กระดาน
grà-daan의미
1명사A2
널빤지; 판자
건축용이나 바닥 표면 등으로 사용되는 길고 납작한 나무 또는 비슷한 재료 조각.
예문
ช่างchângช่างchâng1장인; 정비공; 기술자2기술-; 공예- (접두사)3신경 쓰지 마; 내버려 둬4정말; 참으로 (감탄사)5~하는 경향이 있다; ~하기 일쑤다เอาaoเอาao1가지다, 얻다, 고르다2원하다, 주문하다3사용하다, 이용하다4(사용하기 위해) 가져오다/가져가다5불리한 결과를 나타내는 표지6자; 어서; 좋아; 해 봐7성관계하다 (비속어)8행동의 강조나 결과를 나타내는 보조어กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1널빤지; 판자2칠판; 화이트보드3게임판; 보드ยาวyaaoยาวyaao1긴 (길이)2긴 (기간)3길어지다; 길게 자라다วางwaangวางwaang1놓다; 두다; 내려놓다2(전화를) 끊다; 통화를 종료하다3(알을) 낳다4수립하다; 마련하다; 설정하다5정하다; 설정하다; 부과하다6내려놓다; 버리다; 집착을 놓다ปูพื้นbpuu-pʉ́ʉnปูพื้นbpuu-pʉ́ʉn1바닥재를 깔다; 포장하다2기초를 다지다; 배경을 제공하다ทางเดินtaang-dəənทางเดินtaang-dəən1보도; 복도; 통로; 길2진로; 행로; 경로3(해부) 관; 통로
작업자가 통로 바닥을 만들기 위해 긴 판자를 깔고 있습니다.
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เราraoใช้cháiกระดานไม้grà-daan máaiหนาๆnăa năaทำเป็นtam bpenเชิงชายcherng chaaiหลังคาบ้านlăng-kaa bâanใหม่mài
우리는 새 집의 처마를 만들기 위해 두꺼운 나무 판자를 사용했습니다.
เขาkǎoซื้อsʉ́ʉกระดานgrà-daanยาวyaaoหนึ่งnʉ̀ngเมตรméetไปbpaiซ่อมsɔ̂mพื้นpʉ́ʉnเฉลียงchà-lǐiangหลังบ้านlǎng-bâan
그는 뒷베란다 바닥을 수리하기 위해 1미터 길이의 판자를 샀습니다.
ช่างเลือกchâng-lʉ̂ʉakกระดานgrà-daanที่tîiตรงdtrongและlɛ́ไม่mâiบิดงอbìt-ngɔɔเพื่อpʉ̂ʉaปูbpuuเป็นbpenพื้นpʉ́ʉnระเบียงrá-biiangให้hâiเรียบrîiapเสมอกันsà-mə̌ə-gan
목수는 균일하게 수평인 데크를 깔기 위해 휘지 않고 곧은 판자들을 선택했습니다.
2명사A2
칠판; 화이트보드
글씨를 쓰거나 그림을 그리는 데 사용하는 매끄럽고 평평한 판, 특히 교실에서 사용됨.
예문
ครูkruuครูkruu1교사, 선생님2스승, 사부 (존칭)3분류사: คน; ท่าน(높임말)เขียนkǐianเขียนkǐian1쓰다2그리다, 스케치하다3기입하다, 작성하다4작문하다, 저술하다5기록하다; 굽다คำศัพท์kam-sàpคำศัพท์kam-sàp1어휘; 어휘 목록2단어; 어휘 항목; 용어บนbonบนbon1위에; 위쪽에; 안에2위의; 상단의3서원하다; 맹세하다กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1널빤지; 판자2칠판; 화이트보드3게임판; 보드หน้าห้องnâa-hɔ̂ngหน้าห้องnâa-hɔ̂ng1방 앞쪽; 방 바로 밖2비서; 개인 비서
선생님은 교실 앞 칠판에 어휘를 적으십니다.
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어제 수업이 끝난 후 칠판을 지우는 것을 잊어버렸습니다.
