วิเคราะห์
wí-krɔ́의미
1동사B2
분석하다
원인, 구조 또는 의미를 이해하기 위해 대상을 여러 부분으로 나누어 조사하다
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)ให้เราhâi-raoให้เราhâi-rao1우리에게 주다; 나에게 주다2우리를 위해; 나를 위해3우리가 ~하게 하다; 내가 ~하게 해주다วิเคราะห์wí-krɔ́วิเคราะห์wí-krɔ́분석하다สาเหตุsǎa-hèetสาเหตุsǎa-hèet원인; 이유ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품ปัญหาbpan-hǎaปัญหาbpan-hǎa1문제; 이슈2질문; 논제การจราจรgaan-jà-raa-jɔɔnการจราจรgaan-jà-raa-jɔɔn1도로 교통, 교통 상황2교통, 트래픽 (기타 수단/네트워크)จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunข้อมูลkɔ̂ɔ-muun1정보; 데이터2데이터 (컴퓨팅)ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지มีmiiมีmii1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다
선생님은 우리에게 가용한 자료를 바탕으로 교통 문제의 원인을 분석하라고 하셨습니다.
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หลังlǎngดูหนังduu-nǎngจบjòpเราraoมาmaaนั่งnângวิเคราะห์wí-krɔ́ตัวละครdtuua-lá-kɔɔnและlɛ́แรงจูงใจrɛɛng-juung-jaiของเขาkɔ̌ɔng-kǎoกันgan
영화를 다 본 후, 우리는 앉아서 등장인물들과 그들의 동기를 분석했습니다.
ก่อนgɔ̀ɔnตัดสินใจdtàt-sǐn-jaiลงทุนlong-tunเราraoควรkuuanวิเคราะห์wí-krɔ́ปัจจัยเสี่ยงbpàt-jai-sìiangและlɛ́ผลกระทบpǒn-grà-tópที่tîiอาจàatเกิดขึ้นgə̀ət-kʉ̂nอย่างเป็นระบบyàang-bpen-rá-bòp
투자를 결정하기 전에, 우리는 위험 요소와 잠재적 영향을 체계적으로 분석해야 합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음짧은 모음이고 받침이 없어서 사음절이에요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
wí
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 · 짧은 모음 → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |