ปริศนา

bprìt-sà-nǎa

의미

1명사B1

수수께끼; 불가사의; 미스터리

이해하거나 설명하기 어려운 질문, 문제 또는 상황; 수수께끼, 불가사의 또는 미스터리

예문

คดีká-diiคดีká-dii법적 사건; 소송หายตัวhǎai-dtuuaหายตัวhǎai-dtuua1사라지다, 자취를 감추다, 보이지 않게 되다2실종되다, 행방불명되다ของkɔ̌ɔngของkɔ̌ɔng1~의; ~에 속하는2물건; 사물; 물품3소유물; 재산; 상품นักปีนเขาnák-bpiin-kǎoนักปีนเขาnák-bpiin-kǎo등산가; 등반가ยังyangยังyang1여전히, 아직도 (지속)2아직 ~지 않다 ('ไม่'와 함께 사용)3(아직) ~했나요? (의문문 용법)4여전히/훨씬 (정도 강조)5~로; ~을 향하여เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4살아 있는5앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다ปริศนาbprìt-sà-nǎaปริศนาbprìt-sà-nǎa수수께끼; 불가사의; 미스터리สำหรับsǎm-ràpสำหรับsǎm-ràp1~을 위해; ~을 위한; ~할 목적으로2~에 대하여; ~에 관하여ตำรวจdtam-rùuatตำรวจdtam-rùuat경찰; 경찰관ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)ท้องถิ่นtɔ́ɔng-tìnท้องถิ่นtɔ́ɔng-tìn1지역의; 현지의; 지방의2지역; 지방
그 등산객의 실종 사건은 현지 경찰에게 여전히 미스터리입니다.
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ภาพวาดpâap-wâatนี้níiซ่อนsɔ̂ɔnสัญลักษณ์sǎn-yá-lákหลายอย่างlǎai-yàangไว้wáiทำtamให้ความหมายhâi-kwaam-mǎaiทั้งหมดtáng-mòtกลายเป็นglaai-bpenปริศนาbprìt-sà-nǎa
이 그림은 여러 상징을 숨기고 있어 전체적인 의미를 수수께끼로 만듭니다.
เครื่องจักรkrʉ̂ʉang-jàkหยุดทำงานyùt-tam-ngaanโดยdooiไม่มีmâi-miiสัญญาณเตือนsǎn-yaan-dtʉʉanเหตุผลhèet-pǒnยังyangเป็นbpenปริศนาbprìt-sà-nǎaที่tîiทีมวิศวกรtiim-wít-sà-wá-gɔɔnต้องdtɔ̂ngไขkǎiให้ได้hâi-dâai
기계가 예고 없이 멈췄고, 그 이유는 엔지니어링 팀이 해결해야 할 미스터리로 남아 있습니다.
แรงจูงใจrɛɛng-juung-jaiเบื้องหลังbʉ̂ʉang-lǎngการตัดสินใจgaan-dtàt-sǐn-jaiของเขาkɔ̌ɔng-kǎoยังคงyang-kongเป็นbpenปริศนาbprìt-sà-nǎaที่tîiไม่มีmâi-miiคำอธิบายkam-à-tí-baaiชัดเจนchát-jeenแม้mɛ́ɛจะjàมีmiiหลักฐานlàk-tǎanมากมายmâak-maai
풍부한 증거에도 불구하고 그의 결정 뒤에 숨겨진 동기는 명확한 설명 없이 수수께끼로 남아 있습니다.
หลวงพ่อlǔuang-pɔ̂ɔยกyókปริศนาbprìt-sà-nǎaว่าwâaเสียงsǐiangมือmʉʉข้างเดียวkâang-diiaoปรบbpròpเป็นอย่างไรbpen-yàang-raiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiศิษย์sìtพิจารณาใจpí-jaa-rá-naa-jaiตนเองdton-eeng
스님은 제자들이 자신의 마음을 성찰하도록 "한 손뼉 소리는 무엇인가?"라는 수수께끼 같은 가르침을 던졌습니다.
ในnaiวรรณคดีwan-ná-ká-deeเรื่องrêuuangนี้néeตัวdtuuaครูสอนkruu sŏnศิษย์sìtด้วยdûuayปริศนาbprìt-sà-năaที่têeให้hâiคิดkítต่อว่าdtòr wâaชีวิตchee-wítคือkeuเงาngaoหรือrĕuเงาngaoคือkeuชีวิตchee-wít
이 문학 작품에서 교사는 "삶이 그림자인가, 아니면 그림자가 삶인가?"라는 수수께끼 같은 경구로 학생을 가르칩니다.
พระอาจารย์prá-aa-jaanมักmákใช้cháiปริศนาbprìt-sà-nǎaเชิงchəəngธรรมะtam-máให้hâiศิษย์sìtขบคิดkòp-kítเองeengเช่นchênไร้ráiตัวตนdtuua-dtonแล้วlɛ́ɛoใครkraiทุกข์túkเพื่อpʉ̂ʉaเปิดช่องbpə̀ət-chɔ̂ngให้เห็นhâi-hěnความยึดมั่นkwaam-yʉ́t-mân
스승은 제자들이 사유할 수 있도록 "자아가 없다면 누가 고통받는가?"와 같은 수수께끼 같은 법문을 자주 사용하여 집착을 볼 수 있는 창을 열어줍니다.
กวีgà-wiiสอดแทรกsɔ̀ɔt-sɛ̂ɛkปริศนาbprìt-sà-nǎaเปรียบเปรยbprìiap-bprəəiในnaiกลอนglɔɔnเพื่อpʉ̂ʉaบังคับbang-kápให้hâiผู้อ่านpûu-àanหยุดyùtทบทวนtóp-tuuanเช่นchênถามtǎamว่าwâaแม่น้ำmɛ̂ɛ-náamไหลlǎiแต่dtɛ̀ɛใจjaiใครkraiนิ่งnîng
시인은 독자들이 잠시 멈추어 생각하게 하려고 시구에 수수께끼 같은 은유를 삽입하는데, 예를 들어 "강물은 흐르는데 누구의 마음이 고요한가?"라고 묻습니다.

성조

철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.

ปริศนา는 왜 ปริด-สะ-หนา로 읽을까요?

bprìt-sà-nǎa

아래 성조 규칙은 실제로 소리 나는 음절을 기준으로 해요.

3음절 · 하나를 골라 규칙 보기

성조가 정해지는 방법

  1. 자음 클래스중자음 클래스자음군자음군 ปร에서는 첫 자음 ป이(가) 클래스를 정해요.
  2. 성조 부호성조 부호 없음
  3. 음절 끝사음절폐쇄음 -ด(으)로 끝나서 사음절이에요.

중자음 클래스 자음

กจฎฏดตบปอ

결과

저성 성조

bprìt

낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.

중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성

성조표

모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.

중자음 클래스고자음 클래스저자음 클래스
부호 없음 + 생음평성상승성평성
부호 없음 + 짧은 사음저성저성고성
부호 없음 + 긴 사음저성저성하강성
Mai ek저성저성하강성
Mai tho하강성하강성고성
Mai tri고성——
Mai chattawa상승성——
성조 계산기로 어떤 음절의 성조든 알아보세요

관련 단어