ชี้
chíi의미
1동사A2
가리키다
어떠한 위치를 나타내기 위해 사람이나 사물을 향해 손가락, 손 또는 물건을 향하게 하다
예문
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그는 나에게 기차역으로 가는 길을 가리켜 주었습니다.
어린 아이가 개를 가리키며 웃었습니다.
가이드는 전망대의 위치를 보여주기 위해 지도를 가리켰습니다.
2동사B1
나타내다; 보여주다; 시사하다
무언가를 알리거나 분명하게 하다; 무언가를 암시하거나 시사하다
예문
สีหน้าsĕe nâaสีหน้าsĕe nâa표정; 안색ของเขาkŏng kăoของเขาkŏng kăo그의 것; 그녀의 것; 그들의 것ชี้ว่าchée wâaชี้ว่าchée wâa1~을 나타내다; ~라고 지적하다2~라고 명시하다; ~라고 언급하다เรื่องrêuuangเรื่องrêuuang1주제; 문제; 사안2이야기3분류사 (이야기, 영화, 사건 등)4~에 대하여; ~에 관하여 (주제 표지)นี้néeนี้née1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)ไม่ใช่mâi châiไม่ใช่mâi châi1~이/가 아니다2아니요 (의견 불일치/부정)3~라는 것은 아니다 (강조적 정정)เรื่องrêuuangเรื่องrêuuang1주제; 문제; 사안2이야기3분류사 (이야기, 영화, 사건 등)4~에 대하여; ~에 관하여 (주제 표지)เล่นๆlên lênเล่นๆlên lên1가볍게; 재미 삼아; 장난으로2장난치다; (사람/사물을) 가지고 놀다
그의 표정은 이것이 사소한 문제가 아님을 나타냅니다.
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หลักฐานlàk tăanหลายอย่างlăai yàangชี้ว่าchée wâaบริษัทbò-rí-sàtจะjàประกาศbprà-gàatปรับbpràpโครงสร้างkrohng sâangเร็วๆreo reoนี้née
여러 증거는 회사가 곧 구조 조정을 발표할 것임을 시사합니다.
3동사B1
지적하다; 강조하다
사실, 세부 사항 또는 문제에 주의를 환기시키다
예문
นักข่าวnák-kàaoนักข่าวnák-kàao기자; 저널리스트ชี้ว่าchíi-wâaชี้ว่าchíi-wâa1~을 나타내다; ~라고 지적하다2~라고 명시하다; ~라고 언급하다ข้อมูลkɔ̂ɔ-muunข้อมูลkɔ̂ɔ-muun1정보; 데이터2데이터 (컴퓨팅)ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)รายงานraai-ngaanรายงานraai-ngaan1보고, 보고서2보고하다, 공식적으로 알리다มีข้อผิดพลาดmii-kɔ̂ɔ-pìt-plâatมีข้อผิดพลาดmii-kɔ̂ɔ-pìt-plâat오류가 있다หลายlǎaiหลายlǎai많은; 여러จุดjùtจุดjùt1점; 얼룩2지점; 시점 (장소/시간)3불을 붙이다, 점화하다4요점; 논점5소수점6도 (° 기호)7점 (작은 점/얼룩의 분류사)
기자는 보고서에 여러 오류가 있다고 지적합니다.
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ครูkruuชี้ให้เห็นchíi-hâi-hěnปัญหาbpan-hǎaในnaiวิธีคิดwí-tii-kítของเราkɔ̌ɔng-raoเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเราraoแก้ไขgɛ̂ɛ-kǎiได้dâai
선생님은 우리가 문제를 해결할 수 있도록 우리의 사고방식에 있는 문제를 지적해 주십니다.
นักวิจัยnák-wí-jaiชี้ว่าchíi-wâaผลการทดลองpǒn-gaan-tót-lɔɔngยังyangไม่mâiเพียงพอpiiang-pɔɔที่จะtîi-jàสรุปsà-rùpข้อเท็จจริงkɔ̂ɔ-tét-jing
연구원은 실험 결과가 결론을 도출하기에 충분하지 않다고 지적합니다.
รายงานraai-ngaanฉบับchà-bàpล่าสุดlâa-sùtชี้chíiถึงtʉ̌ngแนวโน้มnɛɛo-nóomความเหลื่อมล้ำkwaam-lʉ̀ʉam-lámที่tîiเพิ่มขึ้นpə̂əm-kʉ̂nแม้mɛ́ɛเศรษฐกิจsèet-tà-gìtรวมruuamจะjàเติบโตdtə̀əp-dtoo
최신 보고서는 전반적인 경제 성장에도 불구하고 불평등이 심화되는 추세를 지적합니다.
4동사B2
지정하다; 지목하다
의도하거나 선택한 특정 사람 또는 사물을 지목하거나 지정하다.
예문
คณะกรรมการká-ná-gam-má-gaanคณะกรรมการká-ná-gam-má-gaan위원회; 이사회ชี้chíiชี้chíi1가리키다2나타내다; 보여주다; 시사하다3지적하다; 강조하다4지정하다; 지목하다คุณkunคุณkun1당신 (정중함)2~씨; ~님 (호칭)3특성; 미덕; 장점นิดาní-daaนิดาní-daa여성 이름เป็นbpenเป็นbpen1~이다2~이 되다3할 줄 알다 (기술)4앓다; 겪다; 어떤 상태에 있다หัวหน้าโครงการhǔua-nâa-kroong-gaanหัวหน้าโครงการhǔua-nâa-kroong-gaan프로젝트 리더; 프로젝트 매니저คนใหม่kon-màiคนใหม่kon-mài1새로운 사람; 신입; 신참2새로운 연인หลังจากlǎng-jàakหลังจากlǎng-jàak1~후에; ~다음에 (시간)2~한 후에; 일단 ~하면 (절)พิจารณาpí-jaa-rá-naaพิจารณาpí-jaa-rá-naa1고려하다, 숙고하다2[동사] 심리하다; 검토하다 (사건)ผลงานpǒn-ngaanผลงานpǒn-ngaan1작품; 결과물; 성과2업적; 성취
위원회는 니다 씨의 성과를 검토한 후 그녀를 새로운 프로젝트 팀장으로 임명했습니다.
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성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스저자음 클래스
- 성조 부호Mai tho
- 음절 끝생음절여기서는 필요 없어요: 성조 부호가 정해요.
저자음 클래스 자음
คฅฆงชซฌญฑฒณทธนพฟภมยรลวฬฮ
결과
고성 성조
chíi
높게 시작해 계속 올라가요.
저자음 클래스 + Mai tho → 고성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |