อุปมา
ù-bpà-maaSignificados
1SustantivoB2
símil (figura retórica)
figura retórica que compara explícitamente una cosa con otra para aclarar el significado (a menudo usando palabras como 'como', 'parecido a' o 'similar a')
Ejemplos
ครูkruuครูkruu1profesor; maestro2maestro; mentor (respetuoso)3clasificador: คน; ท่าน (respetuoso)ใช้cháiใช้chái1usar; emplear; utilizar2gastar (dinero); pagar3requerir; tomar (tiempo/esfuerzo/cantidad)4mandar hacer algo; encargar; ordenarอุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1símil (figura retórica)2comparar mediante símil; ilustrarเปรียบbprìiapเปรียบbprìiap1comparar2asemejar; usar como símilการเรียนgaan-riianการเรียนgaan-riian1estudio; aprendizaje2escolaridad; educación (como programa de estudios)เหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1similar; parecido2como; al igual que3como siการgaanการgaan1nominalizador2trabajo; asunto; tarea3asunto; cuestiónวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔnวิ่งมาราธอนwîng-maa-raa-tɔɔn1correr una maratón2carrera de maratónเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâipara que; a fin de queเด็กdèkเด็กdèk1niño; chico2joven; aún no adulto3persona joven (informal)เข้าใจว่าkâo-jai-wâaเข้าใจว่าkâo-jai-wâacreer/entender que [cláusula]ต้องdtɔ̂ngต้องdtɔ̂ng1deber; tener que2deber de; necesariamenteค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpaiค่อยเป็นค่อยไปkɔ̂i-bpen-kɔ̂i-bpai1gradual; constante2gradualmente; paso a paso
El profesor utilizó un símil, comparando el aprendizaje con un maratón, para ayudar a los estudiantes a comprender que requiere un esfuerzo gradual.
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เขาkǎoยกyókอุปมาù-bpà-maaว่าwâaชีวิตchii-wítเหมือนmʉ̌ʉanเรือนrʉʉanในnaiพายุpaa-yúเพื่อpʉ̂ʉaอธิบายà-tí-baaiช่วงเวลาchûuang-wee-laaที่tîiลำบากlam-bàak
Ofreció el símil de que la vida es como un barco en una tormenta para explicar los momentos difíciles.
บทกวีbòt-gà-wiiนี้níiใช้cháiอุปมาù-bpà-maaชัดเจนchát-jeenเช่นchênใจjaiฉันchǎnเหมือนmʉ̌ʉanนกnókในnaiกรงgrongเพื่อpʉ̂ʉaสื่อsʉ̀ʉความรู้สึกkwaam-rúu-sʉ̀kถูกtùukกักขังgàk-kǎng
Este poema utiliza símiles explícitos, como «mi corazón es como un pájaro enjaulado», para transmitir una sensación de confinamiento.
นักพูดnák-pûutใช้cháiอุปมาù-bpà-maaเปรียบbprìiapความหวังkwaam-wǎngราวกับraao-gàpแสงsɛ̌ɛngบนbonขอบฟ้าkɔ̀ɔp-fáaเพื่อpʉ̂ʉaกระตุ้นgrà-dtûnให้hâiผู้ฟังpûu-fangไม่mâiยอมแพ้yɔɔm-pɛ́ɛ
El orador utilizó un símil, comparando la esperanza con la luz en el horizonte, para animar a la audiencia a no rendirse.
