ตีกรอบ
dtii-grɔ̀ɔp의미
1동사B1
액자에 넣다
어떤 것을 물리적인 틀 안에 넣다; 액자나 틀을 끼우다.
예문
ฉันchănฉันchăn1나; 내가; 나를2먹다; 식사하다(승려·사미)อยากyàakอยากyàak1원하다; 하고 싶다2갈망하다; 간절히 원하다เอาaoเอาao1가지다, 얻다, 고르다2원하다, 주문하다3사용하다, 이용하다4(사용하기 위해) 가져오다/가져가다5불리한 결과를 나타내는 표지6자; 어서; 좋아; 해 봐7성관계하다 (비속어)8행동의 강조나 결과를 나타내는 보조어รูปrôopรูปrôop1그림; 사진; 이미지2모양; 형태; 형상3체격; 체형4조각상; 입체상; 형상5문법적 형태นี้néeนี้née1이; 이것 (화자 가까이)2이것3이번; 현재의 (시간/주제)ไปbpaiไปbpai1가다2멀리; ~해 가다 (방향 보어/조사)3계속; 줄곧 (상 표지)4완료 또는 과거를 나타내는 상 표지5너무; 지나치게ตีกรอบdtee gròpตีกรอบdtee gròp1액자에 넣다2경계를 정하다, 제한하다สวยๆsŭuai sŭuaiสวยๆsŭuai sŭuai1예쁜; 아름다운(반복형)2멋지게; 깔끔하게; 우아하게3멋지다! 나이스! (칭찬)
이 사진을 예쁘게 액자에 끼우고 싶어요.
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เขาkǎoเอาaoใบปริญญาbai-bpà-rin-yaaไปbpaiตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpทองtɔɔngเพื่อpʉ̂ʉaแขวนkwɛ̌ɛnโชว์chooในnaiห้องทำงานhɔ̂ng-tam-ngaan
그는 학위 증명서를 금색 액자에 넣어 사무실에 걸어 두었습니다.
ภาพวาดสีน้ำมันpâap-wâat-sǐi-nám-manถ้าtâaได้dâaiตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpไม้สักmáai-sàkจะjàดูduuมีmiiราคาraa-kaaขึ้นมาkʉ̂n-maaทันทีtan-tii
이 유화를 티크 나무 액자에 넣으면 즉시 더 가치 있어 보일 거예요.
ศิลปินsǐn-lá-bpinเลือกlʉ̂ʉakที่จะtîi-jàไม่mâiตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpผลงานpǒn-ngaanชิ้นนี้chín-níiเพื่อให้pʉ̂ʉa-hâiผู้ชมpûu-chomตีความdtii-kwaamได้dâaiอย่างอิสระyàang-ìt-sà-rà
작가는 관객이 자유롭게 해석할 수 있도록 이 작품을 액자에 넣지 않기로 했습니다.
2동사B2
경계를 정하다, 제한하다
특정 경계, 규칙 또는 관점 내에서 제한하거나 한정하다 (문자적 또는 비유적).
예문
สื่อมวลชนsʉ̀ʉ-muuan-chonสื่อมวลชนsʉ̀ʉ-muuan-chon1대중 매체; 언론2언론인; 기자단มีmiiมีmii1가지다; 소유하다2있다; 존재하다3겪다; 경험하다บทบาทสำคัญbòt-bàat-sǎm-kanบทบาทสำคัญbòt-bàat-sǎm-kan중요한 역할; 핵심적인/결정적인 역할ในnaiในnai1~안에; ~내부에2~동안; ~내에 (시간)3~의; ~에 속한 (격식)การgaanการgaan1명사화 접두사2일; 업무; 과업3일; 사안ตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpตีกรอบdtii-grɔ̀ɔp1액자에 넣다2경계를 정하다, 제한하다ประเด็นbprà-denประเด็นbprà-den1요점, 문제2주제; 안건3법적 요점; 쟁점ทางสังคมtaang-sǎng-komทางสังคมtaang-sǎng-kom1사회적인; 사회의2사회적으로; 사회적인 관점에서3사회적 영역에서; 사회적 측면에서
대중 매체는 사회적 이슈를 프레이밍하는 데 중요한 역할을 합니다.
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พ่อแม่pôr mâeไม่ควรmâi kuuanตีdteeกรอบความคิดgròp kwaam-kítของkŏngลูกๆlôok lôokมากเกินไปmâak gern bpai
부모는 자녀의 사고방식을 너무 제한해서는 안 됩니다.
บริษัทbɔɔ-rí-sàtมีmiiกฎระเบียบgòt-rá-bìiapที่tîiค่อนข้างkɔ̂n-kâangตีdtiiกรอบการทำงานgrɔ̀ɔp-gaan-tam-ngaanของkɔ̌ɔngพนักงานpá-nák-ngaan
회사는 직원의 업무 방식을 다소 제한하는 규정을 가지고 있습니다.
การศึกษาgaan-sʉ̀k-sǎaที่ดีtîi-diiควรkuuanส่งเสริมsòng-sə̌əmจินตนาการjin-dtà-naa-gaanไม่ใช่mâi-châiตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpให้hâiเด็กdèkคิดkítเหมือนกันmʉ̌ʉan-ganหมดmòt
좋은 교육은 상상력을 고취해야 하며, 아이들이 모두 똑같이 생각하도록 제한해서는 안 됩니다.
อย่าyàaให้hâiคำวิจารณ์kam-wí-jaanของkɔ̌ɔngคนอื่นkon-ʉ̀ʉnมาmaaตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpศักยภาพsàk-gà-yá-pâapและlɛ́ความฝันkwaam-fǎnของkɔ̌ɔngคุณkun
다른 사람의 비판이 당신의 잠재력과 꿈을 제한하게 두지 마세요.
성조
철자가 각 음절의 성조를 어떻게 정하는지 단계별로 확인해 보세요.
2음절 · 하나를 골라 규칙 보기
성조가 정해지는 방법
- 자음 클래스중자음 클래스
- 성조 부호성조 부호 없음
- 음절 끝생음절긴 모음이고 받침이 없어서 생음절이에요.
중자음 클래스 자음
กจฎฏดตบปอ
결과
평성 성조
dtii
평소 말하는 높이로 평평하게.
중자음 클래스 + 성조 부호 없음 + 생음절 → 평성
성조표
모든 클래스와 철자 패턴이며, 이 음절이 표시되어 있어요.
| 중자음 클래스 | 고자음 클래스 | 저자음 클래스 | |
|---|---|---|---|
| 부호 없음 + 생음 | 평성 | 상승성 | 평성 |
| 부호 없음 + 짧은 사음 | 저성 | 저성 | 고성 |
| 부호 없음 + 긴 사음 | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai ek | 저성 | 저성 | 하강성 |
| Mai tho | 하강성 | 하강성 | 고성 |
| Mai tri | 고성 | — | — |
| Mai chattawa | 상승성 | — | — |
단어 분석
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ตีกรอบdtii-grɔ̀ɔpตีกรอบdtii-grɔ̀ɔp액자에 넣다액자에 넣다단어