ที่มา
tîi-maa의미
1명사B1
기원; 출처; 원인
어떤 것이 기원하거나 유래한 지점이나 장소; 원인 또는 출발점.
예문
เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5~로; ~을 향하여หาhǎaหาhǎa1찾다; 찾아보다2찾아내다; 발견하다3응?; 뭐라고? (비격식)4구하다; 얻다5(돈을) 벌다; 생계를 꾸리다6찾아가다; 만나러 가다7찾아 연락하다; 접촉하다ที่มาtîi-maaที่มาtîi-maa1기원; 출처; 원인2배경; 유래; 어원3출처; 참고 문헌ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품กลิ่นglìnกลิ่นglìn냄새; 향기; 악취แปลกbplɛ̀ɛkแปลกbplɛ̀ɛk1이상한; 특이한; 기묘한2낯선; 새로운; 이국적인ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ห้องครัวhɔ̂ng-kruuaห้องครัวhɔ̂ng-kruua주방; 부엌ไม่เจอmâi-jəəไม่เจอmâi-jəə[~을/를] 찾지 못하다
우리는 아직 주방에서 나는 이상한 냄새의 원인을 찾지 못했습니다.
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ตำรวจdtam-rùuatระบุrá-bùได้แล้วdâai-lɛ́ɛoว่าที่wâa-tîiมาmaaของkɔ̌ɔngเสียงsǐiangระเบิดrá-bə̀ətคือkʉʉโรงงานroong-ngaanเก่าgàoใกล้glâiแม่น้ำmɛ̂ɛ-náam
경찰은 폭발음의 원인이 강 근처의 오래된 공장이라는 것을 확인했습니다.
เพื่อpʉ̂ʉaแก้ปัญหาgɛ̂ɛ-bpan-hǎaอย่างยั่งยืนyàang-yâng-yʉʉnเราraoต้องdtɔ̂ngวิเคราะห์wí-krɔ́ที่มาtîi-maaของkɔ̌ɔngความขัดแย้งkwaam-kàt-yɛ́ɛngไม่ใช่mâi-châiแค่kɛ̂ɛจัดการjàt-gaanกับgàpอาการaa-gaanภายนอกpaai-nɔ̂ɔk
문제를 지속 가능하게 해결하려면 겉으로 드러난 증상만 처리할 것이 아니라 갈등의 원인을 분석해야 합니다.
2명사B2
배경; 유래; 어원
단어의 어원이나 작품의 탄생 비화와 같이, 어떤 것이 어떻게 생겨났는지 설명하는 배경이나 역사.
예문
อาจารย์เล่าaa-jaan-lâoอาจารย์เล่าaa-jaan-lâo선생님/교수가 말하다ที่มาของคำtîi-maa-kɔ̌ɔng-kamที่มาของคำtîi-maa-kɔ̌ɔng-kam단어의 기원; 어원ว่าwâaว่าwâa1말하다; 알리다2~라고; ~라는 것 (절 표지)3생각하다; 간주하다; 여기다4꾸짖다; 책망하다; 비판하다สวัสดีsà-wàt-diiสวัสดีsà-wàt-dii안녕하세요; 안녕히 가세요ให้hâiให้hâi1주다, 제공하다2허락하다, 하게 하다, 허용하다3누구에게; 누구를 위해4~하게 하다; 시키다5~를 위해6~하도록; ~하기 위해7~할 정도로; ~할 때까지พวกเราpûuak-raoพวกเราpûuak-rao1우리; 저희2우리 그룹; 우리 편ฟังfangฟังfang1듣다2귀담아듣다; 따르다3~처럼 들리다
선생님은 우리에게 '사왓디'라는 단어의 배경에 대해 말씀해 주셨다.
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สารคดีsǎa-rá-ká-diiนี้níiอธิบายà-tí-baaiที่มาtîi-maaของkɔ̌ɔngเพลงpleengดังdangเพลงpleengหนึ่งnʉ̀ngว่าwâaถูกtùukแต่งdtɛ̀ngจากjàakเรื่องจริงrʉ̂ʉang-jingในnaiครอบครัวkrɔ̂ɔp-kruua
이 다큐멘터리는 한 히트곡의 기원이 실제 가족 이야기에서 비롯되었다고 설명한다.
นักภาษาศาสตร์nák-paa-sǎa-sàatถกเถียงกันtòk-tǐiang-ganเรื่องrʉ̂ʉangที่มาของคำtîi-maa-kɔ̌ɔng-kamยืมyʉʉmนี้níiว่าwâaเข้ามาkâo-maaผ่านpàanเส้นทางการค้าsên-taang-gaan-káaทางทะเลtaang-tá-leeหรือไม่rʉ̌ʉ-mâi
언어학자들은 이 외래어의 어원에 대해 논쟁하며, 그것이 해상 무역로를 통해 들어왔는지 의문을 제기한다.
3명사B2
출처; 참고 문헌
정보를 가져온 출처나 참고 자료; 인용.
예문
ก่อนgɔ̀ɔnก่อนgɔ̀ɔn1~전에; 일찍이; 이전에; 먼저2이전의; 앞선; 종전의ส่งsòngส่งsòng1보내다; 발송하다2제출하다, 내다3데려다주다, 배달하다4패스하다, 넘겨주다5방출하다, 전송하다, 발신하다6바래다주다, 배웅하다7도매의รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1보고, 보고서2보고하다, 공식적으로 알리다อย่าลืมyàa-lʉʉmอย่าลืมyàa-lʉʉm(~하는 것을) 잊지 마세요ใส่sàiใส่sài1넣다; 첨가하다2입다; 착용하다3포함하다; (데이터, 설정을) 입력하다4공격하다; 맹비난하다 (구어)ที่มาของข้อมูลtîi-maa-kɔ̌ɔng-kɔ̂ɔ-muunที่มาของข้อมูลtîi-maa-kɔ̌ɔng-kɔ̂ɔ-muun데이터 소스; 정보 출처ท้ายtáaiท้ายtáai1끝; 뒤; 후면2마지막의; 최종의บทความbòt-kwaamบทความbòt-kwaam기사; 에세이
보고서를 제출하기 전에 기사 끝에 정보의 출처를 포함하는 것을 잊지 마세요.
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ครูkruuขอให้kɔ̌ɔ-hâiระบุrá-bùที่มาtîi-maaใต้dtâaiรูปภาพrûup-pâapทุกtúkรูปrûupที่tîiนำมาใช้nam-maa-cháiในnaiสไลด์sà-lai
선생님은 슬라이드에 사용된 모든 이미지 아래에 출처를 명시하라고 하십니다.
กรุณาgà-rú-naaใส่sàiที่มาtêe maaที่ชัดเจนtêe chát jaynตามdtaamรูปแบบrôop bàepการอ้างอิงgaan âang ingAPAเพื่อให้pêuua hâiผู้อ่านpôo àanตรวจสอบdtrùuat sòpข้อมูลkôr moonได้dâi
독자들이 정보를 확인할 수 있도록 APA 인용 양식에 따라 명확한 출처를 포함해 주세요.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai ek
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
하강성 성조
tîi
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
저자음 클래스 + Mai ek → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지장소; 자리; 위치; 공간파트 1
+
ที่มาtîi-maaที่มาtîi-maa기원; 출처; 원인기원; 출처; 원인단어