พรุ่งนี้prûng-níiครูkruuจะjàใช้cháiกระดานgrà-daanวาดwâatแผนภาพpɛ̌ɛn-pâapให้hâiนักเรียนnák-riianดูduu
내일 선생님은 학생들을 위해 칠판을 사용하여 도표를 그릴 것입니다.
ในnaiวิชาwí-chaaคณิตศาสตร์ká-nít-dtà-sàatครูkruuอธิบายà-tí-baaiวิธีwí-tiiแก้โจทย์gɛ̂ɛ-jòotบนbonกระดานgrà-daanอย่างละเอียดyàang-lá-ìiatเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiทุกคนtúk-konมองเห็นmɔɔng-hěnชัดchát
수학 시간에 선생님은 모든 사람이 명확하게 볼 수 있도록 칠판에 문제 풀이 과정을 자세히 설명하십니다.
3명사A2
게임판; 보드
게임을 하는 데 사용하는 평평한 판.
예문
คืนนี้keun néeคืนนี้keun née1오늘 밤2오늘 밤에เราraoเราrao1우리2나 (비격식/지역적)มาmaaมาmaa1오다; 도착하다2어떤 상태나 상황에 이르게 되다3과거/현재상 표지เล่นlênเล่นlên1놀다; 즐기다2(게임/스포츠를) 하다; (악기를) 연주하다3연기하다; 배역을 맡다4가볍게; 장난삼아 (태도 표지)5놀리다; 농담하다; 장난치다6재생하다(소리나 영상)7사용하다; 다루다; 활동을 하다หมากฮอสบนbonบนbon1위에; 위쪽에; 안에2위의; 상단의3서원하다; 맹세하다กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan1널빤지; 판자2칠판; 화이트보드3게임판; 보드กันganกันgan1함께; 같이2서로3막다; 예방하다; 차단하다4보호용의; 내성이 있는; 방지·차단의5나 (비격식, 남성어)6따로 떼어 두다; 비축하다นะnáนะná1어조를 부드럽게 해주는 종결 조사2설득/확인 어조사3궁금함을 나타내는 어기 조사
오늘 밤에 보드 위에서 체커 게임을 합시다.
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เมื่อวานmʉ̂ʉa-waanฉันchǎnลืมlʉʉmเอาaoกระดานgrà-daanหมากรุกmàak-rúkไปbpaiที่บ้านtîi-bâanเพื่อนpʉ̂ʉanเลยləəiเล่นlênไม่ได้mâi-dâai
어제 친구 집에 체스판을 가져가는 것을 잊어버려서 게임을 할 수 없었습니다.
พรุ่งนี้prûng-níiครูkruuจะjàจัดjàtแข่งkɛ̀ngเกมgeemโดมิโนdoo-mí-nooใช้cháiกระดานgrà-daanชุดchútเดียวกันdiiao-ganสำหรับsǎm-ràpทุกtúkทีมtiim
내일 선생님께서 모든 팀이 동일한 게임판을 사용하는 도미노 대회를 여실 것입니다.
เด็กdèkๆ-วาดwâatช่องสี่เหลี่ยมchông sèe lìiamบนbonกระดานgrà-daanเกมgaymเองayngแล้วláeoผลัดกันplàt ganทอยtoiลูกเต๋าlôok dtăoเพื่อpêuuaเดินdernหมากmàakตามdtaamกติกาgà-dtì-gaa
아이들은 직접 게임판에 사각형을 그렸고, 규칙에 따라 말을 움직이기 위해 번갈아 가며 주사위를 던졌습니다.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스자음군자음군 กร에서는 첫 자음 ก이(가) 클래스를 정해요.
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝사음절짧은 모음이고 받침이 없어서 사음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
저성 성조
grà
낮게 시작해 낮게 유지하며 살짝 내려가요.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 사음절 → 저성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
+
กระดานgrà-daanกระดานgrà-daan널빤지; 판자널빤지; 판자단어