2VerboB2
comparar mediante símil; ilustrar
hacer una comparación explícita o dar un símil ilustrativo para explicar o enfatizar un punto
Ejemplos
ครูkruuครูkruu1profesor; maestro2maestro; mentor (respetuoso)3clasificador: คน; ท่าน (respetuoso)อุปมาù-bpà-maaอุปมาù-bpà-maa1símil (figura retórica)2comparar mediante símil; ilustrarให้hâiให้hâi1dar; proporcionar; proveer2permitir; dejar3a; para alguien (destinatario)4hacer que [alguien] haga; causar que5para (beneficio de)6para que; a fin de que7hasta que; hasta el punto de queเห็นภาพhěn-pâapเห็นภาพhěn-pâap1ver una imagen/foto2entender claramente; captar la idea3visualizar [algo]ว่าwâaว่าwâa1decir; contar2que (marcador de cláusula)3pensar; considerar; juzgar4regañar; reprochar; criticarความรู้kwaam-rúuความรู้kwaam-rúuconocimiento; aprendizaje; comprensiónเหมือนmʉ̌ʉanเหมือนmʉ̌ʉan1similar; parecido2como; al igual que3como siแสงไฟsɛ̌ɛng-faiแสงไฟsɛ̌ɛng-failuz; luz de lámpara; luz del fuegoที่tîiที่tîi1lugar; sitio; asiento; espacio2en; a (un lugar)3clasificador de lugares, asientos o porciones4que / el cual / quien (marcador relativo)5cuando; el momento en que (marcador de tiempo)6marcador ordinalส่องทางsɔ̀ɔng-taangส่องทางsɔ̀ɔng-taang1iluminar el camino; alumbrar el camino2para iluminar el camino (modificador)3mostrar el camino; guiar en sentido figuradoในnaiในnai1en; dentro; adentro2durante; en (tiempo)3de; perteneciente a (formal)ความมืดkwaam-mʉ̂ʉtความมืดkwaam-mʉ̂ʉt1oscuridad2oscuridad figurativa
El profesor hizo un símil, diciendo que el conocimiento es como una luz que guía el camino en la oscuridad.
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เขาkǎoอุปมาù-bpà-maaโครงการkroong-gaanนี้níiเหมือนmʉ̌ʉanต้นไม้dtôn-máaiที่tîiต้องdtɔ̂ngรดน้ำrót-náamสม่ำเสมอsà-màm-sà-mə̌əจึงjʉngจะjàเติบโตdtə̀əp-dtoo
Él comparó el proyecto con un árbol que debe regarse regularmente para crecer.
วิทยากรwít-tá-yaa-gɔɔnอุปมาù-bpà-maaความล้มเหลวkwaam-lóm-lěeoเสมือนsà-mʉ̌ʉanครูkruuที่tîiคอยkɔɔiสอนsɔ̌ɔnให้เราhâi-raoปรับปรุงbpràp-bprungตนเองdton-eeng
El orador comparó el fracaso con un maestro que nos enseña a mejorar.
เพื่อpêuuaเน้นย้ำnén yámเรื่องrêuuangวินัยwí-naiเขาkăoอุปมาùp-bpà-maaความสม่ำเสมอkwaam sà-màm sà-mĕrเปรียบbprìiapได้dâiกับgàpการวางgaan waangอิฐìtทีละtee láก้อนgônสร้างsâangกำแพงgam-paengที่มั่นคงtêe mân kong
Para enfatizar la disciplina, hizo una comparación: la constancia es como colocar ladrillos uno por uno para construir un muro sólido.
Tonos
Mira, paso a paso, cómo la escritura fija el tono de cada sílaba.
¿Por qué อุปมา se dice อุ-ปะ-มา?
ù-bpà-maa
Las reglas de tono de abajo usan las sílabas habladas.
3 sílabas · elige una para ver su regla
Cómo se decide el tono
- Clase de consonanteClase media
- Marca tonalSin marca tonal
- Final de sílabaSílaba muertaVocal corta sin consonante final, así que es muerta.
Consonantes de Clase media
กจฎฏดตบปอ
Resultado
Tono Bajo
ù
Empieza bajo y se mantiene bajo, bajando un poco.
Clase media + Sin marca tonal + Sílaba muerta → Bajo
Tabla de tonos
Todas las clases y patrones de escritura, con esta sílaba destacada.
| Clase media | Clase alta | Clase baja | |
|---|---|---|---|
| Sin marca + viva | Medio | Ascendente | Medio |
| Sin marca + muerta corta | Bajo | Bajo | Alto |
| Sin marca + muerta larga | Bajo | Bajo | Descendente |
| Mai ek | Bajo | Bajo | Descendente |
| Mai tho | Descendente | Descendente | Alto |
| Mai tri | Alto | — | — |
| Mai chattawa | Ascendente | — | — |