มีตา

mii-dtaa

意味

2動詞B2

目が肥えている、眼識がある

観察力や眼識がある、品質をよく判断できる

例文

เขาkǎoเขาkǎo1彼2彼女3彼ら(文脈による)4角5山、丘มีตาmii-dtaaมีตาmii-dtaa1目がある2目が肥えている、眼識があるในnaiในnai1〜の中に、内部に2〜の間に3〜の;〜に属する(正式)เรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaanเรื่องงานrʉ̂ʉang-ngaan仕事上の事柄、業務ฝีมือfǐi-mʉʉฝีมือfǐi-mʉʉ1腕前、技能、職人技2手作りの品、手仕事3手によるもの;仕業เห็นhěnเห็นhěn1見る、見える2気づく、わかる、認識する3思う、意見を持つ4見なす、考えるแล้วlɛ́ɛoแล้วlɛ́ɛo1すでに、もう、〜した(完了・状態の変化)2それから、その後3すでに;完了・変化の標識4そして、それから(節を繋ぐ)รู้ทันrúu-tanรู้ทันrúu-tan1見抜く、見破る2動向を把握する;変化を理解する3生じた瞬間に気づく(マインドフルネス)ทีtiiทีtii1順番、番、機会、チャンス2回、度、機会3類別詞:〜回、〜発、〜打4~してください、~して(依頼の助詞)ว่าwâaว่าwâa1言う;伝える2〜ということ(節を導く標識)3考える、見なす、判断する4叱る、咎める、批判するอันไหนan-nǎiอันไหนan-nǎi1どれ?(事物を尋ねる)2どれでも、〜なものは何でもทำtamทำtam1行う、作る2振る舞う、行動する3料理する、調理する4仕事・作業をする5引き起こす、〜させるประณีตbprà-nîitประณีตbprà-nîit1精巧な。細かく入念な。2入念に。細心の注意を払って。
彼は職人技に対する確かな目を持っており、どの作品が精巧に作られているかすぐに分かります。
他 7 件の例文

声調

つづりが各音節の声調をどう決めるか、順を追って確認しましょう。

2 音節 · 選ぶとルールを表示

声調の決まり方

  1. 子音クラス低子音クラス
  2. 声調記号声調記号なし
  3. 音節の終わり活音節長母音で末子音がないので活音節です。

低子音クラスの子音

คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ

結果

平声

mii

普段の話し声の高さで平らに。

低子音クラス + 声調記号なし + 活音節 → 平声

声調表

すべてのクラスとつづりのパターン。この音節を枠で示しています。

中子音クラス高子音クラス低子音クラス
記号なし+活音平声上昇声平声
記号なし+短い死音低声低声高声
記号なし+長い死音低声低声下降声
Mai ek低声低声下降声
Mai tho下降声下降声高声
Mai tri高声——
Mai chattawa上昇声——