ยั่ว
yûua의미
1동사B1
놀리다; 자극하다
반응을 이끌어내기 위해 장난으로 또는 고의로 누군가를 성가시게 하거나 유도하거나 자극하다
예문
เขาkăoเขาkăo1그; 그를2그녀; 그녀를3그들; 그들을 (문맥에 따라 다름)4뿔5산; 언덕ชอบchôpชอบchôp1좋아하다; 마음에 들다2~하는 경향이 있다; 보통3적절하다; 알맞다 (격식)ยั่วyûuaยั่วyûua1놀리다; 자극하다2유혹하다; 자극하다3자극적인; 유혹하는เพื่อนpêuuanเพื่อนpêuuan1친구2반 친구; 직장 동료 (또래)3동반자; 동료ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3to; for [sb] (recipient)4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지โกรธgròhtโกรธgròht1화난2화내다; 화가 나다เล่นๆlên lênเล่นๆlên lên1가볍게; 재미 삼아; 장난으로2장난치다; (사람/사물을) 가지고 놀다เวลาway-laaเวลาway-laa1시간2때, 시간, 시기3~할 때; ~하는 시기에4분류사: 정해진 때의 일·식사·복용 횟수เล่นเกมlên gemเล่นเกมlên gem게임을 하다
그는 게임을 하는 동안 재미로 친구를 화나게 하려고 놀리는 것을 좋아합니다.
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남동생은 내가 참을 수 없을 때까지 계속해서 나를 놀렸습니다.
นักเรียนnák-riianบางคนbaang-konยั่วyûuaครูkruuด้วยdûuaiการพูดแทรกgaan-pûut-sɛ̂ɛkตลอดdtà-lɔ̀ɔtเพื่อpʉ̂ʉaดูduuปฏิกิริยาbpà-dtì-gì-rí-yaa
어떤 학생들은 반응을 보기 위해 계속해서 말을 끊으며 선생님을 자극합니다.
เขาkăoตั้งใจdtâng jaiยั่วyûuaคู่สนทนาkôo sŏn-tá-naaด้วยdûuayคำถามkam tăamประชดbprà-chótๆ-เพื่อpêuuaดึงdeungอารมณ์aa-romออกมาòk maaและláeเปิดbpèrtประเด็นถกเถียงbprà-den tòk tĭiang
그는 감정을 이끌어내고 논쟁을 유발하기 위해 비꼬는 질문으로 상대방을 의도적으로 자극했습니다.
2동사B2
유혹하다; 자극하다
종종 성적이거나 유혹적인 의도로 누군가의 욕망이나 흥미를 돋우거나 자극하다
예문
โฆษณาkoo-sà-naaโฆษณาkoo-sà-naa1광고2광고하다; 홍보하다ใช้cháiใช้chái1사용하다, 이용하다2(돈을) 쓰다, 지불하다, 지출하다3(시간/노력/비용 등이) 필요하다, 소요되다, 걸리다4시키다; 맡기다; 명령하다ภาพpâapภาพpâap1이미지; 사진; 그림2장면; 경치; 광경3대중적 이미지; 평판4심상; 마음속의 이미지และlɛ́และlɛ́그리고, ~와/과 (등위 접속)คำพูดkam-pûutคำพูดkam-pûut1발언, 하는 말2말, 약속3말투, 표현 방식ยั่วyûuaยั่วyûua1놀리다; 자극하다2유혹하다; 자극하다3자극적인; 유혹하는อารมณ์aa-romอารมณ์aa-rom1기분; 느낌2감정; 느낌3기질; 성향4예술적 분위기; 톤5성적인 기분; 성욕 (구어)เพื่อpʉ̂ʉaเพื่อpʉ̂ʉa1~을 위해; ~하기 위해2~의 이익을 위해; ~을 위해กระตุ้นgrà-dtûnกระตุ้นgrà-dtûn1자극하다; 촉진하다; 동기를 부여하다2촉발하다; 활성화하다; 유도하다3자극하는; 고무적인ความต้องการkwaam-dtɔ̂ng-gaanความต้องการkwaam-dtɔ̂ng-gaan1필요; 원함; 욕구2요구 사항, 요건3시장 수요ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)สินค้าsǐn-káaสินค้าsǐn-káa1제품; 품목2상품; 물품ตัวdtuuaตัวdtuua1몸; 자신; 사람 (구어)2분류사: 동물, 옷, 가구, 특정 물건; 사람 (비격식)3캐릭터; 인물ใหม่màiใหม่mài1새로운; 오래되지 않은2새로운; 다른; 신선한3다시; 새로4신입의; 경험이 없는 (초보)
그 광고는 신제품에 대한 욕구를 불러일으키기 위해 이미지와 문구를 사용합니다.
