ผู้เขียน
pûu-kǐian의미
1명사B1
작가, 저자
글, 책, 기사 등을 쓰는 사람; 저자
예문
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ฉันchănอยากเจอyàak jerผู้เขียนบทpôo kĭian bòtความkwaamชิ้นนี้chín néeมากmâakเขาkăoเขียนkĭianได้dâiน่าสนใจnâa sŏn jaiจริงๆjing jing
이 기사의 저자를 정말 만나고 싶습니다. 글을 아주 흥미롭게 썼거든요.
2대명사B2
필자
글에서 '나(저자)'를 뜻하기 위해 저자가 사용하는 격식 있는 지칭어
예문
จากjàakจากjàak1~에서; ~로부터2떠나다; 출발하다; 헤어지다3니파야자ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunข้อมูลkɔ̂ɔ-muun1정보; 데이터2데이터 (컴퓨팅)ที่tîiที่tîi1장소; 자리; 위치; 공간2~에서; ~에; ~로3분류사: 장소; 좌석; 인분4~하는 (관계사)5~할 때 (시간 표지)6서수 표지รวบรวมrûuap-ruuamรวบรวมrûuap-ruuam1모으다, 수집하다2취합하다, 엮다3동원하다, 소집하다มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지ผู้เขียนpûu-kǐianผู้เขียนpûu-kǐian1작가, 저자2필자เชื่อว่าchʉ̂ʉa-wâaเชื่อว่าchʉ̂ʉa-wâa~라고 믿다สมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎanสมมติฐานsǒm-mót-dtì-tǎan1가설2가정; 추정3전제นี้níiนี้níi1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)มีmiiมีmii1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다ความเป็นไปได้kwaam-bpen-bpai-dâaiความเป็นไปได้kwaam-bpen-bpai-dâai1가능성; 가망2실현 가능성; 타당성
수집된 자료를 바탕으로, 저자는 이 가설이 타당하다고 믿습니다.
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ในnaiบทbòtต่อไปdtɔ̀ɔ-bpaiผู้เขียนpûu-kǐianจะjàกล่าวถึงglàao-tʉ̌ngผลกระทบpǒn-grà-tópของkɔ̌ɔngเทคโนโลยีték-noo-loo-yiiต่อdtɔ̀ɔสังคมsǎng-kom
다음 장에서 저자는 기술이 사회에 미치는 영향에 대해 논의할 것입니다.
ท้ายที่สุดtáai-tîi-sùtนี้níiผู้เขียนpûu-kǐianขอขอบคุณทุกท่านkɔ̌ɔ-kɔ̀ɔp-kun-túk-tânที่tîiให้hâiการสนับสนุนgaan-sà-nàp-sà-nǔnในnaiการทำวิจัยgaan-tam-wí-jaiครั้งนี้kráng-níi
마지막으로, 저자는 이 연구를 위해 도움을 주신 모든 분께 감사의 인사를 전합니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스고자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
고자음 클래스 자음
ขฃฉฐถผฝศษสห
결과
하강성 성조
pûu
높게 시작해 조금 올라갔다가 뚜렷하게 내려가요.
고자음 클래스 + Mai tho → 하강성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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ผู้เขียนpûu-kǐianผู้เขียนpûu-kǐian작가, 저자작가, 저자단어