原因、理由2事件、出来事3原因（仏教の因）เมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉnเมื่อคืนmʉ̂ʉa-kʉʉn1昨夜（昨日の夜）2昨夜ทำให้tam-hâiทำให้tam-hâi1～させる、～という状態にする2（誰かのために）～してあげる、～を作ってあげるการจราจรติดขัดgaan-jà-raa-jɔɔn-dtìt-kàtการจราจรติดขัดgaan-jà-raa-jɔɔn-dtìt-kàt交通渋滞นานnaanนานnaan1長い間2長い（期間が）หลายlǎaiหลายlǎai1多くの、いくつかの2very; very much; a lot (Isan)ชั่วโมงchûua-moongชั่วโมงchûua-moong1時間（60分）2類別詞: ～時間
報告書によると、昨夜の事件により交通が数時間にわたって渋滞したとのことです。
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3名詞B2
原因（仏教の因）
結果を生じさせる仏教思想における要因（因果関係）
例文
ในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の；〜に属する（正式）พุทธศาสนาpút-tá-sàat-sà-nǎaพุทธศาสนาpút-tá-sàat-sà-nǎa仏教สอนsɔ̌ɔnสอนsɔ̌ɔn1教える2指導する、訓練する3諭す、戒めるว่าwâaว่าwâa1言う；伝える2〜ということ（節を導く標識）3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するเมื่อmʉ̂ʉaเมื่อmʉ̂ʉa1〜の時、〜する時に2〜に；〜の時に（時の表現）มีเหตุmii-hèetมีเหตุmii-hèet1理由がある；正当である2事件・事故が起きる、出来事があるก็gɔ̂ก็gɔ̂1～もまた、さらに2それから、だから（順次・結果）3条件マーカー（もし…なら…）4まあ；だって；何しろ（強調・理由付け）5トピック・話題再開マーカーย่อมyɔ̂mย่อมyɔ̂m1小さめの、こぢんまりした2当然に、予想通りにมีผลmii-pǒnมีผลmii-pǒn1実を結ぶ、実がなる2影響を及ぼす3有効である4発効する、施行されるตามมาdtaam-maaตามมาdtaam-maa1ついて行く、後から来る2結果として生じる、後に続く
仏教では、原因があればそれに応じた結果が生じると教えられています。
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僧侶は、煩悩が苦しみを生じさせる原因であると説明しました。
หลักlàkปฏิจจสมุปบาทbpà-dtì-jòt-sà-mùp-bàatชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnสายธารsǎai-taanแห่งhɛ̀ngเหตุhèetและlɛ́ผลpǒnที่tîiเกื้อหนุนgʉ̂ʉa-nǔnกันganจนjonเกิดgə̀ətภพชาติpóp-châat
縁起の法は、互いに影響し合う因果の流れを示しており、それが生存や転生をもたらします。
声調
つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。
なぜ เหตุ は เหด と読むの？
hèet
- 末子音の音音節の終わりでは、ต は ด（t）のように発音します。
下の声調ルールは、実際に発音する音節で説明しています。
声調の決まり方
- 子音クラス高子音クラス
- 声調記号声調記号なし
- 音節の終わり死音節閉鎖音 -ต で終わるので死音節です。
高子音クラスの子音
ขฃฉฐถผฝศษสห
結果
低声
hèet
低く始まり、低いまま少し下がります。
高子音クラス + 声調記号なし + 死音節 → 低声
声調表
すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。
| 中子音クラス | 高子音クラス | 低子音クラス | |
|---|---|---|---|
| 記号なし＋活音 | 平声 | 上昇声 | 平声 |
| 記号なし＋短い死音 | 低声 | 低声 | 高声 |
| 記号なし＋長い死音 | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai ek | 低声 | 低声 | 下降声 |
| Mai tho | 下降声 | 下降声 | 高声 |
| Mai tri | 高声 | — | — |
| Mai chattawa | 上昇声 | — | — |
単語の分解
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เหตุhèetเหตุhèet原因、理由原因、理由単語