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เพลงpleengนี้níiมีmiiจังหวะjang-wàและlɛ́ท่าทางtâa-taangการแสดงgaan-sà-dɛɛngที่tîiยั่วyûuaจนjonผู้ชมpûu-chomมองmɔɔngไม่mâiวางตาwaang-dtaa
이 노래는 도발적인 리듬과 퍼포먼스를 특징으로 하며, 관객들이 눈을 떼지 못하게 만듭니다.
เขาkǎoแต่งdtɛ̀ngตัวอย่างdtuua-yàangยั่วyûuaเพื่อpʉ̂ʉaดึงดูดสายตาdʉng-dùut-sǎai-dtaaและlɛ́กระตุ้นgrà-dtûnความปรารถนาkwaam-bpràat-tà-nǎaของkɔ̌ɔngคนดูkon-duu
그녀는 관심을 끌고 보는 이들의 욕망을 자극하기 위해 도발적으로 옷을 입었습니다.
ข้อความkɔ̂ɔ-kwaamในnaiแชทchɛ́tของเขาkɔ̌ɔng-kǎoยั่วyûuaอย่างyàangเปิดเผยbpə̀ət-pə̌əiจนjonเธอtəəรู้สึกrúu-sʉ̀kหวั่นไหวwàn-wǎi
그의 채팅 메시지는 노골적으로 유혹적이었고, 그녀의 마음을 흔들어 놓았습니다.
3형용사B2
자극적인; 유혹하는
흥미나 욕망을 자극하거나 유혹하거나 불러일으키는 것을 묘사함
예문
กลิ่นglìnกลิ่นglìn냄새; 향기; 악취ขนมปังkà-nŏm bpangขนมปังkà-nŏm bpang빵อบòpอบòp1(오븐 등에) 굽다; 로스트하다2가열하다; 열로 말리다3구운, 오븐에 구운4향을 입히다; 훈증하다; 증기로 치료하다ใหม่ๆmài màiใหม่ๆmài mài1최근에; 막; 새로2새로운; 새로운 것들; 갓 나온3신선한; 갓 만든/갓 수확한4처음에는; 초기에ยั่วyûuaยั่วyûua1놀리다; 자극하다2유혹하다; 자극하다3자극적인; 유혹하는ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3to; for [sb] (recipient)4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지ผมpŏmผมpŏm1저; 나 (남성 화자의 정중한 표현)2머리카락อยากyàakอยากyàak1원하다; 하고 싶다2갈망하다; 간절히 원하다แวะwáeแวะwáe들르다; 잠시 방문하다ซื้อséuซื้อséu1사다; 구매하다2뇌물을 주다, 매수하다
갓 구운 빵 냄새가 나를 멈춰 서서 빵을 사게 유혹한다.
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ภาพpâapโปสเตอร์bpóot-dtə̂əท่องเที่ยวtɔ̂ɔng-tîiaoยั่วyûuaความสนใจkwaam-sǒn-jaiจนjonเราraoเริ่มrə̂əmวางแผนwaang-pɛ̌ɛnไปbpaiทะเลtá-lee
여행 포스터는 우리가 해변으로의 여행을 계획하기 시작할 정도로 우리의 흥미를 자극했다.
คอนเซ็ปต์kɔɔn-sépนิทรรศการní-tát-sà-gaanนี้níiยั่วยุyûua-yúความอยากรู้อยากเห็นkwaam-yàak-rúu-yàak-hěnทำให้tam-hâiคนkonอยากyàakเข้าไปkâo-bpaiสำรวจsǎm-rùuatรายละเอียดraai-lá-ìiat
이 전시회의 컨셉은 호기심을 자극하여 사람들이 세부 사항을 탐구하고 싶게 만듭니다.
พาดหัวข่าวpâat-hǔua-kàaoที่tîiเขียนkǐianอย่างมีชั้นเชิงyàang-mii-chán-chəəngยั่วyûuaให้hâiผู้อ่านpûu-àanคลิกklíkเข้าไปkâo-bpaiอ่านàanต่อdtɔ̀ɔแม้mɛ́ɛยังyangไม่แน่ใจmâi-nɛ̂ɛ-jaiเนื้อหาnʉ́ʉa-hǎa
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성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
yûua
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |